【題目】關(guān)于生物大分子的敘述中,不正確的是()
A.DNA是主要的遺傳物質(zhì)
B.蛋白質(zhì)的多樣性只與氨基酸的種類、數(shù)目、排序有關(guān)
C.DNA主要存在于細(xì)胞核,RNA主要存在于細(xì)胞質(zhì)
D.R基為—CH3和—C3H5O2的二肽分子中,C、H、O原子的數(shù)目之比為8∶14∶5
【答案】B
【解析】
(1)DNA主要存在于細(xì)胞核,主要合成場(chǎng)所也是細(xì)胞核;RNA主要存在于細(xì)胞質(zhì),合成時(shí)需要DNA做模板,主要合成場(chǎng)所是細(xì)胞核。
(2)蛋白質(zhì)多樣性與組成蛋白質(zhì)的氨基酸種類、數(shù)目、排列順序和肽鏈的空間結(jié)構(gòu)等有關(guān)。
(3)細(xì)胞類生物含有DNA和RNA兩種核酸,但它們的遺傳物質(zhì)都是DNA。
A、細(xì)胞生物遺傳物質(zhì)為DNA,病毒的遺傳物質(zhì)為DNA或RNA,所以DNA是主要的遺傳物質(zhì),A正確;
B、蛋白質(zhì)多樣性與組成蛋白質(zhì)的氨基酸種類、數(shù)目、排列順序和肽鏈的空間結(jié)構(gòu)等有關(guān),B錯(cuò)誤;
C、真核細(xì)胞中DNA主要存在于細(xì)胞核,RNA主要存在于細(xì)胞質(zhì),C正確;
D、構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸,其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是每種氨基酸分子至少都含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基,并且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上,這個(gè)碳原子還連接一個(gè)氫原子和一個(gè)側(cè)鏈基團(tuán)。因此,R基為-CH3的氨基酸化學(xué)組成為C3H7O2N,R基為-C3H5O2的氨基酸化學(xué)組成為C5H9O4N,它們構(gòu)成的二肽分子中,由于失去1分子水,所以C、H、O原子的數(shù)目之比為8:14:5,D正確。
故選B。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為探究溫度對(duì)植物光合作用的影響,將長(zhǎng)勢(shì)、品種相同的豌豆幼苗分為數(shù)量相等的甲、乙兩組,并置于透明且密閉的裝置中。甲組給予適宜的光照,乙組暗處理。一段時(shí)間后測(cè)定裝置內(nèi)CO2相對(duì)含量的變化,結(jié)果如下表所示。下列敘述錯(cuò)誤的是(??? )
溫度(℃) | 20 | 25 | 30 | 35 | 40 | 45 | 50 | 55 |
甲組CO2含量的變化(g) | -2 | -5 | -7 | -3 | 0 | +1 | +2 | 0 |
乙組CO2含量的變化(g) | +1 | +2 | +2.5 | +3 | +4 | +3 | +2 | 0 |
?
?
A.通過(guò)對(duì)乙組暗處理能測(cè)得幼苗的呼吸速率
B.甲組豌豆幼苗在30℃時(shí),積累有機(jī)物的速率最大
C.在45℃條件下,這段時(shí)間內(nèi)豌豆幼苗固定CO2的量是4g
D.若降低光照強(qiáng)度,則短時(shí)間內(nèi)葉綠體中C3的含量升高
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)ATP的敘述,正確的是( )
A.酵母菌在有氧與缺氧條件下,細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)都有ATP的形成
B.質(zhì)量穩(wěn)定的植物其葉綠體產(chǎn)生的ATP與其線粒體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)生的ATP之和相等
C.葉綠體中的ATP由葉綠體基質(zhì)向類囊體方向移動(dòng)
D.哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞沒(méi)有線粒體,有機(jī)物中的化學(xué)能無(wú)法轉(zhuǎn)移到ATP的高能磷酸鍵中
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于可遺傳變異的說(shuō)法,不正確的是
A.基因突變能產(chǎn)生新的基因?B.基因重組是生物變異的根本來(lái)源
C.染色體變異可改變基因的數(shù)量或排列順序?D.非同源染色體上的非等位基因可以重組
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】從“退耕還林”到“綠水青山就是金山銀山”,充分說(shuō)明我國(guó)堅(jiān)持綠色發(fā)展理念,走可持續(xù)發(fā)展之路。為研究退耕還林的群落演替規(guī)律,科學(xué)家對(duì)此進(jìn)行了系列跟蹤研究。
(1)該過(guò)程屬于________演替。群落中物種數(shù)目的多少稱為________。研究發(fā)現(xiàn),該地段上層、中層、下層的動(dòng)植物種類各不相同,這種分布體現(xiàn)了群落具有________。
(2)對(duì)不同退耕年份的林地樹種數(shù)量及林木的生長(zhǎng)情況進(jìn)行研究得到如下數(shù)據(jù):
退耕時(shí)間(年) | 樹種數(shù)量(種) | 平均胸徑(cm) | 平均高度(cm) |
7 | 22 | 8.7 | 6.3 |
25 | 81 | 10.4 | 8.4 |
50 | 96 | 11.8 | 9.2 |
150 | 128 | 13.7 | 10.5 |
?
