右圖表示細胞中某條生化反應(yīng)鏈，圖中E1~E5代表不同的酶，A~E代表不同的化合物。據(jù)圖判斷下列敘述中正確的是（   ）

A．若E1催化的反應(yīng)被抑制，則A的消耗速度加快
B．若E5催化的反應(yīng)被抑制，則B積累到較高水平
C．若E3的催化速度比E4快，則D的產(chǎn)量比E多
D．著E1的催化速度比E5快，則B的產(chǎn)量比A多

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2013屆福建省三明九中高三上學(xué)期第二次月考生物試卷（帶解析） 題型：單選題

同位素標(biāo)記法被用于研究細胞分裂過程中mRNA 和DNA的變化，右圖表示某細胞分裂過程中mRNA含量變化（虛線）和每條染色體所含DNA分子數(shù)變化（實線），據(jù)圖分析錯誤的是：(   )

A．研究中選擇的檢測材料可以是根尖分生區(qū)細胞
B．細胞中核糖體活動旺盛的時期是b
C．e時期細胞中可能無同源染色體
d．d時期細胞核DNA、染色體與染色單體數(shù)目比例為2:l:2

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科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年福建省高三上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

酒是人類生活中的主要飲料之一，有些人喝了一點酒就臉紅，我們稱為“紅臉人”，有人喝了很多酒，臉色卻沒有多少改變，我們稱為“白臉人”。下圖表示乙醇進入人體后的代謝途徑，請據(jù)圖分析，回答下列問題：

（1）“紅臉人”的體內(nèi)只有ADH，飲酒后血液中          含量相對較高，毛細血管擴張而引起臉紅。

（2）若某正常人乙醛脫氫酶基因在解旋后，其中一條母鏈上的G被A所替代，而另一條鏈正常，則該基因連續(xù)復(fù)制2次后，可得到           個突變型乙醛脫氫酶基因。

（3）對某地區(qū)調(diào)查統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)人群中缺少ADH的概率是81%。有一對夫妻體內(nèi)都含有ADH，但妻子的父親體內(nèi)缺少ADH，這對夫妻生下一個不能合成ADH孩子的概率是         。

（4）經(jīng)常酗酒的夫妻生下13三體綜合征患兒的概率會增大。13三體綜合征是一種染色體異常遺傳病，醫(yī)院常用染色體上的一段短串聯(lián)重復(fù)序列作為遺傳標(biāo)記(“+”表示有該標(biāo)記，“-”表示無)，對該病進行快速診斷。現(xiàn)診斷出一個13三體綜合征患兒(標(biāo)記為“+ - -”)，其父親為“+ +”，母親為“+ -”。則該患兒形成與雙親中           有關(guān)，因為其在形成生殖細胞過程中減數(shù)分裂第      次異常。

（5）右圖為細胞基因表達的過程，據(jù)圖回答：

a.能夠?qū)⑦z傳信息從細胞核傳遞至細胞質(zhì)的是       (填數(shù)字)。進行a過程所需的酶是                   。

b.圖中含有五碳糖的物質(zhì)有            (填標(biāo)號)；圖中⑤所運載的氨基酸是               。

(密碼子：AUG—甲硫氨酸、GCU—丙氨酸、AAG—賴氨酸、UUC—苯丙氨酸)

c. 研究者用某一生長素類似物處理離體培養(yǎng)的細胞，得到結(jié)果如下表：

細胞內(nèi)物質(zhì)含量比值

處理前

處理后

DNA﹕RNA﹕蛋白質(zhì)

1﹕3.1﹕11

1﹕5.4﹕21.7

據(jù)此分析，此藥物作用于細胞的分子機制是：通過                 促進基因的表達。

 

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科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年福建省高三上學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

同位素標(biāo)記法被用于研究細胞分裂過程中mRNA 和DNA的變化，右圖表示某細胞分裂過程中mRNA含量變化（虛線）和每條染色體所含DNA分子數(shù)變化（實線），據(jù)圖分析錯誤的是：(   )

A．研究中選擇的檢測材料可以是根尖分生區(qū)細胞

B．細胞中核糖體活動旺盛的時期是b

C．e時期細胞中可能無同源染色體

d．d時期細胞核DNA、染色體與染色單體數(shù)目比例為2:l:2

 

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科目：高中生物 來源：2013屆天津市高二上學(xué)期期末考試生物（文）試卷 題型：綜合題

右圖表示某綠色作物葉片細胞內(nèi)有關(guān)代謝示意圖。其中a、b代表細胞結(jié)構(gòu)，①、②、③、④代表物質(zhì)。請據(jù)圖回答：

 

(1)結(jié)構(gòu)b是         ，物質(zhì)④是           。

 (2)結(jié)構(gòu)a中進行的主要生理作用包括兩個階段，則

①參與的反應(yīng)是    階段；若該細胞突然停止②供應(yīng)，則短時間內(nèi)a中C3化合物含量將    。(填“上升、下降、不變”)

(3)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，常采用疏松土壤的措施，增大土壤透氣性。以提高細胞中[  ]    的含量，促進K+的吸收。

(4)若以該葉片為材料進行色素的提取和分離的實驗，則分離出的四條色素帶從上到下數(shù)的第三條的名稱是          。  

 

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科目：高中生物 來源：2014屆四川省成都市高一3月月考生物試卷 題型：綜合題

Ⅰ如圖A、B為細胞有絲分裂過程中某兩個時期的模式圖，據(jù)圖回答：

(1)上圖表示_____(生物)細胞的有絲分裂模式圖。

 (2)A圖為細胞有絲分裂________期，細胞內(nèi)有________條染色體，________條染色單體，________個DNA分子。

(3)B圖為有絲分裂________期，細胞內(nèi)染色體∶染色單體∶DNA＝___  _____。

Ⅱ 右圖是一個細胞有絲分裂的示意圖，據(jù)圖回答問題：

（1）此時期繼續(xù)發(fā)展，將在赤道板位置出現(xiàn)        ，此結(jié)構(gòu)逐漸擴展形成          ，最終分裂為兩個子細胞。

（2）此細胞分裂結(jié)束以后，子細胞內(nèi)染色單體  條。

Ⅲ 右圖表示在低倍鏡下看到的洋蔥根尖細胞，請回答下列問題：

(1)圖中表示分生區(qū)細胞的是           ，判斷的依據(jù)                  

(2)若換上高倍鏡觀察，將分生區(qū)細胞移至視野中央，應(yīng)將裝片向        方向移動。

(3)觀察洋蔥根尖細胞的有絲分裂，要將根尖進行染色，染色主要是讓細胞內(nèi)的        染上

顏色，便于觀察；在實驗開始時，剪取2-3mm根尖，立即放入解離液中，其目的是  

        。 

 

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