高桿小麥田偶然出現(xiàn)了一株矮桿小麥，下列有關(guān)高、矮桿的顯隱性關(guān)系，則下列說(shuō)法最合理的是（　�。�
A、高桿為顯性性狀
B、矮桿為隱性性狀
C、將高桿小麥與矮桿小麥雜交，若F1中只有高桿，則高桿是顯性
D、將高桿小麥連續(xù)自交多代，若后代中只有高桿，則高桿為顯性
考點(diǎn)：性狀的顯、隱性關(guān)系及基因型、表現(xiàn)型
專題：
分析：要區(qū)分一對(duì)相對(duì)性狀的顯、隱性關(guān)系，可以讓生物雜交，有兩種情況可以作出判斷，若是兩個(gè)相同性狀的生物個(gè)體雜交后代中有另一個(gè)新的相對(duì)性狀出現(xiàn)，則親本的性狀為顯性性狀；若是不同性狀的生物個(gè)體雜交，后代中只出現(xiàn)一種性狀，則此性狀為顯性性狀．
解答： 解：根據(jù)題意分析可知：高桿小麥田偶然出現(xiàn)了一株矮桿小麥，說(shuō)明發(fā)生了基因突變．要判斷高、矮桿的顯隱性關(guān)系，需要將高桿小麥與矮桿小麥雜交，若F1中只有高桿，則高桿是顯性．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查基因的分離定律的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

對(duì)組成細(xì)胞的有機(jī)物描述正確的是（　�。�
A、多肽鏈在核糖體上一旦形成便具有生物活性
B、淀粉和糖原的基本單位都是葡萄搪
C、細(xì)胞核內(nèi)的核酸只含脫氧核糖，細(xì)胞質(zhì)中的核酸只含核糖
D、組成核糖和核苷酸的化學(xué)元素完全相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

噬菌體、煙草、煙草花葉病毒的核酸中各具有堿基和核苷酸的種類依次分別是（　�。�
A、4、8、4和4、8、4
B、4、5、4和4、5、4
C、4、5、4和4、8、4
D、4、8、4和4、5、4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為某種單基因常染色體隱性遺傳病的系譜圖（深色代表的個(gè)體是該遺傳病患者，其余為表現(xiàn)型正常個(gè)體）．近親結(jié)婚時(shí)該遺傳病發(fā)病率較高，假定圖中第Ⅳ代的兩個(gè)個(gè)體婚配生出一個(gè)患有該遺傳病子代的概率是
1
48
，那么，得出此概率值需要的限定條件是（　�。�
A、Ⅰ-2和Ⅰ-4必須是純合子
B、Ⅱ-1、Ⅲ-1和Ⅲ-4必須是純合子
C、Ⅱ-2、Ⅱ-3、Ⅲ-2和Ⅲ-3必須是雜合子
D、Ⅱ-4、Ⅱ-5、Ⅳ-1和Ⅳ-2必須是雜合子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

組成大熊貓和大腸桿菌細(xì)胞的最基本的化學(xué)元素和含量最多的化學(xué)元素依次是（　　）
A、C和OB、C和H
C、O和CD、H和O

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)操作方法或結(jié)果，正確的是（　�。�
A、為快速檢測(cè)到還原糖，可用番茄汁代替蘋果汁作材料
B、線粒體一旦被健那綠染色，細(xì)胞會(huì)立即失去活性
C、用甲基綠和吡羅紅對(duì)核酸進(jìn)行染色后細(xì)胞仍有活性
D、CO2可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液的顏色由藍(lán)變綠再變黃

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中，正確的操作順序以及將口腔上皮細(xì)胞置入8%的鹽酸溶液中水解的主要目的是（　�。�
①染色�、谒狻、弁科、苋】谇簧掀ぜ�(xì)胞�、萦^察   ⑥沖洗．
A、④③②①⑥⑤，使細(xì)胞中的DNA水解成脫氧核苷酸，有利于與甲基綠染色劑結(jié)合
B、④②⑥①③⑤，使細(xì)胞中物質(zhì)全部水解，有利于與甲基綠染色劑結(jié)合
C、④⑤①③②⑥，利用鹽酸改變細(xì)胞壁的通透性，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞
D、④③②⑥①⑤，使染色體中的DNA與蛋白質(zhì)分離，有利于DNA與染色劑結(jié)合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（　　）
A、利用高倍光學(xué)顯微境可觀察到細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)
B、綠色植物細(xì)胞均有葉綠體
C、核糖體是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的“裝配機(jī)器”，由蛋白質(zhì)和RNA組成
D、正在分裂的根尖分生區(qū)細(xì)胞內(nèi)含有大液泡

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

從分子水平揭示激素向靶細(xì)胞傳遞信息的機(jī)制是近20年來(lái)的熱門科研課題．如圖A、B分別表示人體中A激素和B激素的調(diào)節(jié)機(jī)制．A激素先同靶細(xì)胞膜上受體結(jié)合，激活膜中的腺苷酸環(huán)化酶系統(tǒng)，通過(guò)環(huán)-磷酸腺苷（cAMP，相對(duì)于第一信使--激素，它叫第二信使）激活細(xì)胞內(nèi)已有的酶系統(tǒng)，引起靶細(xì)胞固有的反應(yīng)．B激素則先進(jìn)入細(xì)胞，分別同胞漿受體、核受體結(jié)合，啟動(dòng)DNA轉(zhuǎn)錄mRNA，翻譯合成誘導(dǎo)蛋白，引起靶細(xì)胞的固有反應(yīng)．
分析回答下列問(wèn)題：
（1）胰島素的調(diào)節(jié)機(jī)制是圖
 
所示的調(diào)節(jié)機(jī)制．
（2）圖A中受體的化學(xué)本質(zhì)是
 
，它與A激素結(jié)合具有專一性，這與它的
 
有關(guān)，這種專一性的結(jié)合的意義是
 
．
（3）如果A激素是促甲狀腺激素釋放激素，其靶細(xì)胞應(yīng)該位于
 
中．激發(fā)的引起細(xì)胞中固有反應(yīng)的酶系統(tǒng)應(yīng)該是與合成
 
激素有關(guān)的．

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