分析 關(guān)于“內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)”應(yīng)掌握以下幾點:
(1)實質(zhì):體內(nèi)滲透壓、溫度、pH等理化特性呈現(xiàn)動態(tài)平衡的過程;
(2)定義:在神經(jīng)系統(tǒng)和體液的調(diào)節(jié)下,通過各個器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動,共同維持內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定的狀態(tài);
(3)調(diào)節(jié)機(jī)制:神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò);
(4)層面:水、無機(jī)鹽、血糖、體溫等的平衡與調(diào)節(jié).
解答 解:(1)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動的必要條件.維持該必要條件的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò).
(2)下丘腦與垂體之間有神經(jīng)聯(lián)系和體液聯(lián)系,切斷其神經(jīng)聯(lián)系后,血液中的促甲狀腺激素含量沒有減少,說明下丘腦調(diào)節(jié)垂體分泌促甲狀腺激素的方式是體液(或激素)調(diào)節(jié).
(3)性激素與甲狀腺激素的分泌調(diào)節(jié)方式相似,由此推測下丘腦通過分泌促性腺激素釋放激素間接調(diào)節(jié)性腺的活動.
故答案為:
(1)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài) 神經(jīng)-體液-免疫
(2)體液(或激素)
(3)促性腺激素釋放
點評 本題考查內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)和激素調(diào)節(jié)等知識,意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | “微泡”和血管上皮細(xì)胞能夠融合體現(xiàn)了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點 | |
B. | “癌癥蛋白”的形成需要由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)以及高爾基體進(jìn)行加工 | |
C. | “癌癥蛋白”的表面蛋白與正常細(xì)胞相比,種類和數(shù)量發(fā)生了變化 | |
D. | 癌細(xì)胞表面的糖蛋白是由細(xì)胞內(nèi)的游離型核糖體合成的結(jié)構(gòu)蛋白 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 醋酸菌、酵母菌、毛霉 | B. | 酵母菌、毛霉、乳酸菌 | ||
C. | 醋酸菌、乳酸菌、毛霉 | D. | 酵母菌、醋酸菌、酵母菌 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇徐州高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一個患色盲的男孩,其父母、外祖父母、祖父母均為色覺正常。此男孩的色盲基因一定來自于
A.祖父 B.祖母 C.外祖父 D.外祖母
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省宿遷市高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖為白化。ˋ—a)和色盲(B—b)兩種遺色病的家族系譜圖。請回答:
(1)寫出下列個體可能的基因型I2______________,III9______________,III11______________。
(2)寫出與III10產(chǎn)生的卵細(xì)胞可能的基因型為_____________。
(3)若III8與III11結(jié)婚,生育一個患白化病孩子的概率為______________,生育一個患白化病但色覺正常孩子的概率為______________。
(4)目前已發(fā)現(xiàn)的人類遺傳病有數(shù)千種,遺傳病產(chǎn)生的根本原因是______________。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省宿遷市高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生態(tài)工程的敘述錯誤的是
A.它是無消耗、多效益的工程 B.追求經(jīng)濟(jì)與生態(tài)的雙贏
C.實現(xiàn)廢物資源化的良性循環(huán) D.實現(xiàn)了能量的多級利用
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