【題目】下列關(guān)于轉(zhuǎn)基因生物與環(huán)境安全的敘述,錯誤的是 (  )

A. 重組的微生物在降解污染物的過程中可能產(chǎn)生二次污染

B. 種植抗蟲棉可以減少農(nóng)藥的使用量,對環(huán)境沒有任何負面影響

C. 如果轉(zhuǎn)基因花粉中有毒蛋白或過敏蛋白,可能會通過食物鏈傳遞到人體內(nèi)

D. 轉(zhuǎn)基因生物可能會使某些地區(qū)的生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性遭到破壞

【答案】B

【解析】

轉(zhuǎn)基因生物的安全性問題:食物安全(滯后效應(yīng)、過敏源、營養(yǎng)成分改變)、生物安全(對生物多樣性的影響)、環(huán)境安全(對生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的影響)。抗蟲棉的種植,減少了農(nóng)藥的使用,有利于保護農(nóng)田的土壤環(huán)境;但是抗蟲棉不抗蚜蟲、盲椿象、紅蜘蛛等害蟲,導(dǎo)致這些害蟲大面積的爆發(fā),破壞了自然界的生態(tài)平衡,對環(huán)境造成了負面影響;另外棉鈴蟲對抗性頻率越來越大。重組的微生物在降解污染物的過程中可能產(chǎn)生一些中間產(chǎn)物,產(chǎn)生二次污染。

重組的微生物在降解污染物的過程中可能產(chǎn)生二次污染,A正確;種植抗蟲棉可以減少農(nóng)藥的使用量,對生態(tài)環(huán)境可能有負面影響,B錯誤;如果轉(zhuǎn)基因花粉中有毒蛋白或過敏蛋白,可能會通過食物鏈傳遞到人體內(nèi),C正確;轉(zhuǎn)基因生物打破了自然物種原有的界限,改變了生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動和物質(zhì)循環(huán),有可能使生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性遭到破壞,D正確。故選B

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】克氏綜合征又稱為先天性睪丸發(fā)育不全或原發(fā)性小睪丸癥,患者的性染色體為XXY,即比正常男性多了一個X染色體。某夫婦正常,生了一個克氏綜合征的患兒。那么,該患兒的出現(xiàn)到底是因為父方產(chǎn)生配子異常,還是因為母方產(chǎn)生配子異常?是因為減數(shù)第一次分裂異常,還是因為減數(shù)第二次分裂異常?現(xiàn)欲通過染色體的DNA測序的方法來解答上述問題。

1)實驗思路:將患兒的______________進行DNA測序,并分別與父方和母方的X染色體的DNA序列進行比對。

2)預(yù)期結(jié)果、結(jié)論:

①若患兒的______________________________________________________,則患兒產(chǎn)生的原因為父方減數(shù)第一次分裂異常。

②若患兒的______________________________________________________,則患兒產(chǎn)生的原因為母方減數(shù)第一次分裂異常。

③若患兒的______________________________________________________,則患兒產(chǎn)生的原因為母方減數(shù)第二次分裂異常。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有關(guān)人體細胞生命歷程的敘述,錯誤的是

A.正常情況下,細胞分化過程中遺傳物質(zhì)不會發(fā)生改變

B.正常細胞通過突變引起細胞癌變,質(zhì)膜上粘連蛋白減少

C.細胞衰老的特征之一是核膜不斷向內(nèi)折疊、細胞核體積變小

D.細胞凋亡有利于個體的生長發(fā)育,是基因選擇性表達的結(jié)果

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】西葫蘆果形有圓形和長條形,由兩對基因R、rT、t共同決定,r基因純合果形表現(xiàn)為圓形,但t基因純合會抑制r基因的表達。用3個純合品系作親本(1種圓形和2種長條形)進行雜交,讓F1自交,實驗結(jié)果如下表所示。請回答下列問題:

組別

親本

F1表現(xiàn)型

F2表現(xiàn)型

圓形×長條形①

長條形

13/16長條形 3/16圓形

圓形×長條形②

長條形

3/4圓形 1/4長條形

長條形①×長條形②

長條形

長條形

1)西葫蘆果形的遺傳遵循________定律。

2)第一組實驗中,親本圓形的基因型為________F2的長條形中能穩(wěn)定遺傳的個體占______,F2的圓形個體測交后代中,長條形占_______。

3)第二組實驗中,親本長條形②的基因型為______,若F2中圓形個體隨機傳粉,則后代表現(xiàn)型及比例是__________。

4)第三組實驗F2長條形個體的基因型有______種,其自交后代的表現(xiàn)型是______

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】原核細胞中,轉(zhuǎn)錄形成的tRNA前體需要加工才能成為成熟的tRNA。此過程需要tRNA剪切酶的參與,該酶經(jīng)蛋白酶處理后仍有活性。下列說法正確的是

A.tRNA加工的場所在細胞核中

B.tRNA剪切酶的基本單位是氨基酸

C.tRNA剪切酶能為tRNA加工過程提供活化能

D.tRNA剪切酶參與tRNA加工過程會發(fā)生可逆性形變

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下表關(guān)于基因工程中有關(guān)基因操作的名詞及對應(yīng)的內(nèi)容,正確的組合是(  )

選項

供體

剪刀

針線

載體

受體

A

質(zhì)粒

限制性核酸內(nèi)切酶

DNA連接酶

提供目的基因的生物 

大腸桿菌等

B

提供目的基因的生物

DNA連接酶

限制性核酸內(nèi)切酶

質(zhì)粒

大腸桿菌等

C

提供目的基因的生物

限制性核酸內(nèi)切酶

DNA連接酶

質(zhì)粒

大腸桿菌等

D

大腸桿菌等

DNA連接酶

限制性核酸內(nèi)切酶

提供目的基因的生物

質(zhì)粒

A. AB. BC. CD. D

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生物技術(shù)的發(fā)展速度很快,已滅絕生物的“復(fù)生”將不再是神話。如果世界上最后一只野驢剛死亡,以下提供的“復(fù)生”野驢個體的方法中能夠成功的是 ( 。

A. 將野驢的體細胞取出,利用細胞培養(yǎng)技術(shù),可培育新個體

B. 將野驢的體細胞兩兩融合,再經(jīng)組織培養(yǎng)培育成新個體

C. 取出野驢的體細胞核移植到母家驢的去核卵母細胞中,經(jīng)孕育培養(yǎng)成新個體

D. 將野驢的一個基因?qū)爰殷H的受精卵中,培育成新個體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于植物體細胞雜交的敘述,錯誤的是 ( 。

A. 不同種植物原生質(zhì)體融合的過程屬于植物體細胞雜交過程

B. 融合的原生質(zhì)體仍具有再生細胞壁、連續(xù)分裂并長成完整植株的能力

C. 參與雜種細胞的細胞壁形成的細胞器主要是線粒體和核糖體

D. 植物體細胞雜交技術(shù)可克服不同種植物之間雜交不親和的障礙

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于人體的體溫調(diào)節(jié)和水鹽平衡調(diào)節(jié)說法正確的是( 。

A. 食物過咸時,抗利尿激素分泌減少,尿量減少

B. 持續(xù)高燒40度時,產(chǎn)熱大于散熱

C. 如果體溫低于正常體溫,在神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)下,汗腺分泌減少,毛細血管舒張

D. 人體產(chǎn)熱器官主要是肝臟和骨胳肌

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