18．關(guān)于“驗(yàn)證活細(xì)胞吸收物質(zhì)的選擇性”實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．玉米籽粒先要在溫水里浸泡的目的是恢復(fù)其活性，并便于切割
B．煮過(guò)的玉米胚著色深，沒(méi)有煮過(guò)的玉米胚著色淺，說(shuō)明活細(xì)胞吸收物質(zhì)具有選擇性
C．煮過(guò)的和沒(méi)有煮過(guò)的玉米胚乳著色都較深，說(shuō)明成熟的胚乳細(xì)胞喪失了選擇性
D．煮沸使染料分子的活性加大，容易透過(guò)細(xì)胞膜

分析 細(xì)胞膜可以讓水分子自由通過(guò)，細(xì)胞要選擇吸收的離子和小分子也可以通過(guò)，而其他的離子、小分子和大分子則不能通過(guò)，細(xì)胞膜是一種選擇透過(guò)性膜．

解答 解：A、玉米籽粒先要在溫水里浸泡的目的是植物細(xì)胞吸水，恢復(fù)其活性，并便于切割，A正確；
B、煮過(guò)的玉米胚著色深，沒(méi)有煮過(guò)的玉米胚著色淺，說(shuō)明活細(xì)胞吸收物質(zhì)具有選擇性，B正確；
C、煮過(guò)的和沒(méi)有煮過(guò)的玉米胚乳著色都較深，說(shuō)明成熟的胚乳細(xì)胞已經(jīng)死亡，喪失了選擇性，C正確；
D、煮沸使得細(xì)胞膜失去選擇透過(guò)性，顏料分子進(jìn)入細(xì)胞，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)，意在考查學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖為利用生物技術(shù)生產(chǎn)單克隆抗體和經(jīng)體外受精培育優(yōu)質(zhì)奶牛的過(guò)程．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）細(xì)胞A的形成過(guò)程中最常用的誘導(dǎo)因素是滅活的（仙臺(tái)）病毒處理．
（2）在I圖制備單克隆抗體的過(guò)程中，包括動(dòng)物細(xì)胞融合、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)兩個(gè)過(guò)程．經(jīng)選擇性培養(yǎng)的雜交瘤細(xì)胞，還需進(jìn)行克隆化培養(yǎng)和抗體檢測(cè)，經(jīng)多次篩選就可獲得足夠數(shù)量的能分泌所需抗體的細(xì)胞，進(jìn)行體內(nèi)或體外培養(yǎng)．
（3）單克隆抗體與常規(guī)的血清抗體相比，其最大的優(yōu)越性是特異性強(qiáng)，靈敏度高．
（4）Ⅱ過(guò)程優(yōu)質(zhì)奶牛的培育過(guò)程需要進(jìn)行體外受精、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植，體外受精前，需要對(duì)奶牛的精子進(jìn)行處理．受精時(shí)，往往一個(gè)卵母細(xì)胞只能和一個(gè)精子結(jié)合，受精過(guò)程中防止多精入卵的生理反應(yīng)包括透明帶反應(yīng)和卵細(xì)胞膜反應(yīng)．進(jìn)行早期胚胎的體外培養(yǎng)和進(jìn)行胚胎移植，胚胎培養(yǎng)液中除了含有各種有機(jī)鹽類(lèi)、維生素、氨基酸、核苷酸等營(yíng)養(yǎng)成分外，還要添加激素和動(dòng)物血清．胚胎移植后的胚胎能在受體子宮中存活，其生理基礎(chǔ)是受體子宮對(duì)外來(lái)胚胎不發(fā)生排斥反應(yīng)．
（5）一般情況下，良種奶牛所產(chǎn)生的能用于體外受精的卵母細(xì)胞往往數(shù)量不足，請(qǐng)舉出一種可以獲得更多卵母細(xì)胞的方法用促性腺激素處理良種母牛（使其超數(shù)排卵）．若要同時(shí)獲得多頭與此優(yōu)質(zhì)奶牛相同的小牛，可對(duì)Ⅱ中囊胚進(jìn)行胚胎分割（移植），操作過(guò)程需要特別注意的問(wèn)題是注意將囊胚的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)進(jìn)行均等分割．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

