圖一表示發(fā)生在高等植物葉肉細胞內(nèi)的A、B兩項生理作用及相互關(guān)系的圖解，其中①～⑥代表物質(zhì)，a、b、c、d、e、f、g、h表示生理過程，Ⅰ～Ⅲ代表B生理作用的反應(yīng)階段。圖二表示該葉片CO2吸收量隨光照強度的變化曲線，請據(jù)圖分析回答：

(1)圖一中若①是[H]，則③是____________。

(2)在圖二甲狀態(tài)時，可以發(fā)生圖一a、b、c、d、e、f、g、h中的a、f、g和________。圖二中在丁點對應(yīng)的光照強度之后，進一步增加綠色植物CO2吸收速率的方法有__________________________________________________。

(3)圖一中⑤和⑥代表的物質(zhì)依次是________________________。寫出該植物體細胞中可能存在的形成CO2的生理作用的名稱：____________________________________。

(4)圖一中在B生理作用過程的Ⅰ～Ⅲ反應(yīng)階段中，發(fā)生在線粒體中的是________階段，釋放能量最多的是________階段。

(5)丙圖表示綠色植物鴨茅(屬禾本科鴨茅屬多年生草本植物，幼葉呈折疊狀)相對光合速率(%)與葉齡的關(guān)系：

①B點表示________________________________________________。

②CD段相對光合速率明顯下降的原因是_________________________________。

③光合產(chǎn)物從葉片中輸出的快慢影響葉片的光合速率。若摘除花或果實，葉片光合速率隨之降低，原因是______________________________________。

 

(1)ATP (2)h　適當(dāng)提高CO2的濃度、適當(dāng)提高溫度 (3)水和丙酮酸　有氧呼吸和無氧呼吸 (4)Ⅱ和Ⅲ　Ⅲ (5)①葉片充分展開時，相對光合速率最大 ②葉綠素的含量減少、光合酶等酶的活性降低 ③光合產(chǎn)物的輸出受阻

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2012屆浙江省岱山縣大衢中學(xué)高三12月月考生物試卷 題型：綜合題

圖一表示發(fā)生在高等植物葉肉細胞內(nèi)的A、B兩項生理作用及相互關(guān)系的圖解，其中①～⑥代表物質(zhì)，abcdefgh表示生理過程，I～Ⅲ代表B生理作用的反應(yīng)階段。圖二表示該葉片CO2吸收量隨光照強度的變化曲線，請據(jù)圖分析回答：

（1）若①是NADPH,③是                。
（2）在圖二丙狀態(tài)時，可以發(fā)生圖一abcdefgh中的                          。
圖二中乙～丙時，限制光合作用的主要因素是                       。
（3）寫出該植物體細胞中可能存在的形成CO2的生理作用名稱                  。
（4）圖一中⑤和⑥代表的物質(zhì)依次是                                。
（5）丙圖表示綠色植物鴨茅（屬禾本科鴨茅屬多年生草本植物，幼葉成折疊狀）相對光合速率（%）與葉齡的關(guān)系：
①B點表示　　　　　　　　　　　　　　　。
②CD段相對光合速率明顯下降的原因是　　　　　　　　　　　　　　　　。
③光合產(chǎn)物從葉片中輸出的快慢影響葉片的光合速率。若摘除花或果實，葉片光合速率隨之降低的原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　     　。
（6）將某植物體形態(tài)、大小、生理狀況相同的綠葉分成四等份，在不同溫度下分別暗處理1h，再用適當(dāng)?shù)南嗤墓庹丈?h，測其重量變化（假設(shè)在光下和黑暗條件下，細胞呼吸消耗有機物量相同），得到下表的數(shù)據(jù)。請分析并回答問題：

組 別
1
2
3
4
溫度/℃
27
28
29
30
暗處理后重量變化/mg
－1
－2
－3
－1
光照后與暗處理前重量變化/mg
+3
+3
+3
+1
根據(jù)本實驗所測數(shù)據(jù)，該綠葉細胞呼吸速率最高的溫度是                   ；  
27℃時綠葉的凈光合速率是              mg/h；30℃時真正光合速率為：      mg/h

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科目：高中生物 來源：2012屆山東省微山一中高三第二次質(zhì)量檢測生物試卷 題型：綜合題

