【題目】有關(guān)圖的敘述中，正確的是（ ）

A.狐可利用總能量等于兔和雞可利用的總能量之和

B.圖中有 2 條食物鏈，狐、兔、雞、昆蟲屬于消費(fèi)者

C.細(xì)菌占有第三、四、五營(yíng)養(yǎng)級(jí)

D.土壤中的細(xì)菌等微生物都屬于分解者

【答案】B

【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：草屬于生產(chǎn)者，細(xì)菌屬于分解者，其他成分屬于消費(fèi)者，圖中只有兩條捕食食物鏈，即為草→兔→狐，草→昆蟲→雞→狐，每條食物鏈的起點(diǎn)總是生產(chǎn)者，終點(diǎn)是不被其他動(dòng)物所食的動(dòng)物，即最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)。

A、狐可利用總能量等于捕食兔和雞后同化的總能量，A錯(cuò)誤；

B、圖中有2條食物鏈，分別是草→兔→狐和草→昆蟲→雞→狐，狐、兔、雞、昆蟲屬于消費(fèi)者，B正確；

C、細(xì)菌屬于分解者，不占有第三、四、五營(yíng)養(yǎng)級(jí)，C錯(cuò)誤；

D、土壤中的細(xì)菌等微生物不都屬于分解者，可能含有生產(chǎn)者或者消費(fèi)者，D錯(cuò)誤。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是三位科學(xué)家探究植物生長(zhǎng)的實(shí)驗(yàn)示意圖，據(jù)圖判斷下列表述錯(cuò)誤的是（ ）

A.鮑森·詹森的實(shí)驗(yàn)證明，胚芽鞘尖端產(chǎn)生的影響可以透過(guò)瓊脂片傳遞給下部

B.拜爾的實(shí)驗(yàn)證明，胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)是因?yàn)榧舛水a(chǎn)生的影響在其下部分布不均勻造成的

C.溫特實(shí)驗(yàn)中如果在切去尖端的胚芽鞘一側(cè)放上沒(méi)有接觸過(guò)胚芽鞘尖端的瓊脂塊，胚芽鞘能夠生長(zhǎng)但不彎曲

D.溫特的實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步證明胚芽鞘的彎曲生長(zhǎng)確實(shí)是一種化學(xué)物質(zhì)引起的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某非常大的昆蟲種群，個(gè)體間隨機(jī)交配，沒(méi)有遷入和遷出，無(wú)突變，自然選擇對(duì)性狀沒(méi)有作用。種群中控制某一性狀的基因有A1A2和A3，它們互為等位基因，且A1對(duì)A2和A3為完全顯性，A2對(duì)A3為完全顯性，若三個(gè)基因的基因頻率相等，則在群體中表現(xiàn)出所控制的性狀的比例為（ ）

A. 1/3B. 1/9C. 4/9D. 5/9

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是利用現(xiàn)代生物工程技術(shù)治療遺傳性糖尿病(基因缺陷導(dǎo)致胰島B細(xì)胞不能正常合成胰島素)的過(guò)程設(shè)計(jì)圖解。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中①、②所示的結(jié)構(gòu)分別是_______________、___________________。

（2）圖中③、④所示的生物工程技術(shù)分別是________________、________________。

（3）過(guò)程③通常用去核卵細(xì)胞作受體細(xì)胞的原因除了它體積大、易操作、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)豐富外，還因?yàn)樗?/span>___________________________________。

（4）過(guò)程④通常采用的方法是____________________。

（5）過(guò)程④的完成需要用到的非酶基因操作工具為___________________。

（6）圖中的方法與一般的異體移植相比其最大的優(yōu)點(diǎn)是_____________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)所學(xué)知識(shí)判斷，下列說(shuō)法正確的是(注：為不透光的錫箔帽和套)(　　)

A. 若探究胚芽鞘感光部位，應(yīng)設(shè)置④⑤進(jìn)行對(duì)照

B. 若探究植物產(chǎn)生向光性的外因，應(yīng)設(shè)置②③進(jìn)行對(duì)照

C. 若探究植物產(chǎn)生向光性的內(nèi)因，應(yīng)設(shè)置①⑥進(jìn)行對(duì)照

D. 圖中彎曲生長(zhǎng)的是①③⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是科研人員培育矮稈抗病新品種小麥的兩種方案。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）

A. 圖中育種涉及的原理有基因重組和染色體變異

B. 過(guò)程③通常用秋水仙素處理萌發(fā)種子或幼苗

C. 過(guò)程④得到的矮稈抗病植株中純合子占3/16

D. 過(guò)程⑤是通過(guò)連續(xù)自交選種獲得新品種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某種細(xì)菌中脲酶基因轉(zhuǎn)錄的mRNA部分序列�，F(xiàn)有一細(xì)菌的脲酶由于基因突變而失活，突變后基因轉(zhuǎn)錄的mRNA在圖中箭頭所示位置增加了70個(gè)核苷酸，使圖示序列中出現(xiàn)終止密碼（終止密碼有UAG、UGA和UAA）。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.突變基因轉(zhuǎn)錄的mRNA中，終止密碼為UGA

B.突變基因表達(dá)的蛋白含115個(gè)氨基酸

C.其線粒體的環(huán)狀DNA分子中每個(gè)脫氧核糖都與兩個(gè)磷酸相連

D.突變基因所在DNA復(fù)制時(shí)所需的酶有解旋酶、DNA聚合酶等

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示不同條件下植物細(xì)胞吸收或外滲離子的情況。在正常條件下處于低鹽溶液的根吸收離子W時(shí)，初始幾分鐘（圖示中的a段）離子W的流入很快，這是因?yàn)槠鸪蹼x子W流入的是細(xì)胞壁而沒(méi)有通過(guò)膜進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)。此后離子W以恒定的速率持續(xù)流入根細(xì)胞。下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是（ ）

A.圖示中的植物細(xì)胞以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞轿针x子W

B.曲線1中c段下降迅速的原因是細(xì)胞以自由擴(kuò)散的方式運(yùn)出離子W

C.曲線2中限制代謝作用的條件包括缺氧、低溫或存在呼吸抑制劑等

D.曲線2中d點(diǎn)前吸收W的速率逐漸減小，d點(diǎn)時(shí)吸收速率變?yōu)?/span>0

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為研究生長(zhǎng)素濃度對(duì)胚芽鞘生長(zhǎng)的影響，某研究小組切掉胚芽鞘尖端后，在切面一側(cè)放置含不同濃度生長(zhǎng)素的瓊脂塊，測(cè)定各胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)的角度（如圖所示），結(jié)果如下表�；卮鹣铝袉�(wèn)題：


瓊脂中生長(zhǎng)素濃度（mg/L）

0

0.05

0.10

0.15

0.20

0.25

0.30

0.35

胚芽鞘彎曲的角度α（°）

0

3

7

12

15

18

15

10

（1）胚芽鞘合成生長(zhǎng)素的部位在____________，運(yùn)輸方向是從____________________。

（2）根據(jù)上表實(shí)驗(yàn)結(jié)果________（填“能”或“不能”）得出生長(zhǎng)素具有兩重性的特點(diǎn)，判斷的依據(jù)是________________________________________。

（3）研究小組用某一未知濃度的生長(zhǎng)素溶液進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)，測(cè)得胚芽鞘的彎曲角度為14°，若要判斷該生長(zhǎng)素溶液的濃度范圍，可將其稍加稀釋后重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果、并得出結(jié)論：________________________________________。

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