【題目】下圖表示某處于平衡狀態(tài)的生物種群因某些變化導(dǎo)致種群數(shù)量變化四種情形，下列有關(guān)產(chǎn)生這些變化的原因的分析，不正確的是

A.若圖①所示為草原上某羊群的種群數(shù)量變化，則a點(diǎn)后的變化原因可能是過(guò)度放牧

B.若圖②所示為某湖泊中草魚(yú)的種群數(shù)量變化，則b點(diǎn)后的變化原因就是草魚(yú)的繁殖能力增強(qiáng)

C.圖③中c點(diǎn)后發(fā)生變化的原因可能是天敵大量入侵

D.圖④曲線(xiàn)可用于指導(dǎo)滅蟲(chóng)，如果將害蟲(chóng)種群數(shù)量?jī)H消滅到K/2的水平上，就達(dá)不到理想效果

【答案】B

【解析】A、圖①所示a點(diǎn)后K值降低,種群數(shù)量減少,可推測(cè)原因?yàn)檫^(guò)度放牧,導(dǎo)致環(huán)境中生物容納量下降,A正確;

B、圖②所示b點(diǎn)后K值增大,種群數(shù)量增加,可能是食物、空間增大,而草魚(yú)的繁殖能力增加不會(huì)使K值變化,B錯(cuò)誤;

C、圖③中c點(diǎn)后發(fā)生的變化可能是生態(tài)系統(tǒng)遭到嚴(yán)重破壞,種群數(shù)量急劇減小,說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力有一定的限度,可能是天敵大量入侵造成的,C正確;

D、圖④中生態(tài)系統(tǒng)在受到較小干擾(種群數(shù)量大于K/2時(shí),因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有自動(dòng)維持平衡的能力,種群數(shù)量迅速恢復(fù)原有狀態(tài),若用以指導(dǎo)滅鼠,如果僅殺死一半老鼠,可能效果適得其反,D正確.

所以B選項(xiàng)是正確的.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某高等動(dòng)物細(xì)胞分裂各階段染色體和核DNA數(shù)的比例關(guān)系(用實(shí)線(xiàn)表示)和細(xì)胞質(zhì)中mRNA含量的變化(用虛線(xiàn)表示)。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

A．該圖表示的細(xì)胞分裂方式不一定為有絲分裂

B．在b階段核DNA和染色體的含量均加倍

C．核糖體發(fā)揮功能的主要時(shí)期是c階段

D．d階段細(xì)胞中可能發(fā)生基因重組

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】狼體內(nèi)有a種蛋白質(zhì)，兔體內(nèi)有b種蛋白質(zhì)，狼捕食兔子后，狼體內(nèi)的一個(gè)細(xì)胞中含有的蛋白質(zhì)種類(lèi)最可能是（ ）

A. 少于a B. a+b C. a D. 多于a

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是基因控制蛋白質(zhì)合成的部分示意圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖示過(guò)程表示遺傳信息的 。

（2）圖中3是 ，有DNA形成3的過(guò)程在遺傳學(xué)上稱(chēng)為 ，該過(guò)程主要發(fā)生在細(xì)胞核中。

（3）圖中1是 ，它攜帶的氨基酸是 。（CGA精氨酸、GCU丙氨酸、UCG絲氨酸）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于測(cè)交意義的說(shuō)法，正確的是

A. 測(cè)交可以獲得優(yōu)良性狀的新品種 B. 測(cè)交可以測(cè)定被測(cè)個(gè)體的遺傳因子組合

C. 測(cè)交得到的后代都能穩(wěn)定遺傳 D. 通過(guò)測(cè)交得到的后代的性狀表現(xiàn)相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于糖的敘述，正確的是（ ）

A．葡萄糖和麥芽糖可被水解

B．葡萄糖和果糖分子均有還原性

C．構(gòu)成纖維素的單體是葡萄糖和果糖

D．乳糖可以被小腸上皮細(xì)胞直接吸收

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2015年2月3日，英國(guó)議會(huì)下院通過(guò)一項(xiàng)歷史性法案，允許以醫(yī)學(xué)手段培育“三親嬰兒”，三親嬰兒的培育過(guò)程可選用如下圖所示技術(shù)路線(xiàn)：

（1）除體外受精外，在得到三親嬰兒過(guò)程中需要用到的現(xiàn)代生物技術(shù)還有(寫(xiě)出3項(xiàng))

____________________ ___________________ __________________

（2）捐獻(xiàn)者攜帶的紅綠色盲基因能否傳遞給三親嬰兒？__________

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在研究化合物P對(duì)淀粉酶活性的影響時(shí)，得到如圖所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．在一定范圍內(nèi)，底物濃度影響著酶促反應(yīng)速率

B．曲線(xiàn)①作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)

C．化合物P對(duì)該酶的活性有抑制作用

D．若反應(yīng)溫度不斷升高，則A點(diǎn)持續(xù)上移

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示細(xì)胞分裂過(guò)程中，有關(guān)物質(zhì)變化的坐標(biāo)曲線(xiàn)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A．縱坐標(biāo)可以表示有絲分裂中一條染色體上的DNA的含量

B．縱坐標(biāo)可以表示減數(shù)分裂中一條染色體上的DNA的含量

C．縱坐標(biāo)可以表示有絲分裂中一個(gè)細(xì)胞中核DNA的含量

D．縱坐標(biāo)可以表示減數(shù)分裂中一個(gè)細(xì)胞中核DNA的含量

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