如圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu),其中a和b為物質(zhì)的兩種運(yùn)輸方式,下列敘述錯誤的是(  )
A、a物質(zhì)通過細(xì)胞膜需要消耗能量
B、構(gòu)成細(xì)胞膜的②和③大多不是靜止的,是可以流動的
C、若圖示為肝細(xì)胞膜,則方式b可表示二氧化碳的運(yùn)輸
D、不同物種生物的精子和卵細(xì)胞無法完成受精是因?yàn)棰诰哂羞x擇性
考點(diǎn):物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式的綜合,細(xì)胞膜的成分,細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
專題:
分析:分析題圖:結(jié)構(gòu)①是糖蛋白,具有識別功能;結(jié)構(gòu)②是載體蛋白質(zhì),具有專一性;結(jié)構(gòu)③是磷脂雙分子層,具有流動性,是構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架.由于糖蛋白只分布在細(xì)胞膜的外表面,所以Ⅰ表示膜外,Ⅱ表示膜內(nèi).a(chǎn)物質(zhì)由低濃度到高濃度,需要載體蛋白協(xié)助,屬于主動運(yùn)輸;b物質(zhì)由高濃度到低濃度,不需要載體,屬于自由擴(kuò)散.
解答: 解:A、a物質(zhì)由低濃度到高濃度,需要載體蛋白協(xié)助,屬于主動運(yùn)輸,需要消耗能量,故A正確;
B、構(gòu)成細(xì)胞膜的蛋白質(zhì)的磷脂大多數(shù)是運(yùn)動的,故B正確;
C、由于糖蛋白只分布在細(xì)胞膜的外表面,所以Ⅰ表示膜外,Ⅱ表示膜內(nèi).若圖示為肝細(xì)胞膜,則二氧化碳通過自由擴(kuò)散方式出細(xì)胞,即方式b,故C正確;
D、不同物種生物的精子和卵細(xì)胞無法完成受精是因?yàn)棰偬堑鞍拙哂凶R別功能,故D錯誤.
故選:D.
點(diǎn)評:本題以細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)圖為載體,考查細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)與功能、物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式,意在考查考生的識圖能力和識記能力;能理解所學(xué)知識要點(diǎn),把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

請據(jù)圖回答有關(guān)植物光合作用和細(xì)胞呼吸的問題:
(1)圖1中光反應(yīng)發(fā)生在葉綠體的
 
中,a、b物質(zhì)參與暗反應(yīng)中的
 
過程.
(2)圖2中A過程發(fā)生的場所是
 
,其中產(chǎn)生ATP量最多的是
 
(填字母)過程.
寫出圖2過程的總反應(yīng)式
 

(3)圖3表示在二氧化碳充足的條件下,某植物光合速度與光照強(qiáng)度、溫度的關(guān)系.在溫度為10℃時,光照強(qiáng)度大于
 
千勒克司后,該植物光合速度不再隨光照強(qiáng)度增加而增加.當(dāng)溫度為20℃時,光照強(qiáng)度由4千勒克司瞬時上升到12千勒克司,此刻該植物葉綠體內(nèi)C5的含量將
 
.光照強(qiáng)度為12千勒克司時,限制該植株光合速度的主要因素是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某種環(huán)境條件發(fā)生變化后,機(jī)體內(nèi)環(huán)境中某種激素的含量變化或生態(tài)系統(tǒng)中種群數(shù)量的變化,對應(yīng)關(guān)系不正確的是(  )
A、食物缺碘    促甲狀腺激素釋放激素
B、營養(yǎng)不良    血漿的量
C、增加食物    池塘中魚群數(shù)量
D、進(jìn)食    促胰液素

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)現(xiàn)代生物技術(shù)的操作中,會發(fā)生肽鍵數(shù)改變的是( 。
A、纖維素酶處理愈傷組織
B、胰島素基因的克隆
C、胰蛋白酶分割早期胚胎
D、限制性內(nèi)切酶切割質(zhì)粒

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科目:高中生物 來源: 題型:

原核細(xì)胞合成分泌蛋白與真核細(xì)胞合成分泌蛋白的相同點(diǎn)是( 。
A、合成蛋白質(zhì)的主要場所都是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體
B、合成蛋白質(zhì)的過程都是由染色體上基因控制的
C、控制合成蛋白質(zhì)時都在細(xì)胞核內(nèi)進(jìn)行轉(zhuǎn)錄
D、分泌蛋白質(zhì)時都要依靠細(xì)胞膜的流動性

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科目:高中生物 來源: 題型:

近年來發(fā)展起來的胚胎工程技術(shù)為優(yōu)良種畜的快速繁殖帶來了無限生機(jī),如圖為經(jīng)體外受精和胚胎分割、移植培育優(yōu)質(zhì)奶牛的過程.下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A、①可直接來自于母體,②要在體外進(jìn)行獲能處理
B、如胚胎③為卵裂球可用酶進(jìn)行“分割”
C、④⑤子宮內(nèi)的胚胎核遺傳物質(zhì)有所不同
D、⑥對移植的胚胎不發(fā)生排斥反應(yīng)是因?yàn)樗鼈兊倪z傳物質(zhì)相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列育種或生理過程中,沒有發(fā)生基因重組的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各項(xiàng)利用了細(xì)胞呼吸原理的是(  )
①真空包裝水果可延長保存期      
②酸奶的制作
③利用葡萄、糧食和酵母菌釀酒    
④溫室大棚適當(dāng)增加二氧化碳、肥料提高光合速率.
A、②③④B、①②③
C、①③D、①③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【生物一生物技術(shù)實(shí)踐】
植酸酶能降低飼料中的植酸而提高磷、鋅、鈣和鐵等的利用率,從而改善動物對礦物質(zhì)的吸收.在飼料加工業(yè)是一種新型的飼料添加劑.以下是科研人員從土壤微生物中分離相關(guān)微生物提取植酸酶的過程示意圖.

(1)培養(yǎng)基中除了添加植酸鈣(不溶于水)以外,還應(yīng)含有
 
、水、無機(jī)鹽等基本營養(yǎng)物質(zhì),該培養(yǎng)基屬于
 
培養(yǎng)基.
(2)為防止雜菌污染,要對培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿等進(jìn)行
 
,而且須將接種后的培養(yǎng)皿呈
 
狀態(tài)放置.
(3)圖中所采用的接種方法是
 
,實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示A~E五種菌株中,
 
是產(chǎn)植酸酶的理想菌株.
(4)獲得目的菌以后,若要用于生產(chǎn),還需要進(jìn)行
 
.從微生物的多種蛋白質(zhì)中提取植酸酶可采用
 
方法.

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