【題目】觀察下列蛋白質(zhì)合成示意圖,回答問(wèn)題:
(1)該圖表示的是基因控制蛋白質(zhì)合成過(guò)程中的過(guò)程.該過(guò)程在①中進(jìn)行.
(2)與該圖所示過(guò)程有關(guān)的RNA 種類有、 .
(3)如果圖中的甲為甲硫氨酸,則其對(duì)應(yīng)的反密碼子是 , 基因中的模板鏈相應(yīng)的堿基序列是 .
(4)②中(是、否)存在氫鍵,理由是 .
(5)將圖中的mRNA 導(dǎo)入另一種生物體內(nèi),也翻譯出相同的肽鏈,說(shuō)明 .
【答案】
(1)翻譯;核糖體
(2)tRNA;mRNA、rRNA
(3)UAC;TAC
(4)是;tRNA折疊區(qū)域堿基可能存在堿基互補(bǔ)配對(duì)
(5)不同生物共用一套密碼子(或遺傳密碼)
【解析】解:(1.)基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過(guò)程,該圖表示的是基因控制蛋白質(zhì)合成過(guò)程中的翻譯過(guò)程,該過(guò)程發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)中的核糖體上.(2.)由以上分析可知,圖中①為核糖體,②為tRNA,③為mRNA,即與翻譯過(guò)程有關(guān)的RNA有三種.
(3.)如果圖中的甲為甲硫氨酸,對(duì)應(yīng)的密碼子為mRNA上的AUG,則其對(duì)應(yīng)的反密碼子是UAC,基因中的模板鏈相應(yīng)的堿基序列是TAC.
(4.)由于tRNA折疊區(qū)域堿基可能存在堿基互補(bǔ)配對(duì),因此tRNA上也存在氫鍵.
(5.)將圖中的mRNA 導(dǎo)入另一種生物體內(nèi),也翻譯出相同的肽鏈,說(shuō)明不同生物共用一套密碼子.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖示為細(xì)胞生命歷程的概念圖.下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.細(xì)胞表面積與體積的關(guān)系限制了細(xì)胞的長(zhǎng)大
B.過(guò)程②中,細(xì)胞膜表面的糖蛋白等物質(zhì)會(huì)減少
C.過(guò)程③中,細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能均發(fā)生改變
D.高度分化的細(xì)胞衰老凋亡必將使個(gè)體衰老死亡
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖表示人體內(nèi)某些信息的傳遞過(guò)程,箭頭表示信息的傳遞方向,下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.若表示一個(gè)完整的反射弧,局部電流可由a傳到c
B.若表示一個(gè)完整的反射弧,則c表示傳出神經(jīng)的末梢部分
C.若a表示抗原,b表示B細(xì)胞,則c為T細(xì)胞
D.若該圖表示細(xì)胞內(nèi)的遺傳信息傳遞過(guò)程,則d為轉(zhuǎn)錄
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】據(jù)有關(guān)媒體報(bào)道,今后幾年艾滋病在中國(guó)將會(huì)有進(jìn)一步蔓延的趨勢(shì),幾乎達(dá)到“談艾色變”的地步,究其原因,是因?yàn)?/span>HIV直接破壞人體某種結(jié)構(gòu),導(dǎo)致人體免疫力下降,HIV破壞了人體的哪種結(jié)構(gòu)
A. 神經(jīng)細(xì)胞
B. 淋巴細(xì)胞
C. 血細(xì)胞
D. 呼吸器官
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某人,不能準(zhǔn)確完成用左手食指交替指點(diǎn)右手中指和鼻尖的動(dòng)作,那么他受損的部位最可能是( )
A. 大腦 B. 小腦 C. 腦干 D. 下丘腦
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】噬菌體、煙草和煙草花葉病毒中,構(gòu)成遺傳物質(zhì)的堿基種類依次是( )
A. 4、5、4 B. 4、4、4 C. 4、8、4 D. 5、5、5
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】組成生物體的蛋白質(zhì)大多數(shù)是在細(xì)胞質(zhì)中的核糖體上合成的,各種蛋白質(zhì)合成之后要分別運(yùn)送到細(xì)胞中的不同部位,以保證細(xì)胞生命活動(dòng)的正常進(jìn)行.如圖表示分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸過(guò)程,①、②、③表示細(xì)胞器,a、b、c表示某些過(guò)程.下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( )
A.①、②、③分別是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體
B.該過(guò)程可以說(shuō)明細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能之間具有密切的聯(lián)系
C.a表示脫水縮合過(guò)程,b、c表示蛋白質(zhì)的加工及運(yùn)輸過(guò)程
D.圖解中的過(guò)程在原核細(xì)胞中也可以進(jìn)行
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是新鮮綠葉的四種光合色素在濾紙上分離的情況,以下說(shuō)法正確的是( )
A. 提取色素時(shí)加入碳酸鈣是為了防止濾液揮發(fā)
B. 水稻在收獲時(shí)節(jié),葉片中色素丙和丁合成明顯增加
C. 四種色素都能溶解在層析液中,乙色素的溶解度最大
D. 缺Mg將會(huì)使甲和乙的含量降低
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸對(duì)細(xì)胞的生存和生長(zhǎng)至關(guān)重要.如圖為幾種物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的示意圖,據(jù)圖判斷下列敘述中,正確的是( )
A. 葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞以圖中甲物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式進(jìn)行
B. 組成細(xì)胞膜的A通常不是靜止的,B通常是靜止的
C. 膽固醇跨膜運(yùn)輸以甲的方式進(jìn)行是因?yàn)锳物質(zhì)的緣故
D. 離子跨膜運(yùn)輸方式都如圖丙
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