如圖為研究滲透作用的實驗裝置,漏斗內(nèi)溶液(S1)和漏斗外溶液(S2)為兩種不同濃度的蔗糖溶液,漏斗內(nèi)外起始液面一致,滲透平衡時液面差為△h.以下說法合理的是(  )
A、滲透平衡時S1和S2濃度相等
B、圖中半透膜模擬的是成熟植物細(xì)胞中的細(xì)胞膜、液泡膜及兩者之間的細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核
C、若S1為蔗糖溶液,S2為蒸餾水,則△h的大小與蔗糖溶液濃度無關(guān)
D、若S1為KNO3溶液,S2為蒸餾水,則滲透平衡時不會出現(xiàn)液面差
考點:物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式的綜合
專題:
分析:1、滲透作用發(fā)生的條件是具有半透膜,半透膜兩側(cè)具有濃度差,滲透平衡時液面差△h與濃度差的大小有關(guān),濃度差越大,△h越大;蔗糖是不能穿過半透膜是分子,圖中由于漏斗內(nèi)的蔗糖溶液濃度高,因此燒杯中的水分子或通過滲透作用進(jìn)入漏斗,使漏斗內(nèi)液面升高,滲透平衡時△h會產(chǎn)生壓力與漏斗內(nèi)因溶液濃度差產(chǎn)生的壓力的大小相等,因此漏斗內(nèi)的濃度仍然大于漏斗外;
2、當(dāng)溶質(zhì)分子可以穿過半透膜時,水和溶質(zhì)都自由穿過半透膜,達(dá)到滲透平衡后,液面相平;
3、植物細(xì)胞的原生質(zhì)層相當(dāng)于半透膜,原生質(zhì)層由細(xì)胞膜、液泡膜及兩者之間的細(xì)胞質(zhì)組成.
解答: 解:A、滲透平衡時,兩種溶液的濃度是S1濃度S2濃度,A錯誤;
B、植物細(xì)胞的原生質(zhì)層相當(dāng)于半透膜,包括的細(xì)胞膜、液泡膜及兩者之間的細(xì)胞質(zhì),B錯誤;
C、則△h的大小與蔗糖溶液濃度有關(guān),蔗糖溶液濃度越大,△h越大,C錯誤;
D、半透膜可以讓K+、NO3-自由通過,滲透平衡時漏斗內(nèi)外的液面相同,D正確.
故選:D.
點評:對于滲透作用的原理的理解應(yīng)用是本題考查的重點.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

福壽螺會啃食水稻造成減產(chǎn).研究發(fā)現(xiàn),中華鱉可捕食成年福壽螺.有人用中華鱉進(jìn)行生物防治實驗,福壽螺卵塊的數(shù)量變化情況如圖2所示.下列相關(guān)描述不正確的是( 。
A、調(diào)查福壽螺卵塊密度一般采用樣方法
B、6月中旬~7月中旬放養(yǎng)的中華鱉的福壽螺卵塊密度下降最明顯
C、8~9月份放養(yǎng)中華鱉的福壽螺卵塊密度很低的主要原因是福壽螺卵的死亡率非常高
D、該生物防治可以調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)的能量流動關(guān)系,使人類獲益更多

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列物質(zhì)中,屬于人體內(nèi)環(huán)境組成成分的是( 。
A、葡萄糖B、血紅蛋白
C、呼吸酶D、解旋酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)變異與育種的敘述中,正確的是(  )
A、DNA分子中堿基對的增添、缺失和替換不一定都是基因突變
B、某植物經(jīng)X射線處理后未出現(xiàn)新的性狀,則沒有新基因產(chǎn)生
C、二倍體植株的花粉經(jīng)脫分化與再分化后便可得到穩(wěn)定遺傳的植株
D、發(fā)生在水稻根尖內(nèi)的基因重組比發(fā)生在花藥中的更容易遺傳給后代

