9.以一個(gè)具有正常葉舌的水稻純系的種子為材料,進(jìn)行輻射誘變?cè)囼?yàn).將輻射后的種子單獨(dú)隔離種植,發(fā)現(xiàn)其中甲、乙兩株的自交后代各分離出無(wú)葉舌突變株,且正常株與無(wú)葉舌突變株的分離比例均為3:1.經(jīng)觀察,這些葉舌突變都能真實(shí)遺傳.將甲株的后代種植在一起,讓其隨機(jī)傳粉一代,只收獲正常株上所結(jié)的種子,若每株的結(jié)實(shí)率相同,則其中無(wú)葉舌突變類型比例為( 。
A.$\frac{1}{4}$B.$\frac{1}{6}$C.$\frac{1}{9}$D.$\frac{1}{18}$

分析 根據(jù)題意分析可知:甲、乙兩株的自交后代各分離出無(wú)葉舌突變株,且正常株與無(wú)葉舌突變株的分離比例均為3:1,說(shuō)明符合一對(duì)等位基因的分離定律,表明輻射誘變處理均導(dǎo)致甲、乙中各有一個(gè)基因發(fā)生突變.

解答 解:若用A、a表示,甲株后代中AA:Aa:aa=1:2:1,將甲株的后代種植在一起,讓其隨機(jī)傳粉一代,符合遺傳平衡定律,則產(chǎn)生A和a配子概率均為0.5,后代中AA=$\frac{1}{4}$,Aa=$\frac{1}{2}$,aa=$\frac{1}{4}$.若只收獲正常株即AA和Aa上所結(jié)的種子,則只有Aa上結(jié)出aa的種子,用配子概率進(jìn)行計(jì)算,概率為$\frac{1}{2}$×$\frac{1}{2}$×$\frac{1}{2}$=$\frac{1}{8}$,故若每株的結(jié)實(shí)率相同,則其中無(wú)葉舌突變類型的基因型頻率占AA和Aa的后代的比例為aa=$\frac{\frac{1}{8}}{\frac{1}{4}+\frac{1}{2}}$=$\frac{1}{6}$.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了基因的分離定律的實(shí)質(zhì)及其運(yùn)用,意在考查學(xué)生的應(yīng)用能力和實(shí)驗(yàn)探究能力,試題難度中等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.自身免疫病產(chǎn)生的原因是(  )
A.免疫系統(tǒng)對(duì)病原菌的免疫反應(yīng)
B.遺傳性先天免疫缺陷
C.免疫系統(tǒng)對(duì)人體正常組織細(xì)胞起免疫反應(yīng)
D.自身免疫功能不足,對(duì)過(guò)敏原不“過(guò)敏”

