圖A和圖B為處于相同分裂階段的兩種動物細(xì)胞,都含有兩對同源染色體。關(guān)于它們的敘述中錯誤的一項(xiàng)是( )

A.細(xì)胞A的同源染色體成對排列在細(xì)胞中央

B.細(xì)胞A產(chǎn)生的子細(xì)胞染色體數(shù)目減半

C.聯(lián)會發(fā)生在細(xì)胞B,而不會發(fā)生在細(xì)胞A

D.細(xì)胞B的染色體與親代體細(xì)胞染色體數(shù)目相同

 

C

【解析】

試題分析:圖中看出,A細(xì)胞中的染色體成對的排列在赤道板的中央兩側(cè),處于減數(shù)第一次分裂中期圖,A項(xiàng)正確;甲細(xì)胞在減Ⅰ后期時(shí)由于同源染色體發(fā)生分裂,因此產(chǎn)生的子細(xì)胞染色體數(shù)目減半,B項(xiàng)正確;B細(xì)胞內(nèi)同源染色體沒有聯(lián)會,處于有絲分裂中期,A細(xì)胞內(nèi)同源染色體在減Ⅰ前期時(shí)有聯(lián)會現(xiàn)象,C項(xiàng)錯誤;有絲分裂間期染色體發(fā)生復(fù)制后,染色體數(shù)目并沒有改變,因此乙細(xì)胞的染色體數(shù)與親本細(xì)胞的染色體數(shù)相同,D項(xiàng)正確。

考點(diǎn):本題考查減數(shù)分裂和有絲分裂過程,意在考查學(xué)生識圖能力和能運(yùn)用所學(xué)知識與觀點(diǎn),通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年廣東汕頭潮師高中高二上期中考試(理科)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)促胰液素發(fā)現(xiàn)史的敘述,不正確的是( )

A.促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素,是由胰腺分泌的

B.沃泰默實(shí)驗(yàn)其中一組對照組排除鹽酸作用于胰腺分泌胰液

C.斯他林和貝利斯在沃泰默研究的基礎(chǔ)上,勇于向權(quán)威觀點(diǎn)挑戰(zhàn),大膽質(zhì)疑、探索與創(chuàng)新是成功的關(guān)鍵

D.促胰液素是由小腸黏膜分泌的,作用于胰腺,促進(jìn)胰腺分泌胰液

 

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山西省高一上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列是關(guān)于幾類生物的特點(diǎn)的敘述,正確的是( )

A.原核細(xì)胞與真核細(xì)胞都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和核酸

B.哺乳動物成熟紅細(xì)胞和人肝細(xì)胞都為真核細(xì)胞,都包括細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核

C.顫藻與發(fā)菜都能進(jìn)行光合作用,但顫藻含光合色素,而發(fā)菜細(xì)胞中含葉綠體

D.細(xì)菌和藍(lán)藻在結(jié)構(gòu)上有統(tǒng)一性,都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、核糖體和核酸等

 

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山東省高二上第一次(10月)檢測生物卷(解析版) 題型:選擇題

注射后能使小白鼠患敗血病而死亡的是( )

A.R型肺炎雙球菌 B.加熱殺死后的R型肺炎雙球菌

C.加熱殺死后的S型肺炎雙球菌 D.加熱殺死后的S型肺炎雙球菌與R型細(xì)菌混合

 

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山東省高二上第一次(10月)檢測生物卷(解析版) 題型:選擇題

已知某DNA分子中,G與C之和占全部堿基總數(shù)的35.8%,其中一條鏈的T與C分別占該鏈堿基總數(shù)的32.9%和17.1%。則在它的互補(bǔ)鏈中,T和C分別占該鏈堿基總數(shù)的( )

A.32.9%,17.1% B.31.3%,18.7%C.18.7%,31.3% D.17.1%,32.9%

 

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山東省高二上第一次(10月)檢測生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于酶特性實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的敘述中,正確的是( )

A.驗(yàn)證酶的專一性時(shí),自變量是酶的種類

B.驗(yàn)證酶的高效性時(shí),自變量是酶的濃度

C.探究溫度對酶活性影響時(shí),自變量是溫度

D.探究酶催化作用的最適pH時(shí),應(yīng)設(shè)置過酸、過堿、中性三組

 

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山東省高二上第一次(10月)檢測生物卷(解析版) 題型:選擇題

有一種物質(zhì)只能順濃度梯度進(jìn)出細(xì)胞,但卻不能順濃度梯度進(jìn)出無蛋白質(zhì)的磷脂雙分子層膜。這種物質(zhì)出入細(xì)胞膜的方式是( )

A.自由擴(kuò)散 B.協(xié)助擴(kuò)散C.主動運(yùn)輸 D.內(nèi)吞和外排

 

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山東省樂陵市高一上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

觀察黑藻葉中葉綠體的實(shí)驗(yàn)中,下列操作不正確的是( )

A.制作臨時(shí)裝片時(shí),先在載玻片中央滴一滴健那綠染液

B.先在低倍鏡下找到細(xì)胞,再用高倍鏡觀察

C.隨時(shí)保持臨時(shí)裝片中有水狀態(tài)

D.若視野比較暗,可調(diào)節(jié)反光鏡和增大光圈

 

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山東省臨沂市四校聯(lián)考高一上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

科學(xué)家用顯微技術(shù)除去變形蟲的細(xì)胞核,發(fā)現(xiàn)其新陳代謝減弱,運(yùn)動停止;當(dāng)重新植入細(xì)胞核后,發(fā)現(xiàn)其生命活動又能恢復(fù)。這說明了

A.細(xì)胞核是細(xì)胞生命活動的控制中心

B.細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)的儲存和復(fù)制場所

C.細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳特性的控制中心

D.細(xì)胞核是細(xì)胞代謝的主要場所

 

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