分析 分析曲線圖:1-3表示減數(shù)第一次分裂間期;3-4表示減數(shù)第一次分裂;4-5表示減數(shù)第二次分裂;5-6表示減數(shù)第二次分裂末期,形成配子.
分析細(xì)胞分裂圖:A細(xì)胞不含同源染色體,處于減數(shù)第二次分裂前期;B細(xì)胞不含同源染色體,處于減數(shù)第二次分裂末期;C細(xì)胞含有同源染色體,且同源染色體兩兩配對,處于減數(shù)第一次分裂前期.
解答 解:(1)該生物為雌性動物,細(xì)胞A處于減數(shù)第二次分裂前期,為次級卵母細(xì)胞或第一極體,對應(yīng)于曲線中的4-5段.
(2)曲線2~3段表示減數(shù)第一次分裂間期,此時細(xì)胞中進(jìn)行DNA的復(fù)制,導(dǎo)致DNA含量加倍;減數(shù)第一次分裂DNA含量變化的根本原因是由于同源染色體分離.
(3)A、B、C三細(xì)胞中染色體數(shù)目依次是2、2、4,染色單體數(shù)依次是4、0、8.
故答案為:
(1)次級卵母細(xì)胞或第一極體 4-5
(2)DNA復(fù)制 同源染色體分離
(3)4 0 8
點評 本題結(jié)合曲線圖和細(xì)胞分裂圖,考查細(xì)胞的減數(shù)分裂,要求考生識記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時期的特點,能準(zhǔn)確判斷圖中各細(xì)胞所處的時期;掌握減數(shù)分裂過程中DNA含量變化規(guī)律,能準(zhǔn)確判斷曲線圖中各區(qū)段代表的時期,再結(jié)合所學(xué)的知識答題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中 1 和 5 的連通,使細(xì)胞質(zhì)和核內(nèi)物質(zhì)的聯(lián)系更為緊密 | |
B. | 細(xì)胞核是細(xì)胞生命活動的控制中心和細(xì)胞代謝中心 | |
C. | 若該細(xì)胞核內(nèi)的 4 被破壞,該細(xì)胞蛋白質(zhì)的合成將不能正常進(jìn)行 | |
D. | 圖中 2 為核孔,通過該結(jié)構(gòu)不僅可以實現(xiàn)核質(zhì)之間的物質(zhì)交換,還可以實現(xiàn)信息交流 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ②③④ | C. | ①② | D. | ③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中剌激一定來自外界環(huán)境的變化 | |
B. | ①②③和①④⑤分別表示神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié) | |
C. | 劇烈運動時,①②③、①④⑤和⑥⑤途徑共同發(fā)揮作用維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定 | |
D. | 內(nèi)環(huán)境中血糖和pH調(diào)均與⑥⑤途徑有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用限制性核酸內(nèi)切酶切割一個DNA分子中部,獲得一個目的基因時,被水解的磷酸二酯鍵有2個 | |
B. | 限制性核酸內(nèi)切酶識別序列越短,則該序列在DNA中出現(xiàn)的概率就越大 | |
C. | -CATG↓-和-G↓GATCC-序列被限制酶切出的黏性末端堿基數(shù)不同 | |
D. | 只有用相同的限制性核酸內(nèi)切酶處理含目的基因的片段和質(zhì)粒,才能形成重組質(zhì)粒 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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