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下表為科研小組對(duì)某地不同時(shí)期(分別用甲、乙表示)地雀種群的個(gè)體數(shù)和有關(guān)基因型的變化情況調(diào)查匯總的結(jié)果.下列有關(guān)分析不正確的是( 。
基因型AATTAaTTaaTTAATtAaTtaaTtAAttAattaatt總數(shù)
個(gè)體數(shù)405063018421383210
基因型AATTAaTTaaTT
個(gè)體數(shù)16611816300
A.甲時(shí)期的基因突變不同于乙時(shí)期
B.甲時(shí)期種群的基因庫(kù)大于乙時(shí)期
C.兩個(gè)時(shí)期種群的進(jìn)化方向都是由自然選擇決定
D.由甲時(shí)期到乙時(shí)期發(fā)生了生物進(jìn)化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.圖一表示神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)內(nèi)分泌功能調(diào)節(jié)的甲、乙、丙3種方式,據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)受到寒冷刺激時(shí)會(huì)引起皮膚發(fā)白,完成這一反射的反射弧是冷覺(jué)感受器→傳入神經(jīng)→下丘腦的體溫調(diào)節(jié)中樞→傳出神經(jīng)→皮膚下毛細(xì)血管.同時(shí)還能以圖一中甲所代表的方式調(diào)節(jié),則甲方式中靶腺和激素依次為甲狀腺和甲狀腺激素,該調(diào)節(jié)過(guò)程涉及多種激素,寫出其中對(duì)某種器官所起作用相互拮抗的兩種激素名稱促甲狀腺激素激素釋放激素和甲狀腺激素.
(2)當(dāng)人體處于低血糖狀態(tài)時(shí),可直接通過(guò)圖二的①→②→③(途徑,填編號(hào))使血糖恢復(fù)正常,也可通過(guò)圖一的丙方式調(diào)節(jié)激素分泌量,興奮在A處傳遞時(shí),信號(hào)的轉(zhuǎn)變形式是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào).
(3)如果頭部受傷導(dǎo)致圖一的乙方式調(diào)節(jié)失控,人體出現(xiàn)多尿現(xiàn)象,則與此有關(guān)的是抗利尿激素,圖中B表示的是腎小管和集合管的上皮細(xì)胞.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.如圖是植物細(xì)胞雜交過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析完成下列問(wèn)題:
(1)步驟①是去壁過(guò)程,最常用的方法是纖維素酶、果膠酶處理(酶解法).
(2)步驟②一般常用的化學(xué)試劑是,目的是聚乙二醇(PEG).
(3)在利用雜種細(xì)胞培育成為雜種植株的過(guò)程中,運(yùn)用的技術(shù)手段是植物組織培養(yǎng)技術(shù),其中步驟④相當(dāng)于脫分化,步驟⑤相當(dāng)于再分化.
(4)植物體細(xì)胞雜交的目的是獲得新的雜種植株,這項(xiàng)研究對(duì)于培養(yǎng)作物新品種方面的重大意義在于克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙,擴(kuò)大親本范圍.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.胚胎干細(xì)胞介導(dǎo)法(轉(zhuǎn)基因動(dòng)物培育的途徑之一)的主要操作過(guò)程是:將外源基因?qū)肱咛ジ杉?xì)胞,然后將轉(zhuǎn)基因的胚胎干細(xì)胞注射于受體動(dòng)物胚胎后可參與宿主的胚胎構(gòu)成,形成嵌合體,直至達(dá)到種系嵌合.如圖是實(shí)驗(yàn)過(guò)程示意圖,有關(guān)分析不正確的是( 。
A.①的培養(yǎng)基中需加入動(dòng)物血液,并保持無(wú)菌、溫度適宜、營(yíng)養(yǎng)充足
B.與②相比,③的培養(yǎng)基中應(yīng)加入有篩選作用的物質(zhì)
C.產(chǎn)出的嵌合體小鼠通過(guò)雜交可以獲得純合體轉(zhuǎn)基因小鼠
D.外源DNA導(dǎo)入的ES細(xì)胞產(chǎn)生的變異類型屬于基因重組

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.甲、乙、丙及NAA等植物激素或植物激素類似物的作用模式如圖所示,圖中“+”表示促進(jìn)作用,“-”表示抑制作用,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.甲、乙之間具有拮抗作用
B.乙、丙最可能代表乙烯和生長(zhǎng)素
C.甲可能是脫落酸
D.用NAA形成的無(wú)子果實(shí)屬于不可遺傳變異

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.假定當(dāng)年種群數(shù)量是一年前種群數(shù)量的λ倍,如圖表示λ值隨時(shí)間的變化曲線.下列相關(guān)敘述正確的是(  )
A.0~a年,種群密度上升
B.b年時(shí),種群數(shù)量最少
C.b~c年,種群數(shù)量由減少到增加,呈“S”型增長(zhǎng)
D.c~d年,種群數(shù)量增加,種群呈“J”型增長(zhǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省南充市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•南充期末)甲、乙兩種群的增長(zhǎng)曲線如圖所示,下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是( )

A.自然界絕大多數(shù)種群的增長(zhǎng)與乙相同

B.a(chǎn)點(diǎn)時(shí)乙種群的年齡組成為穩(wěn)定型

C.a(chǎn)b段乙種群的出生率大于死亡率

D.b點(diǎn)后乙種群數(shù)量會(huì)保持一定的穩(wěn)定

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