9．物種大都是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的地理隔離，最后出現(xiàn)生殖隔離形成的．√．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于T2噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（　�。�
A．該實(shí)驗(yàn)證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì)
B．應(yīng)分別用32P和35S標(biāo)記的T2噬菌體進(jìn)行侵染實(shí)驗(yàn)
C．可在完全培養(yǎng)基上培養(yǎng)所需噬菌體
D．32P和35S可分別用來(lái)標(biāo)記噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．如圖為現(xiàn)代版“�；~(yú)塘”農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)模式圖，據(jù)圖分析正確的是（　�。�
A．“?→桑”不能代表能量流動(dòng)
B．模式圖中不應(yīng)有“?→池塘”的箭頭
C．魚(yú)是二級(jí)消費(fèi)者
D．該生態(tài)農(nóng)業(yè)促進(jìn)了物質(zhì)循環(huán)，使能量持續(xù)高效的流向?qū)θ祟?lèi)有益的部分

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列對(duì)PCR過(guò)程中“溫度的控制”的敘述中不正確的是（　�。�
A．PCR反應(yīng)需要高溫，是為了確保模板是單鏈
B．延伸的溫度必須大于復(fù)性溫度，而小于變性溫度
C．要用耐高溫的DNA聚合酶
D．需要耐高溫的解旋酶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)酶的敘述中，不正確的是（　�。�
A．酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的催化劑B．多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA
C．酶在催化過(guò)程中要消耗自身D．酶的催化需要適宜的溫度和pH

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．已知細(xì)胞合成DNA有D和S兩條途徑，其中D途徑能被氨基嘌呤阻斷．人淋巴細(xì)胞中有這兩種DNA的合成途徑，但一般不分裂增殖．鼠骨髓瘤細(xì)胞中盡管沒(méi)有S途徑，但能不斷分裂增殖．將這兩種細(xì)胞在培養(yǎng)皿中混合，加促融劑促進(jìn)細(xì)胞融合，獲得雜種細(xì)胞，并生產(chǎn)單克隆抗體．請(qǐng)回答：
（1）生產(chǎn)單克隆抗體時(shí)，一般不能直接培養(yǎng)相應(yīng)的B淋巴細(xì)胞來(lái)獲取，主要原因是B淋巴細(xì)胞不能無(wú)限增殖．
（2）①過(guò)程中，常用聚乙二醇誘導(dǎo)細(xì)胞融合，該過(guò)程依據(jù)的生物學(xué)原理是細(xì)胞膜的流動(dòng)性．
（3）為了從培養(yǎng)液中分離出雜種細(xì)胞，需在③過(guò)程向培養(yǎng)液中加入氨基嘌呤，理由是雜交瘤細(xì)胞可利用淋巴細(xì)胞中的S途徑合成DNA，從而才能在該培養(yǎng)液中增殖，而骨髓瘤細(xì)胞不能增殖．
（4）④表示雜交瘤細(xì)胞的擴(kuò)大培養(yǎng)，其既可在體外培養(yǎng)，也可注射到小鼠腹腔內(nèi)培養(yǎng)．體內(nèi)培養(yǎng)與體外培養(yǎng)相比，其優(yōu)點(diǎn)是無(wú)需再提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)以及無(wú)菌環(huán)境，操作簡(jiǎn)便．
（5）該方法生產(chǎn)的抗體與血清抗體相比，主要的優(yōu)點(diǎn)是特異性強(qiáng)、靈明度高、可大量制備．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．制作洋蔥根尖有絲分裂裝片的次序是（　�。�
A．解離→染色→漂洗→制片B．染色→解離→漂洗→制片
C．解離→漂洗→染色→制片D．漂洗→解離→染色→制片

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同步練習(xí)冊(cè)答案