下列敘述正確的是（　　）
A、DNA是蛋白質(zhì)合成的直接模板
B、每種氨基酸僅有一種密碼子編碼
C、DNA復(fù)制就是基因表達(dá)的過(guò)程
D、細(xì)胞生物的遺傳物質(zhì)都是DNA
考點(diǎn)：核酸在生命活動(dòng)中的作用
專題：
分析：本題的核酸的分類和功能，核酸分DNA和RNA2種，DNA控制蛋白質(zhì)的合成過(guò)程是通過(guò)轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程完成的，通過(guò)轉(zhuǎn)錄過(guò)程DNA上的遺傳信息轉(zhuǎn)移到mRNA的核糖核苷酸序列上，然后題干翻譯過(guò)程，mRNA的核糖核苷酸序列的信息就轉(zhuǎn)移到蛋白質(zhì)的氨基酸序列上．
解答： 解：A、蛋白質(zhì)合成的直接模板是mRNA不是DNA，A錯(cuò)誤；
B、密碼子具有簡(jiǎn)并性，每種氨基酸可以有多種密碼子編碼，B錯(cuò)誤；
C、基因的表達(dá)過(guò)程包括轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程，不是DNA的復(fù)制，C錯(cuò)誤；
D、細(xì)胞生物體內(nèi)既含有DNA也含有RNA，DNA與RNA同時(shí)存在時(shí)，遺傳物質(zhì)是DNA，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是核酸的分類和功能，基因的轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程，基因表達(dá)的概念，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握是解題的關(guān)鍵，B選項(xiàng)的分析是難點(diǎn)，從氨基酸的種類和密碼子的種類的數(shù)量關(guān)系去理解密碼子的簡(jiǎn)并性．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某線性DNA分子含有5000個(gè)堿基對(duì)（bp），先用限制酶a切割，再把得到的產(chǎn)物用限制酶b切割，得到的DNA片段大小如下表．限制酶a和b的識(shí)別序列和切割位點(diǎn)如圖所示．下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�   
A酶切割產(chǎn)物（bp）b酶再次切割產(chǎn)物（bp）
2100：1400：1000：5001900：200：800：600：1000：500
A、在該DNA分子中，a酶與b酶的識(shí)別序列分別有3個(gè)和2個(gè)
B、a酶與b酶切出的粘性末端不能相互連接
C、a酶與b酶切斷的化學(xué)鍵不相同
D、用a酶切割與線性DNA相同堿基序列的質(zhì)粒，得到4種切割產(chǎn)物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

研究人員用菠蘿和柳蜜桃為實(shí)驗(yàn)材料，測(cè)量在30℃～65℃范圍內(nèi)光合作用和呼吸作用速率，結(jié)果如圖所示（注：以30℃時(shí)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作為對(duì)照）．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A、高溫下兩種植物的光合作用均受到抑制且菠蘿更加敏感
B、當(dāng)溫度為45℃時(shí)，兩種植物均可正常生長(zhǎng)
C、50℃時(shí)菠蘿細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的主要場(chǎng)所是線粒體
D、兩種植物在生長(zhǎng)季節(jié)長(zhǎng)期處于不致死的高溫環(huán)境下，“果實(shí)”甜度會(huì)下降

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

一個(gè)家庭中，父親是色覺(jué)正常的多指（由常染色體顯性基因控制）患者，母親的表現(xiàn)型正常，他們卻生了一個(gè)手指正常但患紅綠色盲的孩子．下列敘述正確的是（　�。�
A、該孩子的色盲基因來(lái)自祖母
B、這對(duì)夫婦再生一個(gè)男孩，只患紅綠色盲的概率是
1
2
C、這對(duì)夫婦再生一個(gè)正常女兒的概率是里
1
4
D、父親的精子不攜帶致病基因的概率是
1
3

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人體缺鐵時(shí)會(huì)導(dǎo)致貧血，這是因?yàn)椋ā　。?/div>
A、鐵能催化血紅蛋白的合成
B、鐵是血紅蛋白的組成成分
C、鐵能作為儲(chǔ)能物質(zhì)
D、鐵能調(diào)節(jié)血漿的酸堿平衡

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（　�。�
A、性激素的合成與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)有關(guān)
B、人體內(nèi)不再分裂的體細(xì)胞中共有46個(gè)DNA分子
C、人的腎小管上皮細(xì)胞中沒(méi)有胰島素基因
D、在電鏡下可觀察到大腸桿菌的核糖體附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

我國(guó)第24次南極考察隊(duì)歷經(jīng)156天驚濤駭浪、冰雪交加的洗禮和考驗(yàn)，于2008年4月15日?qǐng)A滿完成各項(xiàng)任務(wù)．在南極考察期間，科學(xué)家經(jīng)常需要從溫暖的駐地室內(nèi)進(jìn)入冰天雪地中，此過(guò)程中體內(nèi)發(fā)生的反應(yīng)是（　　）
A、皮膚血管舒張，皮膚的血流量增加，抵御寒冷
B、垂體合成并分泌的促甲狀腺激素釋放激素的量增加，代謝活動(dòng)增強(qiáng)
C、骨骼肌戰(zhàn)栗，產(chǎn)熱量成倍增加
D、下丘腦里的冷覺(jué)感受器興奮，并將興奮傳遞到大腦皮層形成冷覺(jué)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于生態(tài)工程的敘述不正確的是（　�。�
A、生態(tài)工程要應(yīng)用生態(tài)學(xué)和系統(tǒng)學(xué)等學(xué)科的基本原理和方法
B、生態(tài)工程是實(shí)現(xiàn)循環(huán)經(jīng)濟(jì)最重要的手段之一
C、建立不同的生態(tài)工程時(shí)要因地制宜，所依據(jù)的原理都相同
D、生態(tài)工程是一類少耗能、多效益、可持續(xù)的工程體系

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖密閉裝置的錐形瓶底放入用蒸餾水浸泡過(guò)的濾紙片，再將經(jīng)消毒并充分吸脹的小麥種子若干平鋪在濾紙片上．置于20℃恒溫環(huán)境中，打開(kāi)活塞（T），待U形管兩側(cè)液面平衡后關(guān)閉T，然后開(kāi)始計(jì)時(shí)觀察．
請(qǐng)回答問(wèn)題：
（1）該裝置用來(lái)測(cè)定
 
，開(kāi)始計(jì)時(shí)后，U形管兩側(cè)的液面變化將是
 
．
（2）如果不做任何處理，該實(shí)驗(yàn)的最終結(jié)果是種子將會(huì)
 
，其原因可用反應(yīng)式
 
表示．
（3）若要矯正室內(nèi)氣壓等因素對(duì)讀數(shù)造成的誤差，應(yīng)怎樣設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)？請(qǐng)簡(jiǎn)述設(shè)計(jì)方案：
 
．
（4）如果將種子換為具有生物活性的植物葉片，將KOH溶液換為NaHCO3溶液，同時(shí)給予適宜強(qiáng)度的光照，則該裝置用來(lái)測(cè)定
 
，U形管兩側(cè)的液面變化將是
 
．

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