A. | 核苷酸 | B. | 核酸 | C. | 核糖體 | D. | 轉(zhuǎn)運RNA |
分析 核酸包括DNA與RNA兩種,核酸是遺傳信息的攜帶者,能指導蛋白質(zhì)的生物合成,DNA中的遺傳信息通過轉(zhuǎn)錄過程轉(zhuǎn)移到mRNA上,在核糖體上以mRNA為模板形成具有一定氨基酸序列的蛋白質(zhì);酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNA,蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能多樣性是核酸遺傳信息多樣性決定的.
解答 解:A、核苷酸是核酸的基本單位,沒有控制蛋白質(zhì)合成的功能,A錯誤;
B、蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能多樣性是核酸遺傳信息多樣性決定的,B正確;
C、核糖體是蛋白質(zhì)合成的場所,與蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性無關,C錯誤;
D、tRNA起運載氨基酸的作用,不是翻譯的模板,不決定蛋白質(zhì)的氨基酸序列,不能決定蛋白質(zhì)種類,D錯誤.
故選:B.
點評 本題的知識點是酶的本質(zhì),轉(zhuǎn)錄和翻譯過程,核酸多樣性與蛋白質(zhì)多樣性的關系,通過轉(zhuǎn)錄和翻譯過程理解蛋白質(zhì)多樣性與DNA分子多樣性的關系是解題的突破口.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 白花×白花,子一代白花:紅花=403:98 | |
B. | 高莖×矮莖,子一代598棵都為高莖 | |
C. | 長翅雄性×殘翅雌性,后代56只雌性都為長翅,63只雄性都為殘翅 | |
D. | 長毛狗×短毛狗,子一代4只都為長毛狗 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖甲中mRNA可以相繼結(jié)合多個核糖體,合成相同肽鏈 | |
B. | 甲圖不可能表示人體肌肉細胞核中基因的表達過程 | |
C. | 圖甲所示過程對應圖乙中的③過程 | |
D. | 圖乙中涉及堿基A與U配對的過程有②③④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 不同DNA分子中,可能儲存有相同的遺傳信息 | |
B. | 不同mRNA分子中,可能含有相同的密碼子 | |
C. | 不同組織細胞中,不會有相同的基因進行表達 | |
D. | 不同核糖體中,可能翻譯出相同的多肽 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 單克隆抗體的制備采用了動物細胞融合技術和動物細胞培養(yǎng)技術 | |
B. | 在植物組織培養(yǎng)形成試管苗的過程中,可能會發(fā)生染色體變異或基因突變,而不會發(fā)生基因重組 | |
C. | 動物細胞融合與植物體細胞雜交相比,誘導融合的方法,依據(jù)的原理均相同,都能形成雜種細胞和雜種個體 | |
D. | “試管嬰兒”實質(zhì)上就是“體外受精”和“胚胎移植”的產(chǎn)物,能使不能產(chǎn)生精子或卵細胞的夫婦得到自己的孩子 |
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