Question

10．如圖表示由甲、乙兩種植物逐步培育出戊植株的過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）通過(guò)I過(guò)程培育出丙種植物的方法有以下兩種：
方法一：將甲、乙兩種植物雜交得到基因型為bD的植株，并在幼苗期用秋水仙素（化學(xué)物質(zhì)）處理，從而獲得基因型為bbDD的丙種植物．
方法二：先取甲、乙兩種植物的體細(xì)胞，利用纖維素酶和果膠酶處理，獲得具有活力的原生質(zhì)體；然后用物理或化學(xué)方法誘導(dǎo)融合、篩選出基因型為bbDD的雜種細(xì)胞；接下來(lái)將該雜種細(xì)胞通過(guò)植物組織培養(yǎng)技術(shù)培育出基因型為bbDD的丙種植物．此種育種方法的優(yōu)點(diǎn)是克服了不同生物遠(yuǎn)緣雜交（不親和）的障礙．
（2）由丙種植物經(jīng)II過(guò)程培育成丁植株，發(fā)生的變異屬于染色體結(jié)構(gòu)的變異（染色體易位）；將丁植株經(jīng)III培育成戊植株的過(guò)程，在育種上稱為誘變育種．
（3）若B基因控制著植株的高產(chǎn)，D基因決定著植株的抗病性．如何利用戊植株（該植株為兩性花），采用簡(jiǎn)便的方法培育出高產(chǎn)抗病的新品種（不考慮同源染色體的交叉互換）？請(qǐng)畫圖作答并作簡(jiǎn)要說(shuō)明．
（4）通過(guò)圖中所示育種過(guò)程，能（填能或否）增加物種的多樣性．

Answer 1

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：方法一：甲植株和乙植物兩種植物雜交得到基因型為bD得到的植株Ⅰ為異源單倍體植株bD，植株Ⅰ的幼苗經(jīng)秋水仙素處理得到的植物是純合二倍體bbDD的丙種植物，該過(guò)程屬于單倍體育種；方法二：采用了植物體細(xì)胞雜交技術(shù)，屬于細(xì)胞工程育種，所以依據(jù)細(xì)胞工程育種的操作及意義做題即可．

解答 解：（1）分析圖示并結(jié)合題意可知，方法一為多倍體育種，其過(guò)程為：甲（bb）、乙（DD）兩種植物雜交得到基因型為bD的植株；因基因型為bD的植株不育，因此需要在幼苗期用秋水仙素處理，使其細(xì)胞中的染色體數(shù)加倍，從而獲得基因型為bbDD的丙種植物．方法二是利用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)培育新品種，其過(guò)程是：先取甲、乙兩種植物的體細(xì)胞，用纖維素酶和果膠酶處理，去除細(xì)胞壁，獲得有活力的原生質(zhì)體，再用物理或化學(xué)方法誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合，篩選出基因型為bbDD的雜種細(xì)胞；將該雜種細(xì)胞通過(guò)植物組織培養(yǎng)技術(shù)，培育出基因型為bbDD的丙種植物；此種育種方法的優(yōu)點(diǎn)是克服了不同生物遠(yuǎn)緣雜交（不親和）的障礙．
（2）題圖顯示，由丙種植物經(jīng)II過(guò)程培育成丁植株的過(guò)程中，b和D基因所在的兩條非同源染色體發(fā)生了易位，所以該變異屬于染色體結(jié)構(gòu)的變異（染色體易位）．將丁植株經(jīng)Ⅲ培育成戊植株的過(guò)程中發(fā)生了基因突變，該育種方法為誘變育種．
（3）利用戊植株（該植株為兩性花）培育出高產(chǎn)抗病的新品種，所采用簡(jiǎn)便的育種方案就是讓戊植株自交，其遺傳分析圖解及簡(jiǎn)要說(shuō)明如下：

從子代中選出高產(chǎn)抗病的植株，不斷自交選育，直到不再發(fā)生性狀分離為止，即基因型為的高產(chǎn)抗病的新品種．
（4）通過(guò)圖中所示育種過(guò)程培育出的丙種植物，與親本甲種植物和乙種植物都存在生殖隔離，是一個(gè)新物種，所以能增加物種的多樣性．
故答案為：
（1）bD   幼苗  秋水仙素  體細(xì)胞
纖維素酶和果膠酶原生質(zhì)體物理或化學(xué)bbDD
植物組織培養(yǎng)克服了不同生物遠(yuǎn)緣雜交（不親和）的障礙
（2）染色體結(jié)構(gòu)的變異（染色體易位）誘變育種
（3）見(jiàn)下圖所示

從子代中選出高產(chǎn)抗病的植株，不斷自交選育，直到不再發(fā)生性狀分離為止，即基因型為的高產(chǎn)抗病的新品種．
（4）能

點(diǎn)評(píng) 本題利用圖示較好的考察了幾種育種方式，需要學(xué)生具有較高的識(shí)圖及分析問(wèn)題的能力．