A. | 細(xì)菌中有DNA,但沒(méi)有蛋白質(zhì) | B. | 病毒中有DNA,但沒(méi)有蛋白質(zhì) | ||
C. | 噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA | D. | 遺傳物質(zhì)包括蛋白質(zhì)和DNA |
分析 1、噬菌體是DNA病毒,由DNA和蛋白質(zhì)組成,其沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),不能再培養(yǎng)基中獨(dú)立生存.
2、噬菌體侵染細(xì)菌的過(guò)程:吸附→注入(注入噬菌體的DNA)→合成(控制者:噬菌體的DNA;原料:細(xì)菌的化學(xué)成分)→組裝→釋放.
3、T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)步驟:分別用35S或32P標(biāo)記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌→在攪拌器中攪拌,然后離心,檢測(cè)上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì).
該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論:DNA是遺傳物質(zhì).
解答 解:T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn):
①研究著:1952年,赫爾希和蔡斯.
②實(shí)驗(yàn)材料:T2噬菌體和大腸桿菌等.
③實(shí)驗(yàn)方法:放射性同位素標(biāo)記法.
④實(shí)驗(yàn)思路:S是蛋白質(zhì)的特有元素,DNA分子中含有P,蛋白質(zhì)中幾乎不含有,用放射性同位素32P和放射性同位素35S分別標(biāo)記DNA和蛋白質(zhì),直接單獨(dú)去觀察它們的作用.
⑤實(shí)驗(yàn)過(guò)程:吸附→注入(注入噬菌體的DNA)→合成(控制者:噬菌體的DNA;原料:細(xì)菌的化學(xué)成分)→組裝→釋放.
⑥實(shí)驗(yàn)結(jié)論:DNA是遺傳物質(zhì).
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn),要求考生識(shí)記噬菌體的結(jié)構(gòu)特點(diǎn);識(shí)記噬菌體侵染細(xì)菌的過(guò)程,明確噬菌體侵染細(xì)菌時(shí)只有DNA注入細(xì)菌,而蛋白質(zhì)外殼留在外面;掌握噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)過(guò)程、現(xiàn)象及結(jié)論.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ③、① | B. | ②、③ | C. | ④、③ | D. | ④、② |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
黃芩的生理指標(biāo) | 對(duì)照組 | 實(shí)驗(yàn)組處理 | |
噴施矮壯素 | 噴施赤霉素 | ||
株高(cm) | 20.540 | 21.460 | 27.520 |
地上部分重量(g) | 0.295 | 0.382 | 0.364 |
地下部分重量(g) | 0.100 | 0.053 | 0.047 |
根樣品中黃酮類(lèi)成分含量(mg/g) | 210.450 | 146.293 | 209.270 |
A. | 外源噴施赤霉素比黃芩合成的赤霉素對(duì)植株增高更有效 | |
B. | 矮壯素對(duì)提高黃芩光合作用強(qiáng)度的效果要明顯好于赤霉素 | |
C. | 矮壯素對(duì)黃芩產(chǎn)生黃酮類(lèi)成分不利,赤霉素有利 | |
D. | 施用矮壯素和赤霉素不利于黃芩根的生長(zhǎng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若a表示淋巴因子,b可表示B淋巴細(xì)胞 | |
B. | 若a表示抗原,b可表示T淋巴細(xì)胞 | |
C. | 若a表示抗體,b可表示腫瘤細(xì)胞 | |
D. | 若a表示抗原,b可表示漿細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖1中AE段表示一個(gè)完整的細(xì)胞周期 | |
B. | 圖1中BC段的染色體數(shù)隨DNA的復(fù)制而加倍 | |
C. | 圖2細(xì)胞處于圖1中的CD段 | |
D. | 紡錘絲的消失和細(xì)胞板的出現(xiàn)發(fā)生在圖1中EF段 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 處于衰退型的種群通常出生率小于死亡率 | |
B. | 性別比例的變化會(huì)使種群的繁殖潛力產(chǎn)生差異 | |
C. | 遷入和遷出是影響種群數(shù)量變化的主要決定因素 | |
D. | 種群會(huì)通過(guò)反饋調(diào)節(jié)使種群數(shù)量在某一數(shù)值上下波動(dòng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | DD×dd | B. | DD×Dd | C. | Dd×Dd | D. | Dd×dd |
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