分析 1、蛋白質(zhì)的組成元素是C、H、O、N等,基本組成單位是氨基酸,氨基酸通過(guò)脫水縮合反應(yīng)形成肽鏈,肽鏈盤曲折疊形成具有一定的空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì);蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者,有的蛋白質(zhì)是結(jié)構(gòu)蛋白,有的蛋白質(zhì)具有催化功能,有的蛋白質(zhì)具有運(yùn)輸功能,有的蛋白質(zhì)具有調(diào)節(jié)機(jī)體生命活動(dòng)的功能,有的蛋白質(zhì)具有免疫功能.
2、分析題圖:A是蛋白質(zhì),A1是蛋白質(zhì)類的酶,A2是抗體,A3是血紅蛋白,A4是載體蛋白,A5是胰島素,a是蛋白質(zhì)的基本組成單位氨基酸,X為N元素,C1為DNA分子,C2為RNA分子,c為氨基酸,Y為N、P元素.
解答 解:(1)由題圖可知,X是蛋白質(zhì),其組成元素除了C、H、O之外還有N元素.
(2)a是蛋白質(zhì)的基本組成單位氨基酸,組成蛋白質(zhì)的氨基酸至少含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基,且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上,結(jié)構(gòu)通式是:
;氨基酸脫水縮合形成蛋白質(zhì)的過(guò)程中,失去的水分子水=形成的肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù).
(3)A為蛋白質(zhì),其具有多樣性的原因是氨基酸的種類、數(shù)目和排列順序不同以及蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同.
故答案為:
(1)N N、P
(2) 氨基酸 肽鏈
(3)種類不同,數(shù)目不同,排列順序不同 蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合概念圖,考查蛋白質(zhì)的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記蛋白質(zhì)的組成元素、基本單位、具有多樣性的原因及功能等基礎(chǔ)知識(shí),能準(zhǔn)確判斷圖中各字母的含義,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | H2O→H++O2發(fā)生在光反應(yīng)階段,場(chǎng)所是葉綠體類囊體薄膜 | |
B. | 膜上的葉綠素主要吸收藍(lán)紫光和紅橙光用于光合作用 | |
C. | 發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換是光能→化學(xué)能 | |
D. | 產(chǎn)生的ATP可用于植物體的各項(xiàng)生理活動(dòng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①過(guò)程有水生成 | B. | a肯定含有P元素 | ||
C. | 多肽中b的數(shù)目等于c的數(shù)目 | D. | d表示氨基酸種類的多樣性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞核是mRNA合成和加工的場(chǎng)所 | B. | 高爾基體是肽鏈合成和加工的場(chǎng)所 | ||
C. | 中心體與水稻細(xì)胞的有絲分裂有關(guān) | D. | 溶酶體合成和分泌多種酸性水解酶 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生長(zhǎng)激素 | B. | 生理鹽水 | C. | 抗利尿激素 | D. | 5%的葡萄糖液 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞分化的過(guò)程就是細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和遺傳物質(zhì)發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程 | |
B. | 隨著細(xì)胞的生長(zhǎng),細(xì)胞表面積與體積的比值會(huì)有所減小 | |
C. | 細(xì)胞凋亡受基因控制,細(xì)胞衰老不受基因控制而是細(xì)胞的生理狀態(tài)發(fā)生變化的過(guò)程 | |
D. | 細(xì)胞癌變是所有細(xì)胞都要經(jīng)歷的一個(gè)階段 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | E-G發(fā)生的主要場(chǎng)所是細(xì)胞核,G→B發(fā)生的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì) | |
B. | B的多種重要功能與b的種類、數(shù)目、排列順序和空間結(jié)構(gòu)有關(guān) | |
C. | E中e的排列順序決定了B中b的排列順序 | |
D. | E是人類的遺傳物質(zhì),B是生命活動(dòng)的體現(xiàn)者 |
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