19．減數(shù)分裂過程中每個四分體具有（　�。�
A．4個著絲點(diǎn)B．4個DNA分子C．2對染色體D．2條姐妹染色單體

分析 四分體是指在減數(shù)第一次分裂過程中，同源染色體聯(lián)會，配對在一起的一對染色體，是減數(shù)分裂過程中特有的現(xiàn)象．
一個四分體=一對同源染色體=2條染色體=4條染色單體=4個DNA分子．

解答 解：A、在減數(shù)分裂過程中，1個四分體含兩條染色體，所以只有2個著絲點(diǎn)，A錯誤；
B、在減數(shù)第一次分裂間期，DNA分子復(fù)制，所以每個四分體中的2條染色體共含有4個DNA分子，B正確；
C、1個四分體含1對同源染色體2條染色體，C錯誤；
D、同源染色體聯(lián)會形成四分體，所以每個四分體含有一對同源染色體；又每條染色體上含有2個染色單體，所以共具有4條姐妹染色單體，D錯誤．
故選：B．

點(diǎn)評 本題考查減數(shù)分裂的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．根據(jù)教材填空
（1）獨(dú)特的雙螺旋結(jié)構(gòu) 為DNA復(fù)制提供了精確的模板；通過堿基互補(bǔ)配對原則  保證了DNA復(fù)制能夠準(zhǔn)確的進(jìn)行．
（2）基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)是：非同源染色體上的非等位基因的分離或組合是互不干擾的；在減數(shù)分裂的過程中，同源染色體上的等位基因分離的同時，非同源染色體上的非等位基因  自由組合．
（3）基因重組是指在生物體進(jìn)行有性生殖的過程中，控制不同性狀的基因的重新組合．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．將基因型為AaBb的小麥的花粉細(xì)胞通過無菌操作接入含有全部營養(yǎng)成分的培養(yǎng)基的試管中，在一定條件下誘導(dǎo)形成試管幼苗，其過程如圖：
小麥的花粉細(xì)胞①→愈傷組織②→叢芽③→植株④
（1）發(fā)育成的植株④稱為單倍體，基因型有4種．
（2）小麥形成花粉的細(xì)胞分裂方式是減數(shù)分裂．上面所用的花粉最理想的是處于單核期的花粉．
（3）為確定花粉是否處于最理想的時期，通常用鏡檢觀察；為方便鏡檢觀察，通常要染色，除常用的酸洋紅染色，還可用焙花青-鉻礬法染色．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．圖表示不同的生物或成分，下列說法不正確的是（　　）
A．若M表示基因多樣性，a～d表示四種不同的植物，則在劇烈變化的環(huán)境中最不容易被淘汰的可能是b
B．若M表示不同生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性，則四種生態(tài)系統(tǒng)的群落結(jié)構(gòu)復(fù)雜程度依次是b＞d＞c＞a
C．若M表示生物所含的能量，則森林生態(tài)系統(tǒng)的a～d四個種群中，a所處的營養(yǎng)級最高
D．若M表示種群密度，則a～d四種野生生物的種內(nèi)斗爭最激烈的一定是b種群

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖為體內(nèi)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖，據(jù)圖回答下列問題．
（1）此圖表示細(xì)胞與周圍環(huán)境的關(guān)系，其中毛細(xì)血管細(xì)胞生活的直接內(nèi)環(huán)境是②③．（填標(biāo)號）
（2）物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式有多種．以氧氣為例，氧氣從血液進(jìn)入組織細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散，紅細(xì)胞所攜帶的氧氣至少需要經(jīng)過6層膜才能被組織細(xì)胞①利用．
（3）血漿、組織液和淋巴三者之間有密切關(guān)系，又有一定區(qū)別．一般情況下，②和③成分上的主要區(qū)別是②中蛋白質(zhì)較多，③中蛋白質(zhì)較少．
（4）我國發(fā)現(xiàn)多例頭部浮腫的“大頭”娃娃，他們的主食是蛋白質(zhì)含量低下的劣質(zhì)奶粉．其頭部浮腫的主要原因是圖中③的液體增多所致．
（5）若①為肌細(xì)胞，長時間劇烈運(yùn)動后，血漿成分會發(fā)生一些變化，圖示中B端乳酸含量會增加，但血漿pH依舊會保持穩(wěn)定，此時參與穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的主要物質(zhì)是NaHCO3等．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．圖甲表示某生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖，圖乙表示該生態(tài)系統(tǒng)中各種生物間的相互關(guān)系．請據(jù)圖回答：

（1）圖甲中，碳元素從丙進(jìn)入甲中的主要形式是含碳有機(jī)物．增強(qiáng)①（數(shù)字）過程有利于維持大氣中的碳-氧平衡．
（2）種群間既有捕食關(guān)系又有競爭關(guān)系的生物有蛇和貓頭鷹、昆蟲和鳥類．
（3）當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)中的昆蟲被除去后，貓頭鷹的數(shù)量會升高，請分析說明原因：能量流動的特點(diǎn)是逐級遞減，貓頭鷹由原來的第三、四、五營養(yǎng)級變?yōu)榈谌�、四營養(yǎng)級，能量損耗降低，種群數(shù)量隨之增多．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．科學(xué)家在制備較純凈的細(xì)胞膜時，一般不選用植物細(xì)胞，其原因正確的有（　�。�
①植物細(xì)胞細(xì)胞液中的有機(jī)酸會溶解膜結(jié)構(gòu)
②光學(xué)顯微鏡下觀察植物細(xì)胞，看不到細(xì)胞膜
③植物細(xì)胞的細(xì)胞膜較薄
④植物細(xì)胞有細(xì)胞壁，提取細(xì)胞膜的過程比較繁瑣
⑤植物細(xì)胞內(nèi)會有其它膜結(jié)構(gòu)干擾．
A．一項B．兩項C．三項D．四項

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．將紫色洋蔥表皮細(xì)胞置于30%的蔗糖溶液中，光鏡下所觀察到的現(xiàn)象是（　�。�
①液泡逐漸變小，顏色由淺變深
②液泡逐漸變小，顏色由深變淺
③原生質(zhì)層與細(xì)胞壁逐漸分離形成球形小團(tuán)
④原生質(zhì)層與細(xì)胞壁之間是蔗糖溶液．
A．①③B．①③④C．②③D．①②

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．磷脂分子在水中或水與空氣界面上形成的相對穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)（切面圖）如圖所示，其中圖示錯誤的是（　�。�
A．B．C．D．

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