下列各項(xiàng)關(guān)于正常人體內(nèi)發(fā)生的生理活動的敘述中錯(cuò)誤的是( 。
A、唾液淀粉酶隨食物進(jìn)入胃腔后會被分解
B、動物激素一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就被滅活
C、神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜上的受體后迅速被分解
D、胰高血糖素分泌量上升,促進(jìn)肝糖原和肌糖原分解
考點(diǎn):體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié),突觸的結(jié)構(gòu),動物激素的調(diào)節(jié)
專題:
分析:本題是對神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)、PH對酶活性影響的綜合性考查,根據(jù)選項(xiàng)涉及的內(nèi)容梳理相關(guān)知識點(diǎn)對選項(xiàng)進(jìn)行分析解答.
解答: 解:A、唾液淀粉酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),其隨食物進(jìn)入胃腔后會被胃蛋白酶分解,A正確;
B、動物激素一經(jīng)與靶細(xì)胞上的受體結(jié)合發(fā)揮作用后,就被滅活,因此動物激素要源源不斷地產(chǎn)生才能保持動物激素在內(nèi)環(huán)境中的相對穩(wěn)定,B正確;
C、神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結(jié)合后,會迅速分解,C正確;
D、胰高血糖素分泌量上升,促進(jìn)肝糖原分解,肌糖原不能再分解回血糖,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評:本題的知識點(diǎn)是抗體和淋巴因子在免疫中的作用,激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn),神經(jīng)遞質(zhì)的作用和作用特點(diǎn),PH對酶活性的影響,對于相關(guān)知識點(diǎn)的理解和綜合應(yīng)用是本題考查的重點(diǎn).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列是有關(guān)二倍體生物的細(xì)胞分裂信息,請據(jù)下圖分析回答下列問題.

(1)基因突變發(fā)生在圖1中的
 
段(填字母).
(2)圖5細(xì)胞對應(yīng)于圖2中的
 
段(填字母).D2E2段染色體的行為變化,與圖1中的
 
段變化相同.
(3)圖5子細(xì)胞的名稱為
 
.圖3、圖4、圖5中的正在發(fā)生基因分離與自由組合細(xì)胞是
 

(4)圖3細(xì)胞中有
 
對同源染色體,
 
個(gè)染色體組,圖3中①和⑤是否是同源染色體?
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

經(jīng)測定,甲、乙、丙三種生物的核酸中堿基之比如表,據(jù)表分析這三種生物的核酸分別為( 。
組別堿基
AGUTC
252403319
232427025
311903119
A、雙鏈DNA、單鏈DNA、RNA
B、單鏈DNA、雙鏈DNA、RNA
C、雙鏈DNA、RNA、單鏈DNA
D、單鏈DNA、RNA、雙鏈DNA

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下面是同一種生物體內(nèi)細(xì)胞分裂的一組圖象,下列與此有關(guān)的幾種說法中,不正確的是( 。
A、中心法則所表示的生命活動內(nèi)容主要是在圖⑤所示的時(shí)期所進(jìn)行的
B、基因重組發(fā)生在圖①所示時(shí),而與圖③無直接關(guān)系
C、圖②所示細(xì)胞分裂方式,在其間期發(fā)生的基因突變傳遞給下一代的可能性要比圖③所示的大得多
D、在雄性哺乳動物體內(nèi),同時(shí)具備上述五個(gè)圖所示細(xì)胞分裂時(shí)期的器官是睪丸而不是肝臟

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

某生物正常體細(xì)胞染色體數(shù)目為8條(見圖),圖中表示含有1個(gè)染色體組的細(xì)胞是( 。
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞周期的說法不正確的是( 。
A、具有特定形態(tài)的結(jié)構(gòu)和功能的成熟細(xì)胞一般沒有細(xì)胞周期
B、細(xì)胞周期是一個(gè)與代謝有關(guān)的過程,溫度的高低會影響細(xì)胞周期的長短
C、細(xì)胞的種類不同,一個(gè)細(xì)胞周期的時(shí)間也不相同
D、細(xì)胞周期包括分裂間期和分裂期,分裂期在前

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)人腦功能的說法錯(cuò)誤的是(  )
A、語言功能是人腦特有的高級功能
B、大腦皮層是神經(jīng)系統(tǒng)中最高級的部位,其V區(qū)受損的患者不能寫字
C、人腦中高級中樞可對脊髓中相應(yīng)低級中樞進(jìn)行調(diào)控
D、長期記憶的形成可能與新突觸的建立有關(guān)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

在生物體內(nèi)遺傳信息一般遵循“DNA→DNA和DNA→RNA→蛋白質(zhì)”的傳遞和表達(dá)原則,下面有關(guān)這個(gè)過程的說法正確的是( 。
A、在細(xì)胞的不同階段,DNA攜帶的信息一般是不變的
B、“DNA→RNA→蛋白質(zhì)”在所有生物中均在細(xì)胞質(zhì)中完成的
C、“RNA→蛋白質(zhì)”不會發(fā)生堿基互補(bǔ)配對
D、mRNA是翻譯的直接模板

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

在進(jìn)行有氧呼吸和光合作用的過程中,水稻葉肉細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)中,產(chǎn)生的主要代謝產(chǎn)物分別( 。
A、丙酮酸、二氧化碳、葡萄糖
B、丙酮酸、葡萄糖、二氧化碳
C、二氧化碳、丙酮酸、葡萄糖
D、葡萄糖、丙酮酸、二氧化碳

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案