9.如圖表示某DNA片段遺傳信息的傳遞過(guò)程,①~⑤表示物質(zhì)或結(jié)構(gòu).a(chǎn)、b、c表示生理過(guò)程.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:(可能用到的密碼子:AUG-甲硫氨酸、GCU-丙氨酸、AAG-賴氨酸、UUC-苯丙氨酸、UCU-絲氨酸、UAC-酪氨酸)
(1)完成遺傳信息表達(dá)的是b、c(填字母)過(guò)程.
(2)圖中含有核糖的是②③⑤(填數(shù)字);由②指導(dǎo)合成的多肽鏈中氨基酸序列是甲硫氨酸-丙氨酸-絲氨酸-苯丙氨酸.
(3)該DNA片段第三次復(fù)制需游離的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的數(shù)目為28個(gè).
(4)若在AUG后插入三個(gè)核苷酸,合成的多肽鏈中除在甲硫氨酸后多一個(gè)氨基酸外,其余氨基酸序列沒有變化.由此證明一個(gè)密碼子由三個(gè)相鄰的堿基(核糖核苷酸)組成.AUG是甲硫氨酸的密碼子,又是肽鏈合成的起始密碼,某種分泌蛋白的第一個(gè)氨基酸并不是甲硫氨酸,這是新生肽鏈經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工修飾的結(jié)果.
(5)苯丙酮尿癥是由控制某種酶的基因異常而引起的,這說(shuō)明基因?qū)π誀畹目刂品绞绞腔蛲ㄟ^(guò)控制酶的合成來(lái)控制代謝過(guò)程,進(jìn)而控制生物體的性狀.

分析 分析題圖:圖中a表示DNA分子的復(fù)制過(guò)程;b表示轉(zhuǎn)錄過(guò)程;c表示翻譯過(guò)程;①是DNA;②是mRNA;③為核糖體,是翻譯的場(chǎng)所;④為氨基酸,合成蛋白質(zhì)的原料;⑤是tRNA,能識(shí)別密碼子并轉(zhuǎn)運(yùn)相應(yīng)的氨基酸.

解答 解:(1)遺傳信息表達(dá)包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過(guò)程,即圖丙中的b、c過(guò)程.
(2)核糖是組成RNA的重要成分,圖中含有核糖的是②mRNA、③核糖體(主要成分是蛋白質(zhì)和rRNA)和⑤tRNA.mRNA上編碼一個(gè)氨基酸的3個(gè)相鄰的堿基稱為一個(gè)密碼子,②中堿基序列為AUGGCUUCUUUC,對(duì)應(yīng)的氨基酸序列為甲硫氨酸一丙氨酸一絲氨酸一苯丙氨酸.
(3)根據(jù)②中的A和U的數(shù)目可知該DNA片段中含有胸腺嘧啶脫氧核苷酸7個(gè),因此該DNA片段第3次復(fù)制至少需游離的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的數(shù)目為23-1×7=28個(gè).
(4)若在圖丙AUG后插入三個(gè)核苷酸,合成的多肽鏈中除在甲硫氨酸后多一個(gè)氨基酸外,其余氨基酸序列沒有變化.由此證明一個(gè)密碼子由3個(gè)堿基(核糖核苷酸)組成.
(5)苯丙酮尿癥是由控制某種酶的基因異常而引起的,這說(shuō)明基因?qū)π誀畹目刂品绞绞腔蛲ㄟ^(guò)控制酶的合成來(lái)控制代謝過(guò)程,進(jìn)而控制生物體的性狀.
故答案為:
(1)b、c    
(2)②③⑤甲硫氨酸-丙氨酸-絲氨酸-苯丙氨酸    
(3)28
(4)一個(gè)密碼子由三個(gè)相鄰的堿基(核糖核苷酸)組成 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)  高爾基體
(5)基因通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制代謝過(guò)程,進(jìn)而控制生物體的性狀