（11分）圖一表示發(fā)生在高等植物葉肉細胞內(nèi)的A、B兩項生理作用及相互關(guān)系的圖解，其中①～⑥代表物質(zhì)，abcdefgh表示生理過程，I～Ⅲ代表B生理作用的反應(yīng)階段。圖二表示該葉片CO2吸收量隨光照強度的變化曲線，請據(jù)圖分析回答：

⑴若①是NADPH，③是                。
⑵在圖二丙狀態(tài)時，可以發(fā)生圖一abcdefgh中的                          。圖二中乙～丙時，限制光合作用的主要因素是                           。
⑶寫出該植物體細胞中可能存在的形成CO2的生理作用名稱                    。
⑷圖一中⑤和⑥代表的物質(zhì)依次是                                。
⑸圖三表示綠色植物鴨茅（屬禾本科鴨茅屬多年生草本植物，幼葉成折疊狀）相對光合速率（%）與葉齡的關(guān)系：
①B點表示　　　　　　　　　　　　　　　。
②CD段相對光合速率明顯下降的原因是　　　　　　　　　　　　　　　　。
③光合產(chǎn)物從葉片中輸出的快慢影響葉片的光合速率。若摘除花或果實，葉片光合速率隨之降低的原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　     　。
⑹將某植物體形態(tài)、大小、生理狀況相同的綠葉分成四等份，在不同溫度下分別暗處理1h，再用適當(dāng)?shù)南嗤墓庹丈?h，測其重量變化（假設(shè)在光下和黑暗條件下，細胞呼吸消耗有機物量相同），得到下表的數(shù)據(jù)。請分析并回答問題：

組 別
1
2
3
4
溫度/℃
27
28
29
30
暗處理后重量變化/mg
－1
－2
－3
－1
光照后與暗處理前重量變化/mg
+3
+3
+3
+1
根據(jù)本實驗所測數(shù)據(jù)，該綠葉細胞呼吸速率最高的溫度是                   ；27℃時綠葉的凈光合速率是              mg/h；30℃時真正光合速率為：      mg/h。

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科目：高中生物 來源：2014屆山西大學(xué)附中高三第一學(xué)期9月考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（11分）圖一表示發(fā)生在高等植物葉肉細胞內(nèi)的A、B兩項生理作用及相互關(guān)系的圖解，其中①～⑥代表物質(zhì)，abcdefgh表示生理過程，I～Ⅲ代表B生理作用的反應(yīng)階段。圖二表示該葉片CO2吸收量隨光照強度的變化曲線，請據(jù)圖分析回答：

⑴若①是NADPH，③是                 。

⑵在圖二丙狀態(tài)時，可以發(fā)生圖一abcdefgh中的                           。圖二中乙～丙時，限制光合作用的主要因素是                            。

⑶寫出該植物體細胞中可能存在的形成CO2的生理作用名稱                     。

⑷圖一中⑤和⑥代表的物質(zhì)依次是                                 。

⑸圖三表示綠色植物鴨茅（屬禾本科鴨茅屬多年生草本植物，幼葉成折疊狀）相對光合速率（%）與葉齡的關(guān)系：

①B點表示　　　　　　　　　　　　　　　。

②CD段相對光合速率明顯下降的原因是　　　　　　　　　　　　　　　　。

③光合產(chǎn)物從葉片中輸出的快慢影響葉片的光合速率。若摘除花或果實，葉片光合速率隨之降低的原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　      　。

⑹將某植物體形態(tài)、大小、生理狀況相同的綠葉分成四等份，在不同溫度下分別暗處理1h，再用適當(dāng)?shù)南嗤墓庹丈?h，測其重量變化（假設(shè)在光下和黑暗條件下，細胞呼吸消耗有機物量相同），得到下表的數(shù)據(jù)。請分析并回答問題：

組  別

1

2

3

4

溫度/℃

27

28

29

30

暗處理后重量變化/mg

－1

－2

－3

－1

光照后與暗處理前重量變化/mg

+3

+3

+3

+1

根據(jù)本實驗所測數(shù)據(jù)，該綠葉細胞呼吸速率最高的溫度是                    ；27℃時綠葉的凈光合速率是               mg/h；30℃時真正光合速率為：       mg/h。

 

