以下是幾位同學默寫的氨基酸結構通式，請判斷其中不符合要求的是（ ）

A． B．

C． D．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年江西省高三上段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

埃博拉病毒（EBO）呈纖維樁，EBO衣殼外包膜，包膜上有5種蛋白突起，結果如圖所示，下列有關EBO的敘述正確的是（ ）

A．具有生物膜系統(tǒng)

B．屬于最基本的生命系統(tǒng)

C．含有以碳鏈為骨架的大分子

D．其五碳糖種與T2噬菌體的相同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016江蘇省連云港市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某研究性學習小組按下表進行了實驗操作發(fā)現(xiàn)試管2比試管1產(chǎn)生的氣泡明顯多，該實驗說明了（ ）

A．酶具有專一性 B．酶具有高效性

C．酶具有多樣性 D．酶是蛋白質

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016江蘇省連云港市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

①、②、③、④、⑤是使用操作顯微鏡的幾個步驟．如圖為顯微鏡觀察中的兩個視野，其中細胞甲為主要觀察對象，由視野（1）到視野（2）時，操作過程的正確順序是（ ）

①轉動粗準焦螺旋 ②轉動細準焦螺旋 ③調節(jié)光源 ④轉動轉換器 ⑤移動玻片．

A．①→②→③→④ B．③→①→②

C．⑤→④→③→② D．④→⑤→①→②

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016江蘇省連云港市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物體內的蛋白質千差萬別，其原因不可能是（ ）

A．組成肽鍵的化學元素不同

B．組成蛋白質的氨基酸種類和數(shù)量不同

C．氨基酸排列順序不同

D．蛋白質的空間結構不同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016江蘇省連云港市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細胞內結合水的生理作用主要是（ ）

A．細胞組成物質之一

B．運輸各種物質

C．作為反應介質并參與某些代謝反應

D．良好溶劑

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016湖北宜昌市、金東方高中聯(lián)考高二下期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

回答下列關于細胞工程的兩個問題

I．甲、乙是染色體數(shù)目相同的兩種二倍體藥用植物，甲含有效成分A，乙含有效成分B．某研究小組擬培育同時含有A和B的新型藥用植物．回答下列問題：

（1）為了培育該新型藥用植物，可取甲和乙的葉片，先用 酶去除細胞壁，獲得具有活力的 ，再用化學誘導劑誘導二者融合．形成的融合細胞進一步培養(yǎng)形成 組織，然后經(jīng)過 形成完整的雜種植株．這種培育技術稱為 ．

（2）上述雜種植株屬于多倍體，多倍體是指 ．假設甲與乙有性雜交的后代是不育的，而上述雜種植株是可育的，造成這種差異的原因是 ．

Ⅱ．某課外小組同學用愈傷組織同時進行了兩組實驗：甲組培養(yǎng)基中含3%的蔗糖，乙組培養(yǎng)基中不含蔗糖，經(jīng)滅菌后接種，每組實驗再分為兩個小組，分別在光下和暗處培養(yǎng)．1個月后，觀察植物體生長、分化情況，結果如表：

培養(yǎng)條件

甲組

乙組

光下

正常生長，分化

不生長，死亡

暗處

正常生長，不分化

不生長，死亡

由此得出的結論是：① ；② ．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016湖北宜昌市、金東方高中聯(lián)考高二下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下面為番茄植物組織培養(yǎng)過程的流程圖解，以下相關敘述不正確的是（ ）

A．脫分化發(fā)生在b步驟，形成愈傷組織，在此過程中植物激素發(fā)揮了重要作用

B．再分化發(fā)生在d步驟，是愈傷組織重新分化成根或芽等器官的過程

C．從葉組織塊到種苗形成的過程說明番茄葉片細胞具有全能性

D．人工種子可以解決有些作物品種繁殖能力差、結子困難或發(fā)芽率低等問題

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．關于生物體內水和無機鹽的敘述，不正確的是（　�。�
A．長時間劇烈運動導致血鈣下降，會引起抽搐
B．新鮮的谷物在晾曬過程中失去的主要是結合水
C．植物在冬季來臨之前，自由水/結合水比值會下降，從而適應寒冷環(huán)境
D．細胞中大多數(shù)無機鹽以離子的形式存在

查看答案和解析>>

同步練習冊答案