分析 分析題圖:遺傳信息存在于基因中,故A是基因;mRNA的堿基序列決定蛋白質(zhì)的氨基酸序列,B是蛋白質(zhì);RNA有三類,即mRNA、tRNA,rRNA,故C為rRNA;tRNA轉(zhuǎn)運氨基酸,故D是氨基酸.圖中①是轉(zhuǎn)錄,②是翻譯.
解答 解:(1)由以上分析可知,A是基因、B是蛋白質(zhì)、C是rRNA、D是氨基酸,①表示轉(zhuǎn)錄過程,②表示翻譯過程.
(2)密碼子是指mRNA上決定一個氨酸的三個相鄰的堿基.
(3)不同的多肽,差別在于組成它們的氨基酸種類、數(shù)量和排列順序不同.雙縮脲試劑能使蛋白質(zhì)呈紫色,故鑒定蛋白質(zhì)時使用的試劑是雙縮脲試劑.
故答案為:
(1)DNA 蛋白質(zhì) rRNA 氨基酸 轉(zhuǎn)錄 翻譯
(2)mRNA上決定一個氨酸的三個相鄰的堿基
(3)氨基酸種類、數(shù)量和排列順序 雙縮脲試劑
點評 本題考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,要求考生識記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯過程、條件、場所及產(chǎn)物等,能準(zhǔn)確判斷圖中各物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的名稱,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | A點種群中存在很多變異類型,這是變異不定向的體現(xiàn) | |
B. | A→B的變化是通過生存斗爭實現(xiàn)的 | |
C. | B→C是逐代積累加強的結(jié)果 | |
D. | 農(nóng)藥對害蟲的抗藥性變異的定向選擇,使害蟲產(chǎn)生了抗藥性變異 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣西南寧市高一下學(xué)期期中段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示的核苷酸中,在DNA結(jié)構(gòu)中不可能具有的是
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 白洛嘉區(qū) | B. | 軀體感覺中樞 | C. | 軀體運動中樞 | D. | 韋尼克區(qū) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 元素組成 | B. | 氨基酸種類 | C. | 氨基酸數(shù)目 | D. | 空間結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 可以把營養(yǎng)物質(zhì)運送到各個細(xì)胞 | B. | 細(xì)胞內(nèi)的良好溶劑 | ||
C. | 細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成部分 | D. | 參加細(xì)胞內(nèi)許多生物化學(xué)反應(yīng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 鑒定還原糖的斐林試劑甲液與乙液,可直接用于蛋白質(zhì)的鑒定 | |
B. | 鑒定還原糖和鑒定蛋白質(zhì)的斐林試劑和雙縮脲試劑都要現(xiàn)配現(xiàn)用 | |
C. | 鑒定還原糖時,先加入斐林試劑甲液,搖勻后,再加入乙液 | |
D. | 鑒定蛋白質(zhì)時,雙縮脲試劑A液與B液要混合均勻后再加入含樣液的試管中 |
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