科學家把天竺葵和香茅草的原生質(zhì)體進行誘導融合，培育出的驅(qū)蚊草含有一種能驅(qū)蚊且對人體無害的香茅酫。下列關(guān)于驅(qū)蚊草培育的敘述，錯誤的是（ ）

A．驅(qū)蚊草的培育屬于細胞工程，優(yōu)點是能克服遠緣雜交不親和的障礙

B．培育過程與動物細胞培養(yǎng)所用培養(yǎng)基不同

C．離體培養(yǎng)驅(qū)蚊草細胞和小鼠雜交瘤細胞均可獲得新個體

D．驅(qū)蚊草不能通過天竺葵和香茅草雜交而獲得，因為不同物種間存在生殖隔離

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2014-2015學年河南省駐馬店市高二下學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

甲圖表示生長素濃度與裝有的關(guān)系；乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置，培養(yǎng)一段時間后的生長狀況；丙圖表示燕麥胚芽鞘，有關(guān)敘述正確的是

A．用兩種不同濃度的生長素處理插條，都能生根，則最適濃度在這兩種濃度之間

B．圖乙中a、b兩點的生長素濃度都小于10﹣8mol•L﹣1

C．丙圖A段產(chǎn)生生長素，只能向B段極性運輸而不能橫向運輸

D．甲、乙圖示都說明了植物生長素具有兩重性

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科目：高中生物 來源：2014-2015安徽淮北師范大學附屬中學高一下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

酶具有極強的催化功能，其原因是（ ）

A．提高了反應(yīng)物分子的活化能

B．增加了反應(yīng)物之間的接觸面積

C．降低了化學反應(yīng)的活化能

D．酶提供使反應(yīng)開始所必需的活化能

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年福建省高二下學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質(zhì)的鑒定與所用試劑、實驗手段、實驗現(xiàn)象搭配正確的是（ ）

A．脂肪一蘇丹Ⅲ染液一顯微鏡觀察一染成紅色

B．葡萄糖﹣斐林試劑一直接觀察一磚紅色沉淀

C．蛋白質(zhì)一雙縮脲試劑一直接觀察一紫色反應(yīng)

D．淀粉﹣碘液﹣加熱觀察一藍色反應(yīng)

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年福建省高二下學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為培育“試管山羊”的基本過程示意圖，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．甲過程中可通過給母山羊注射促性腺激素使其超數(shù)排卵

B．乙過程必須在專用的受精溶液中完成

C．丙過程與乙過程中應(yīng)采用相同成分的培養(yǎng)液

D．丁過程中必須將早期胚胎移植到與供體性狀相同的代孕母羊子宮內(nèi)

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年福建省高二下學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用現(xiàn)代生物技術(shù)培育生物新品種具有很多的優(yōu)越性，下列有關(guān)的表述錯誤的是

A．克隆技術(shù)可以快速繁殖優(yōu)良性狀的家畜

B．現(xiàn)代轉(zhuǎn)基因生物技術(shù)可以迅速改變生物的基因組成

C．現(xiàn)代生物技術(shù)可以迅速使新品種形成群落

D．現(xiàn)代生物技術(shù)可以克服遠源雜交不親和的障礙

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．利用纖維素解決能源問題的關(guān)鍵是高性能纖維素酶的獲取，下面是對此進行的研究．請完善實驗方案，并回答相關(guān)問題．
【實驗?zāi)康摹勘容^三種微生物所產(chǎn)生的纖維素酶的活性．
【實驗原理】纖維素酶催化纖維素分解為葡萄糖，用葡萄糖的產(chǎn)生速率表示酶活性大��；用顯色反應(yīng)表示葡萄糖的生成量．
【實驗材料】三種微生物（A～C）培養(yǎng)物的纖維素酶提取液，提取液中酶蛋白濃度相同．
【實驗步驟】
（1）取四支試管，分別編號．
（2）在下表各列的①②③④位置，填寫相應(yīng)試劑的體積量，并按表內(nèi)要求完成相關(guān)操作．
管號
試劑（mL）		1234
蒸餾水1.41.41.41.5
pH7.5的緩沖液0.20.20.20.2
纖維素懸浮液0.30.30.30.3
微生物A提取液0.1
微生物B提取液0.1
微生物C提取液0.1
總體積2.02.02.02.0
（3）將上述四支試管放入37℃的水浴中，保溫1小時．
（4）在上述四支試管中分別加入班氏試劑，搖勻后，進行水浴加熱處理．
（5）觀察比較實驗組的三支試管與對照組試管的顏色及其深淺．
【實驗結(jié)果】
微生物A提取物微生物B提取物微生物C提取物
顏色深淺程度++++++
【分析討論】
（1）該實驗中的對照組是4號試管．
（2）實驗組試管均呈現(xiàn)的顏色是紅黃色，但深淺不同．
（3）上述結(jié)果表明：不同來源的纖維素酶，雖然酶蛋白濃度相同，但活性不同．若不考慮酶的最適pH和最適溫度的差異，其可能原因是不同來源的纖維素酶蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)不同．
（4）你認為上述三種微生物中，最具有應(yīng)用開發(fā)價值的是維生素B．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列生物中，沒有葉綠體，但具有細胞壁的是（　�。�
A．變形蟲B．水綿C．乳酸菌D．病毒

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．圖甲表示反射弧的示意圖，乙表示A的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．圖甲中的A為神經(jīng)中樞、B為效應(yīng)器、C為感受器
B．圖甲中的感受器接受刺激后，膜外電位由正變負
C．圖乙中結(jié)構(gòu)①物質(zhì)的釋放過程為主動運輸，通過④的方式為擴散
D．圖乙中的①、②和突觸后膜構(gòu)成突觸

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