A. | 碗豆的葉肉細(xì)胞 | B. | 人的口腔上皮細(xì)胞 | ||
C. | 洋蔥的分生區(qū)細(xì)胞 | D. | 果蠅的受精卵 |
分析 關(guān)于細(xì)胞的“全能性”,可以從以下幾方面把握:
(1)概念:細(xì)胞的全能性是指已經(jīng)分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整個體的潛能.
(2)細(xì)胞具有全能性的原因是:細(xì)胞含有該生物全部的遺傳物質(zhì).
(3)細(xì)胞全能性大小不同,一般植物細(xì)胞的全能性大于動物細(xì)胞,所以植物細(xì)胞比動物細(xì)胞更容易發(fā)育成完整個體.
(4)細(xì)胞表現(xiàn)出全能性的條件:離體、適宜的營養(yǎng)條件、適宜的環(huán)境條件.
解答 解:一般細(xì)胞分化程度越低,其全能性越高,所以全能性受精卵>生殖細(xì)胞>體細(xì)胞.
故選:D.
點(diǎn)評 本題要求學(xué)生熟記并理解全能性,一般全能性:受精卵>生殖細(xì)胞>體細(xì)胞,植物細(xì)胞>動物細(xì)胞,意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn),把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 雜交的兩親本必須是具有一對相對性狀的純合二倍體 | |
B. | 控制一對相對性狀的基因位于常染色體上 | |
C. | F1產(chǎn)生的兩種配子的比例必須相等且生活力一樣 | |
D. | F1自交產(chǎn)生的全部后代處于各自不同的生活環(huán)境中 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用酒精對植物組織培養(yǎng)的材料表面消毒需要長時間浸潤 | |
B. | 若花粉粒中有兩個染色體組,則經(jīng)植物組織培養(yǎng)得到的幼苗為二倍體 | |
C. | 用人工薄膜將愈傷組織包裝,可制成人工種子 | |
D. | 生根培養(yǎng)基中生長素的含量應(yīng)多于細(xì)胞分裂素 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖甲中光照相同時間,在20℃條件下植物積累的有機(jī)物的量最多 | |
B. | 圖乙中①過程發(fā)生在線粒體基質(zhì)中,②過程發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中 | |
C. | 圖甲中兩曲線的交點(diǎn)表示光合作用制造的與呼吸作用消耗的有機(jī)物的量相等 | |
D. | 圖乙中①②③④四個過程既不消耗氧氣也不產(chǎn)生氧氣,①④過程都能產(chǎn)生[H] |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 突觸前膜→突觸間隙→突觸后膜 | B. | 內(nèi)分泌腺→血漿→靶細(xì)胞 | ||
C. | 消化道→血漿→組織液→靶細(xì)胞 | D. | 胞間連接 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com