A. | 剛收獲的種子不易萌發(fā),可用適宜濃度的赤霉素處理打破種子的休眠 | |
B. | 培育無子番茄和無籽西瓜的原理完全不相同 | |
C. | 細(xì)胞分裂素促進(jìn)細(xì)胞分裂,延緩果實(shí)、蔬菜衰老 | |
D. | 乙烯利是人工合成的,比乙烯促進(jìn)果實(shí)成熟的作用更穩(wěn)定 |
分析 1、赤霉素具有打破種子休眠促進(jìn)種子萌發(fā)的作用;
2、植物生長調(diào)節(jié)劑:人工合成的対植物的生長發(fā)育有調(diào)節(jié)作用的化學(xué)物質(zhì),如乙烯利.
3、細(xì)胞分裂素在根尖合成,在進(jìn)行細(xì)胞分裂的器官中含量較高,細(xì)胞分裂素的主要作用是促進(jìn)細(xì)胞分裂,此外還有誘導(dǎo)芽的分化,延緩葉片衰老的作用..
解答 解:A、剛收獲的種子處于休眠期,可以用宜濃度的赤霉素處理打破種子的休眠,從而促進(jìn)種子萌發(fā),A正確;
B、培育無子番茄的原理和培育無籽西瓜的原理有一樣是相同的,即種子不能形成,B錯(cuò)誤;
C、細(xì)胞分裂素促進(jìn)細(xì)胞分裂,延緩果實(shí)、蔬菜衰老的作用,C正確;
D、乙烯利是植物生長調(diào)節(jié)劑,植物體內(nèi)沒有分解乙烯利的酶,與乙烯相比,乙烯利的化學(xué)性質(zhì)更穩(wěn)定,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評 本題考查了各種植物激素級植物生長調(diào)節(jié)劑的生理作用,總結(jié)歸納相關(guān)知識點(diǎn),形成知識網(wǎng)絡(luò)是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 雌配子:雄配子=1:1 | B. | 含X的配子:含Y的配子=1:1 | ||
C. | 含X的精子:含Y的精子=1:1 | D. | 含X的卵細(xì)胞:含Y的卵細(xì)胞=1:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 具有流動性和選擇透過性 | B. | 蛋白質(zhì)均勻分布于磷脂雙分子層上 | ||
C. | 脂類小分子易于自由擴(kuò)散通過 | D. | 磷脂雙分子層易于讓氧氣通過 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽宣城郎溪中學(xué)高二上學(xué)期暑期返?荚嚿镌嚲恚ń馕霭妫 題型:選擇題
下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的是( )
A.噬菌體、乳酸菌、酵母菌都含有核糖體
B.能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞不一定含有葉綠體
C.遺傳物質(zhì)組成的差異使細(xì)胞發(fā)生分化
D.人的神經(jīng)細(xì)胞和骨髓細(xì)胞都有細(xì)胞周期
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 采用對比實(shí)驗(yàn)的方法,探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式 | |
B. | 遺傳學(xué)家采用假說一演繹法,證明了基因位于染色體上 | |
C. | 記名計(jì)算法是按預(yù)先確定的多度等級來估計(jì)單位面積上個(gè)體數(shù)量的多少 | |
D. | 采用模型建構(gòu)的方法,能夠幫助我們認(rèn)識人體內(nèi)對血糖水平進(jìn)行調(diào)節(jié)的機(jī)制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 誘導(dǎo)產(chǎn)生了控制高含油量的基因 | |
B. | 導(dǎo)致高含油量花生這一新物種的出現(xiàn) | |
C. | 使控制高含油量的基因頻率增大 | |
D. | 使控制產(chǎn)油這一對等位基因的基因頻率之和變大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年湖北黃石第三中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是獲得抗蟲棉的技術(shù)流程示意圖?敲顾乜剐曰 (kanr)常作為標(biāo)記基因,只有含卡那霉素抗性基因的細(xì)胞才能在卡那霉素培養(yǎng)基上生長。下列敘述正確的是( )
A.構(gòu)建重組質(zhì)粒過程中需要限制性內(nèi)切酶和DNA連接酶
B.愈傷組織的分化產(chǎn)生了不同基因型的植株
C.卡那霉素抗性基因(kanr)中有該過程所利用的限制性內(nèi)切酶的識別位點(diǎn)
D.抗蟲棉有性生殖后代能保持抗蟲性狀的穩(wěn)定遺傳
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