20.某動物細(xì)胞中DNA含量為2個單位(m).如圖分別為雌性動物生殖細(xì)胞減數(shù)分裂DNA含量變化的曲線圖和細(xì)胞分裂圖.請回答:

(1)細(xì)胞A是次級卵母細(xì)胞或第一極體細(xì)胞,與之相對應(yīng)的曲線段是4-5(以橫軸上的數(shù)字段表示)
(2)曲線2~3時期DNA含量變化是由于DNA復(fù)制的結(jié)果,減數(shù)第一次分裂DNA含量變化是由于同源染色體分離的結(jié)果
(3)A、B、C三細(xì)胞中染色單體數(shù)依次是408.

分析 分析曲線圖:1-3表示減數(shù)第一次分裂間期;3-4表示減數(shù)第一次分裂;4-5表示減數(shù)第二次分裂;5-6表示減數(shù)第二次分裂末期,形成配子.
分析細(xì)胞分裂圖:A細(xì)胞不含同源染色體,處于減數(shù)第二次分裂前期;B細(xì)胞不含同源染色體,處于減數(shù)第二次分裂末期;C細(xì)胞含有同源染色體,且同源染色體兩兩配對,處于減數(shù)第一次分裂前期.

解答 解:(1)該生物為雌性動物,細(xì)胞A處于減數(shù)第二次分裂前期,為次級卵母細(xì)胞或第一極體,對應(yīng)于曲線中的4-5段.
(2)曲線2~3段表示減數(shù)第一次分裂間期,此時細(xì)胞中進(jìn)行DNA的復(fù)制,導(dǎo)致DNA含量加倍;減數(shù)第一次分裂DNA含量變化的根本原因是由于同源染色體分離.
(3)A、B、C三細(xì)胞中染色體數(shù)目依次是2、2、4,染色單體數(shù)依次是4、0、8.
故答案為:
(1)次級卵母細(xì)胞或第一極體     4-5
(2)DNA復(fù)制     同源染色體分離
(3)4 0 8

點評 本題結(jié)合曲線圖和細(xì)胞分裂圖,考查細(xì)胞的減數(shù)分裂,要求考生識記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時期的特點,能準(zhǔn)確判斷圖中各細(xì)胞所處的時期;掌握減數(shù)分裂過程中DNA含量變化規(guī)律,能準(zhǔn)確判斷曲線圖中各區(qū)段代表的時期,再結(jié)合所學(xué)的知識答題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.如圖為典型的細(xì)胞核及其周圍部分結(jié)構(gòu)的示意圖,下列說法錯誤的是(  )
A.圖中 1 和 5 的連通,使細(xì)胞質(zhì)和核內(nèi)物質(zhì)的聯(lián)系更為緊密
B.細(xì)胞核是細(xì)胞生命活動的控制中心和細(xì)胞代謝中心
C.若該細(xì)胞核內(nèi)的 4 被破壞,該細(xì)胞蛋白質(zhì)的合成將不能正常進(jìn)行
D.圖中 2 為核孔,通過該結(jié)構(gòu)不僅可以實現(xiàn)核質(zhì)之間的物質(zhì)交換,還可以實現(xiàn)信息交流

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.“設(shè)計試管嬰兒”與“試管嬰兒”,均用到了下列哪些生物技術(shù)手段?(  )
①胚胎移植技術(shù)   ②體外受精技術(shù)   ③植入前遺傳學(xué)診斷技術(shù)   ④胚胎分割技術(shù).
A.①②③B.②③④C.①②D.③④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:填空題

8.由于室內(nèi)外溫差很大,人體維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力有限,同學(xué)們的身體會受到一定的影響.即使是在夏季,醫(yī)生也建議,在劇烈運動導(dǎo)致大汗淋漓之后最好不要立即到溫度很低的空調(diào)間“乘涼”,其主要依據(jù)是低溫環(huán)境的刺激,使機體產(chǎn)熱作用增強、毛細(xì)血管收縮、產(chǎn)熱減少,最終導(dǎo)致機體內(nèi)熱量不能及時散出.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.如圖是具有四條染色體的植物細(xì)胞有絲分裂圖,請據(jù)圖分析回答:

