分析 分析甲圖:圖甲為動植物細(xì)胞組合模式圖和部分局部結(jié)構(gòu)放大圖,其中結(jié)構(gòu)1為細(xì)胞膜,2為中心體,3為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),4為細(xì)胞壁,5為液泡,6為線粒體,7為高爾基體,8為細(xì)胞核,9為核糖體,10為葉綠體.
分析乙圖:乙圖表示細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)示意圖,其中A為糖蛋白,B為蛋白質(zhì),C為磷脂雙分子層.
解答 解:(1)圖中雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有6線粒體和10葉綠體.
(2)結(jié)構(gòu)7為高爾基體,在動植物細(xì)胞中都有,但功能有所不同,在動物細(xì)胞中與分泌物的形成有關(guān),在植物細(xì)胞中與細(xì)胞壁的形成有關(guān);高等植物特有的細(xì)胞器有5液泡和10葉綠體.
(3)結(jié)構(gòu)8為細(xì)胞核,是光合作用、呼吸作用等細(xì)胞代謝活動的控制中心.細(xì)胞代謝離不開酶的催化,這些酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),主要是在圖中[9]核糖體處合成的.
(4)乙圖為細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)示意圖,是甲圖中1的放大圖;細(xì)胞識別與A糖蛋白有關(guān).
故答案為:
(1)6和10
(2)7 5和10
(3)[8]細(xì)胞核[9]核糖體
(4)1 A
點評 本題結(jié)合圖解,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識記細(xì)胞中各種結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 孟德爾對分離現(xiàn)象的解釋屬于假說-演繹法的“提出假說” | |
B. | 薩頓利用類比推理法證實基因在染色體上 | |
C. | 格里菲思的轉(zhuǎn)化實驗證明了DNA是“轉(zhuǎn)化因子” | |
D. | 沃森和克里克提出在DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)中嘧啶數(shù)不等于嘌呤數(shù) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 糖類、脂肪、無機(jī)鹽和ATP中都儲存在大量的能量 | |
B. | ATP中有2個高能磷酸鍵,A代表腺嘌呤 | |
C. | 在葉綠體中形成ATP一定需要光照 | |
D. | 生物體中ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化反應(yīng)是可逆反應(yīng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 藍(lán)藻細(xì)胞中有的酶在核糖體上合成后,再由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工 | |
B. | 植物細(xì)胞葉綠體產(chǎn)生的ATP主要用于主動運輸?shù)冗^程 | |
C. | 溶酶體能吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌,但不能分解衰老的細(xì)胞器 | |
D. | 分泌蛋白合成旺盛的細(xì)胞中,高爾基體膜成分的更新速度快 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若圖中所示細(xì)胞分裂具有連續(xù)性,則順序依次為乙→丙→甲→丁 | |
B. | 甲、乙、丙、丁細(xì)胞中含有的同源染色體對數(shù)依次為4、2、0、0 | |
C. | 乙是初級精母細(xì)胞或初級卵母細(xì)胞,丁可能為卵細(xì)胞 | |
D. | 若乙圖中的基因組成為AAaaBBbb,則丁的基因組成為AaBb |
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科目:高中生物 來源:2016屆遼寧省高三上二模生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(12分)回答下列與細(xì)胞有關(guān)的實驗問題。
(一)下列4項實驗中,需保持細(xì)胞生理活性的有 (填序號)。
①用高倍鏡觀察葉綠體和細(xì)胞質(zhì)的流動
②觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞中DNA的分布
③探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式
④觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂
(二)按下面步驟進(jìn)行質(zhì)壁分離實驗。
步驟一:在潔凈的載玻片中央加一滴清水,取一片蘚類小葉,蓋上蓋玻片。
步驟二: 。這樣重復(fù)幾次,使蓋玻片下面的蘚類小葉浸潤在0.3g/mL的蔗糖溶液中。
步驟三:在顯微鏡下觀察,結(jié)果如圖所示。
(1)請地橫線上填寫出步驟二的操作方法。
(2)用顯微鏡觀察標(biāo)本時,正確的操作順序是
①把裝片放在載物臺上,使標(biāo)本位于低倍鏡的正下方
②眼睛從側(cè)面注視物鏡,轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降至離標(biāo)本0.5cm處
③轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,使低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔
④調(diào)節(jié)反光鏡,使視野明亮
⑤注視目鏡,同時轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒上升,直到看清物像
⑥轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器使高倍物鏡對準(zhǔn)通光孔
⑦調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,直到物像清晰
⑧將要觀察的物像移動到視野正中央
A.①③②④⑤⑦⑧⑥ B.③④①②⑤⑧⑥⑦
C.④③①⑦②⑥⑤⑧ D.①②③④⑦⑥⑤⑧
(3)選擇蔗糖作質(zhì)壁分離試劑的原因是( )
A.糖是生物體的重要組成物質(zhì) B.糖是生命活動的主要能源物質(zhì)
C.蔗糖分子能溶于水而透過細(xì)胞壁 D.蔗糖分子溶于水而不能透過半透膜
(4)如果上述實驗步驟二中從蓋玻片的一側(cè)滴入的是加有伊紅(植物細(xì)胞不吸收的紅色染料)的0.3g/mL的蔗糖溶液,則在顯微鏡下觀察到A、B處顏色分別是 、 。
(5)如果將步驟二中浸潤在0.3g/mL的蔗糖溶液中的蘚類小葉的裝片,放在80℃條件下處理一段時間(裝片中的蘚類小葉保持在0.3g/mL的蔗糖溶液中)。在顯微鏡下清晰地觀察到細(xì)胞結(jié)構(gòu)后,如果A處呈綠色,可能的原是 。
(三)下列有關(guān)葉綠體色素的提取、分離及功能驗證實驗中,敘述正確的是(多選)( )
A.用無水乙醇提取色素是因為四種色素均溶于有機(jī)溶劑中
B.葉綠體色素之所以能夠在濾紙上分離開的原因是不同的色素分子大小不同
C.實驗中要注意不能讓層析液沒及濾液細(xì)線,是為避免色素迅速擴(kuò)散進(jìn)入層析液中
D.將葉綠體色素提取液裝入試管,讓一束白光穿過該濾液后再經(jīng)三棱鏡對光進(jìn)行色散,光譜的顏色明顯減弱的是綠光
E.提取的葉綠素溶液,給予適宜的溫度、光照和CO2可進(jìn)行光合作用
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶之所以能加快化學(xué)反應(yīng)的速率是因為它們能降低化學(xué)反應(yīng)所需的活化能 | |
B. | 部分酶的組成元素與ATP的組成元素相同 | |
C. | 若選擇淀粉和淀粉酶探究酶的最適溫度,檢測實驗結(jié)果時應(yīng)選擇斐林試劑 | |
D. | 若人體靜脈滴注ATP注射液來治療心肌炎,則ATP到達(dá)心肌細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用 |
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