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年浙江省高三12月月考生物試卷 題型：綜合題

圖一表示發(fā)生在高等植物葉肉細胞內(nèi)的A、B兩項生理作用及相互關(guān)系的圖解，其中①～⑥代表物質(zhì)，abcdefgh表示生理過程，I～Ⅲ代表B生理作用的反應(yīng)階段。圖二表示該葉片CO2吸收量隨光照強度的變化曲線，請據(jù)圖分析回答：

（1）若①是NADPH,③是                 。

（2）在圖二丙狀態(tài)時，可以發(fā)生圖一abcdefgh中的                           。

     圖二中乙～丙時，限制光合作用的主要因素是                        。

（3）寫出該植物體細胞中可能存在的形成CO2的生理作用名稱                   。

（4）圖一中⑤和⑥代表的物質(zhì)依次是                                 。

（5）丙圖表示綠色植物鴨茅（屬禾本科鴨茅屬多年生草本植物，幼葉成折疊狀）相對光合速率（%）與葉齡的關(guān)系：

     ①B點表示　　　　　　　　　　　　　　　。

     ②CD段相對光合速率明顯下降的原因是　　　　　　　　　　　　　　　　。

     ③光合產(chǎn)物從葉片中輸出的快慢影響葉片的光合速率。若摘除花或果實，葉片光合速率隨之降低的原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　      　。

（6）將某植物體形態(tài)、大小、生理狀況相同的綠葉分成四等份，在不同溫度下分別暗處理1h，再用適當(dāng)?shù)南嗤墓庹丈?h，測其重量變化（假設(shè)在光下和黑暗條件下，細胞呼吸消耗有機物量相同），得到下表的數(shù)據(jù)。請分析并回答問題：

組  別

1

2

3

4

溫度/℃

27

28

29

30

暗處理后重量變化/mg

－1

－2

－3

－1

光照后與暗處理前重量變化/mg

+3

+3

+3

+1

根據(jù)本實驗所測數(shù)據(jù)，該綠葉細胞呼吸速率最高的溫度是                    ；  

27℃時綠葉的凈光合速率是               mg/h；30℃時真正光合速率為：       mg/h

 

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年山東省高三第二次質(zhì)量檢測生物試卷 題型：綜合題

圖一表示發(fā)生在高等植物葉肉細胞內(nèi)的A、B兩項生理作用及相互關(guān)系的圖解，其中①～⑥代表物質(zhì)，abcdefgh表示生理過程，I～Ⅲ代表B生理作用的反應(yīng)階段。圖二表示該葉片CO2吸收量隨光照強度的變化曲線，請據(jù)圖分析回答：

（1）若①是［H］,③是                 。[來源:Zxxk.Com]

（2）在圖二丙狀態(tài)時，可以發(fā)生圖一abcdefgh中的                               。

圖二中乙～丙時，限制光合作用的主要因素是                        。

（3）寫出該植物體細胞中可能存在的形成CO2的生理作用名稱                      。

（4）圖一中⑤和⑥代表的物質(zhì)依次是                                 。

（5）丙圖表示綠色植物鴨茅（屬禾本科鴨茅屬多年生草本植物，幼葉成折疊狀）相對光合速率（%）與葉齡的關(guān)系：[來源:ZXXK]

①B點表示　　　　　　　　　　　　　　　。

②CD段相對光合速率明顯下降的原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

③光合產(chǎn)物從葉片中輸出的快慢影響葉片的光合速率。若摘除花或果實，葉片光合速率隨之降低的原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　      　。

（6）將某植物體形態(tài)、大小、生理狀況相同的綠葉分成四等份，在不同溫度下分別暗處理1h，再用適當(dāng)?shù)南嗤墓庹丈?h，測其重量變化（假設(shè)在光下和黑暗條件下，細胞呼吸消耗有機物量相同），得到下表的數(shù)據(jù)。請分析并回答問題：

組  別

1

2

3

4

溫度/℃

27

28

29

30

暗處理后重量變化/mg[來源:學(xué),科,網(wǎng)]

－1

－2

－3

－1

光照后與暗處理前重量變化/mg

+3

+3

+3

+1

根據(jù)本實驗所測數(shù)據(jù)，該綠葉細胞呼吸速率最高的溫度是                    ；27℃時綠葉的凈光合速率是               mg/h；30℃時真正光合速率為：            mg/h

 

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