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合轉(zhuǎn)錄、翻譯過(guò)程圖,考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,要求考生識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過(guò)程、條件、場(chǎng)所及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識(shí),能準(zhǔn)確判斷圖中各過(guò)程及物質(zhì)的名稱;掌握堿基互補(bǔ)配對(duì)原則的應(yīng)用及DNA分子復(fù)制過(guò)程中的相關(guān)計(jì)算,能結(jié)合圖中信息答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.病毒性腸胃炎多由“諾如病毒”引起,主要癥狀有嘔吐、腹瀉、發(fā)熱等.下列說(shuō)法正確的( 。
A.諾如病毒的可遺傳變異有基因突變、基因重組、染色體變異
B.嚴(yán)重的嘔吐、腹瀉會(huì)導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)受到破壞
C.反復(fù)感染該病的主要原因是機(jī)體免疫功能被損
D.機(jī)體發(fā)熱完全是由機(jī)體散熱不暢造成的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.如圖表示遺傳信息在生物大分子間的傳遞規(guī)律,A~C為物質(zhì),①~⑤為過(guò)程.
(1)圖中A的中文名稱是脫氧核糖核酸;②過(guò)程產(chǎn)生的B物質(zhì)需通過(guò)核孔(填結(jié)構(gòu))進(jìn)入細(xì)胞質(zhì).⑤表示翻譯過(guò)程.
(2)過(guò)程①~⑤中發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的有①②③④⑤.①過(guò)程需要的酶是DNA解旋酶、DNA聚合酶
(3)禽流感病毒遺傳信息傳遞途徑④是指RNA復(fù)制,禽流感病毒有多種亞型,是目前研制疫苗的主要困難,其原因禽流感病毒的遺傳物質(zhì)RNA為單鏈結(jié)構(gòu),容易發(fā)生變異.
(4)將帶有35S、31P標(biāo)記的H7N9感染帶有32S、32P標(biāo)記的人體細(xì)胞,增殖產(chǎn)生的子代病毒帶有的元素是32S、32P、31P.
(5)若物質(zhì)C由M個(gè)氨基酸構(gòu)成,含有N條肽鏈,則該物質(zhì)完全水解共需水分子數(shù)為M-N.
(6)用圖中字母、數(shù)字并結(jié)合箭頭寫出中心法則的表達(dá)式

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.最近,武鳴伊嶺村雅亭屯村民在家中水井發(fā)現(xiàn)了兩條盲魚.上個(gè)世紀(jì)70年代,武鳴縣城廂鎮(zhèn)夏黃村起鳳山太極洞也發(fā)現(xiàn)這種名為無(wú)眼嶺鰍的盲魚(研究過(guò)程已死亡).請(qǐng)回答:
(1)在盲魚發(fā)育過(guò)程中,幼年有眼、成年無(wú)眼,這是細(xì)胞凋亡(或基因選擇性表達(dá))的結(jié)果.研究過(guò)程死掉的無(wú)眼嶺鰍直接導(dǎo)致生物多樣性中基因多樣性的下降.
(2)在水井中,一條盲魚游到另一條盲魚的上方,它們未構(gòu)成(未構(gòu)成、構(gòu)成了)群落垂直結(jié)構(gòu).若水井受到污染,水井群落極可能發(fā)生次生演替.
(3)不同地域的無(wú)眼嶺鰍因?yàn)椴淮嬖谏掣綦x,所以屬于同一物種.武鳴無(wú)眼嶺鰍發(fā)生進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是基因頻率發(fā)生改變.
(4)與普通魚相比,盲魚接收生態(tài)系統(tǒng)中化學(xué)信息的能力不受影響.
(5)最近發(fā)現(xiàn)的無(wú)眼嶺鰍與上個(gè)世紀(jì)70年代發(fā)現(xiàn)的無(wú)眼嶺鰍不屬于(屬于、不屬于)同一種群,因?yàn)樗鼈儾皇峭粫r(shí)間聚集在一起.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.接近人體的蚊子,可借助汗液散發(fā)出的體味尋找適合的部位叮咬.叮咬部位因釋放組織胺而出現(xiàn)紅腫現(xiàn)象,并產(chǎn)生癢感.以下分析合理的是(  )
A.組織胺使毛細(xì)血管通透性下降B.紅腫等過(guò)敏反應(yīng)屬于自身免疫病
C.“汗氣”為蚊子傳遞了物理信息D.產(chǎn)生癢覺的中樞是大腦皮層

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.某DNA片段轉(zhuǎn)錄的mRNA中有堿基100個(gè),其中C占26%、G占32%,那么該段中胸腺嘧啶的個(gè)數(shù)應(yīng)為(  )
A.21B.29C.42D.58

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年吉林省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

形成蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)的層次從小到大依次是

①氨基酸 ②C、H、O、N等元素 ③氨基酸脫水縮合

④一條或幾條多肽鏈連接在一起 ⑤多肽 ⑥蛋白質(zhì)

A.②→①→③→⑤→④→⑥

B.①→③→②→④→⑥→⑤

C.②→①→⑥→③→④→⑤

D.②→①→③→④→⑥→⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.圖中①②③表示當(dāng)有神經(jīng)沖動(dòng)傳到神經(jīng)末梢時(shí),神經(jīng)遞質(zhì)從突觸小泡內(nèi)釋放并作用于突觸后膜的機(jī)制,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.圖中神經(jīng)末梢一定是軸突末梢
B.過(guò)程②中神經(jīng)遞質(zhì)的釋放需要能量
C.過(guò)程③實(shí)現(xiàn)電信號(hào)向化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變
D.突觸傳遞的方向與突觸小泡和受體相關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列反應(yīng)屬于合成反應(yīng)的是(  )
A.葡萄糖→丙酮酸+H+B.脂肪→甘油+脂肪酸
C.氨基酸→多肽+水D.麥芽糖+水→葡萄糖

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