分析上表數(shù)據(jù)可知:
①_______________________________。
②_______________________________。
(3)科研人員對(duì)林地植被進(jìn)行了調(diào)查,發(fā)現(xiàn)不同環(huán)境群落特征各異,陽(yáng)坡和陰坡植被差異明顯。對(duì)陽(yáng)坡的物種生態(tài)位重疊(對(duì)同一環(huán)境中的資源需求類型或需求量相近)系數(shù)進(jìn)行分析,其結(jié)果見下表:
種名 | 山桃 | 丁香 | 油松 | 刺槐 |
山桃 | 1 | 0.12 | 0.13 | 0.14 |
丁香 | 0.12 | 1 | 0.73 | 0.76 |
油松 | 0.13 | 0.73 | 1 | 0.88 |
刺槐 | 0.14 | 0.76 | 0.88 | 1 |
?
通過(guò)表中數(shù)據(jù)分析可知,陽(yáng)坡植被競(jìng)爭(zhēng)最激烈的兩個(gè)種群是________。原因是陽(yáng)坡光照較強(qiáng),溫度較高,導(dǎo)致植物對(duì)________的競(jìng)爭(zhēng)較激烈。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】普里斯特利把一只小白鼠和一盆植物一同放到一個(gè)玻璃罩內(nèi),結(jié)果小白鼠和植物都能存活很長(zhǎng)時(shí)間。但后來(lái)有人重復(fù)這個(gè)實(shí)驗(yàn),卻有的能成功,有的不能成功。以下關(guān)于這一現(xiàn)象的說(shuō)法,不正確的是
A. 該實(shí)驗(yàn)并不科學(xué),沒(méi)有可重復(fù)性
B. 該實(shí)驗(yàn)的成功與否,要看是否將裝置置于陽(yáng)光下
C. 該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明光合作用釋放的氧氣與小白鼠需要的氧達(dá)到了平衡
D. 該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明光合作用需要的CO2與小白鼠呼出的CO2達(dá)到了平衡
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科研上鑒別死細(xì)胞和活細(xì)胞常用“染色排除法”。例如,用臺(tái)盼藍(lán)染色,死的動(dòng)物細(xì)胞會(huì)被染成藍(lán)色,而活的動(dòng)物細(xì)胞不著色,從而判斷細(xì)胞是否死亡。這項(xiàng)技術(shù)所利用的是細(xì)胞膜的哪種功能(??? )
A.將細(xì)胞與外界環(huán)境隔開?B.信息交流功能
C.控制物質(zhì)進(jìn)出功能?D.保障細(xì)胞內(nèi)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定的功能
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于人腦機(jī)能的敘述,不正確的是(? )
A.下丘腦受損會(huì)使節(jié)律調(diào)節(jié)異常?B.大腦受損可能會(huì)導(dǎo)致小便失禁
C.短期記憶可能與新突觸的建立有關(guān)?D.言語(yǔ)區(qū)的S區(qū)受損患運(yùn)動(dòng)性失語(yǔ)癥
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者。下列關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述,錯(cuò)誤的是
A.水解三肽需要2個(gè)水分子
B.都在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用
C.具有運(yùn)輸、催化、免疫、調(diào)節(jié)等功能
D.某人血紅蛋白含量偏低可能是因?yàn)槿狈?/span>Fe2+
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