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是達(dá)爾文利用燕麥胚芽鞘所做的實驗,該實驗研究的目的是探究( 。
A、胚芽鞘尖端對光線是否敏感,照光后是否會引起胚芽鞘向光彎曲
B、胚芽鞘背光的一側(cè)促進(jìn)生長的物質(zhì)含量是否較多
C、胚芽鞘是否表現(xiàn)向光性,取決于尖端存在
D、生長素是否會受到強(qiáng)光的破壞

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的說法正確的是( 。
A、胰島素和胰高血糖素共同參與血糖平衡的調(diào)節(jié),調(diào)節(jié)血糖平衡的感受器和神經(jīng)中樞均位于下丘腦
B、抗體、淋巴因子、溶菌酶皆存在于內(nèi)環(huán)境中,通過參與特異性免疫維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)
C、內(nèi)環(huán)境即細(xì)胞外液,成分的穩(wěn)定和理化性質(zhì)的恒定即穩(wěn)態(tài),其穩(wěn)態(tài)維持機(jī)制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)
D、冰雪天室外作業(yè)者體內(nèi)甲狀腺激素和腎上腺素的分泌量會不斷上升,抗利尿激素分泌量會減少

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科目:高中生物 來源: 題型:

提取右螺旋殼椎實細(xì)胞質(zhì)中的RNA,將它注射到左螺旋殼椎實實螺的受精卵中,此后受精卵發(fā)育成右螺旋殼的椎實螺.對稱過程的理解正確的是( 。
A、決定椎實螺旋殼方向的是細(xì)胞質(zhì)基因
B、右旋椎實螺的RNA可逆轉(zhuǎn)錄合成DNA
C、右旋椎實螺的RNA的注入不改變左旋椎實螺的遺傳物質(zhì)
D、此方法獲得的右旋椎實螺可以穩(wěn)定遺傳

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科目:高中生物 來源: 題型:

美國紐約大學(xué)生物研究所科研人員從苦瓜中提取到一種生物活性物質(zhì)P,通過細(xì)胞培養(yǎng)實驗證明:該活性物質(zhì)能促進(jìn)外周組織細(xì)胞吸收和利用葡萄糖;研究人員利用該活性物質(zhì)研制了一種新型的天然降血糖藥物X.已知藥物使用的途徑常用的有靜脈注射和口服兩種形式,為了進(jìn)一步探究藥物X的正確給藥途徑,研究人員設(shè)計了以下實驗:
材料用具:實驗小鼠200只,生理鹽水,適宜濃度活性物質(zhì)X溶液,注射器,血糖測定儀.
(說明:①實驗小鼠的各項生理指標(biāo)相同且符合實驗要求;②將小鼠處理成高血糖小鼠和血糖測定的具體方法不要求)
(1)實驗?zāi)康模?div id="pnhvzp5" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(2)實驗思路:
①將實驗小鼠均分為四組,編為A、B、C、D,其中將B、C、D處理成高血糖小鼠,用血糖測定儀分別測量各組小鼠空腹血糖濃度,統(tǒng)計處理并記錄.
 

③在
 
條件下培養(yǎng)一定時間后,再次用血糖測定儀分別測量各組小鼠空腹血糖濃度,統(tǒng)計處理并記錄.分析比較各組小鼠前后血糖濃度變化.
(3)結(jié)果與結(jié)論:研究人員在實驗過程中用表格和直方圖形式分別記錄了實驗結(jié)果,但記錄表因故遺失,直方圖如圖.

①請根據(jù)直方圖還原實驗結(jié)果記錄表:
②根據(jù)圖表分析,該實驗的結(jié)論是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述正確的是( 。
A、線粒體可在無氧條件下將葡萄糖氧化分解為CO2和乙醇
B、葉肉細(xì)胞光下可以利用葉綠體合成的ATP,而不需要細(xì)胞呼吸提供能量
C、在寒冷狀態(tài)下,細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的速率大大超過產(chǎn)生ADP的速率
D、在劇烈運動中,通過機(jī)體神經(jīng)和體液調(diào)節(jié),細(xì)胞產(chǎn)生ATP的速率迅速增加

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