(1)C圖所示細(xì)胞處于細(xì)胞分裂的前期,判斷理由:①從染色體分析:染色體排列散亂,含染色單體;②從細(xì)胞結(jié)構(gòu)分析:形成紡錘體,核仁消失,核膜尚未消失.
(2)細(xì)胞中DNA分子數(shù)與染色體數(shù)相同的是AD圖,這些細(xì)胞在染色體結(jié)構(gòu)上有何共同特點?染色體中無染色單體.
(3)染色體數(shù)目加倍發(fā)生在A圖.其加倍機制是染色體的著絲點一分為二.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.如圖表示人體對刺激的反應(yīng),相關(guān)說法正確的是( 。
A.圖中剌激一定來自外界環(huán)境的變化
B.①②③和①④⑤分別表示神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)
C.劇烈運動時,①②③、①④⑤和⑥⑤途徑共同發(fā)揮作用維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定
D.內(nèi)環(huán)境中血糖和pH調(diào)均與⑥⑤途徑有關(guān)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列有關(guān)限制性核酸內(nèi)切酶的敘述,正確的是( 。
A.用限制性核酸內(nèi)切酶切割一個DNA分子中部,獲得一個目的基因時,被水解的磷酸二酯鍵有2個
B.限制性核酸內(nèi)切酶識別序列越短,則該序列在DNA中出現(xiàn)的概率就越大
C.-CATG-和-GGATCC-序列被限制酶切出的黏性末端堿基數(shù)不同
D.只有用相同的限制性核酸內(nèi)切酶處理含目的基因的片段和質(zhì)粒,才能形成重組質(zhì)粒

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.如圖是小麥遺傳育種的一些途徑.請回答下列問題:

(l)圖中能產(chǎn)生新基因的育種途徑是A→B(用圖中字母和箭頭表示)
(2)E→G→H途徑的育種方法是單倍體育種,其中G過程是花藥離體培養(yǎng),H過程常用的方法是用秋水仙素(或低溫)處理幼苗.
(3)要使小麥獲得燕麥抗銹病的性狀,應(yīng)該選擇圖中C→D(用圖中字母和箭頭表示)途徑表示的技術(shù)手段最合理,該育種方法是基因工程育種.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.圖為維持人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制.請回答:

(1)圖甲說明人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要機制是神經(jīng)-體液(激素)-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò);圖中的激素和遞質(zhì)的生理效應(yīng)體現(xiàn)了細(xì)胞膜有細(xì)胞間的信息交流(傳遞)的功能.
(2)由圖甲可知:神經(jīng)末梢可通過(突觸前膜)釋放神經(jīng)遞質(zhì)(作用于免疫細(xì)胞),直接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動.焦慮、緊張等精神因素能使T細(xì)胞活性下降,引起機體生成抗體的能力降低,可能原因是淋巴因子分泌量減少,影響了B細(xì)胞增殖分化成漿細(xì)胞.
(3)圖乙為過敏反應(yīng)示意圖.醫(yī)學(xué)上進(jìn)行脫敏治療:將主要抗原物質(zhì)制成一定濃度的浸出液,以注射、含服等方法輸入病人體內(nèi),促使體內(nèi)產(chǎn)生相應(yīng)的抗體,從而達(dá)到免疫耐受.脫敏治療的方法屬于特異性免疫(填非特異性免疫、特異性免疫).圖乙中抗體與正常人體內(nèi)抗體的分布的區(qū)別是:正常人抗體主要分布于血清中(也分布于組織液及外分泌液),圖乙中(過敏反應(yīng))的抗體吸附在(某些)上皮細(xì)胞的表面.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案