生物學(xué)家在研究中發(fā)現(xiàn),給動(dòng)物注射促甲狀腺激素后最終導(dǎo)致下丘腦的促甲狀腺激素釋放激素分泌減少。但是不知是促甲狀腺激素直接對(duì)下丘腦進(jìn)行的反饋調(diào)節(jié),還是通過(guò)促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素對(duì)下丘腦進(jìn)行的反饋調(diào)節(jié)。探究實(shí)驗(yàn)如下:

(一)實(shí)驗(yàn)假設(shè):促甲狀腺激素通過(guò)促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素對(duì)下丘腦進(jìn)行反饋調(diào)節(jié)。

(二)材料用具:實(shí)驗(yàn)動(dòng)物、可能用到的試劑、藥品、手術(shù)器械等。

(三)實(shí)驗(yàn)思路:

(1)將實(shí)驗(yàn)動(dòng)物均分為A、B兩組,A為實(shí)驗(yàn)組,B為對(duì)照組,并測(cè)定兩組動(dòng)物血液中的

         含量。

(2)用手術(shù)器械將A組動(dòng)物的            器官切除,B組不做處理。

(3)對(duì)      組動(dòng)物注射                                      。

(4)一段時(shí)間后,測(cè)量A、B兩組動(dòng)物血液中的                   含量。

(四)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:若                                           ,則假設(shè)成立。

(三)(1)促甲狀腺激素釋放激素

(2)甲狀腺  

(3)A、B兩     等量的適宜濃度的促甲狀腺激素

(4)促甲狀腺激素釋放激素

(四)A組促甲狀腺激素釋放激素不減少(或增加),B組促甲狀腺激素釋放激素減少

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相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

生物學(xué)家在研究中發(fā)現(xiàn),給動(dòng)物注射促甲狀腺激素后最終導(dǎo)致下丘腦的促甲狀腺激素釋放激素分泌減少。但是不知是促甲狀腺激素直接對(duì)下丘腦進(jìn)行的反饋調(diào)節(jié),還是通過(guò)促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素對(duì)下丘腦進(jìn)行的反饋調(diào)節(jié)。探究實(shí)驗(yàn)如下:

    (一)實(shí)驗(yàn)假設(shè):促甲狀腺激素通過(guò)促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素對(duì)下丘腦進(jìn)行反饋調(diào)節(jié)。

    (二)材料用具:實(shí)驗(yàn)動(dòng)物、可能用到的試劑、藥品、手術(shù)器械等。

    (三)實(shí)驗(yàn)思路:

     (1)將實(shí)驗(yàn)動(dòng)物均分為A、B兩組,A為實(shí)驗(yàn)組,B為對(duì)照組,并測(cè)定兩組動(dòng)物血液中的               含量。

      (2)用手術(shù)器械將A組動(dòng)物的               器官切除,B組不做處理。

      (3)對(duì)              組動(dòng)物注射                        。

      (4)一段時(shí)間后,測(cè)量A、B兩組動(dòng)物血液中的               含量。

    (四)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:若                                        ,則假設(shè)成立。

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科目:高中生物 來(lái)源:2010年湖南瀏陽(yáng)一中10屆6月2日仿真模擬(理綜生物)卷 題型:單選題

(9分)生物學(xué)家在研究中發(fā)現(xiàn),給動(dòng)物注射促甲狀腺激素后最終導(dǎo)致下丘腦的促甲狀腺激素釋放激素分泌減少。但是不知是促甲狀腺激素直接對(duì)下丘腦進(jìn)行的反饋調(diào)節(jié),還是通過(guò)促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素對(duì)下丘腦進(jìn)行的反饋調(diào)節(jié)。探究實(shí)驗(yàn)如下:
實(shí)驗(yàn)假設(shè):促甲狀腺激素通過(guò)促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素對(duì)下丘腦進(jìn)行反饋調(diào)節(jié)。
材料用具:實(shí)驗(yàn)動(dòng)物、可能用到的試劑、藥品、手術(shù)器械等。
實(shí)驗(yàn)思路:
(1)將實(shí)驗(yàn)動(dòng)物均分為A、B兩組,A為實(shí)驗(yàn)組,B為對(duì)照組,并測(cè)定兩組動(dòng)物血液中的
                         含量。
(2)用手術(shù)器械將A組動(dòng)物的                     器官切除,B組不做處理。
(3)對(duì)        組動(dòng)物注射                                        。
(4)一段時(shí)間后,測(cè)量A、B兩組動(dòng)物血液中的                            含量。
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:若                                             ,則假設(shè)成立。

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科目:高中生物 來(lái)源:2010年湖南瀏陽(yáng)一中10屆6月2日仿真模擬(理綜生物)卷 題型:選擇題

(9分)生物學(xué)家在研究中發(fā)現(xiàn),給動(dòng)物注射促甲狀腺激素后最終導(dǎo)致下丘腦的促甲狀腺激素釋放激素分泌減少。但是不知是促甲狀腺激素直接對(duì)下丘腦進(jìn)行的反饋調(diào)節(jié),還是通過(guò)促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素對(duì)下丘腦進(jìn)行的反饋調(diào)節(jié)。探究實(shí)驗(yàn)如下:

實(shí)驗(yàn)假設(shè):促甲狀腺激素通過(guò)促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素對(duì)下丘腦進(jìn)行反饋調(diào)節(jié)。

材料用具:實(shí)驗(yàn)動(dòng)物、可能用到的試劑、藥品、手術(shù)器械等。

實(shí)驗(yàn)思路:

(1)將實(shí)驗(yàn)動(dòng)物均分為A、B兩組,A為實(shí)驗(yàn)組,B為對(duì)照組,并測(cè)定兩組動(dòng)物血液中的

                          含量。

(2)用手術(shù)器械將A組動(dòng)物的                      器官切除,B組不做處理。

(3)對(duì)         組動(dòng)物注射                                         。

(4)一段時(shí)間后,測(cè)量A、B兩組動(dòng)物血液中的                             含量。

(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:若                                              ,則假設(shè)成立。

 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

生物學(xué)家在研究中發(fā)現(xiàn),給動(dòng)物注射促甲狀腺激素后最終導(dǎo)致下丘腦的促甲狀腺激素釋放激素分泌減少。但是不知是促甲狀腺激素直接對(duì)下丘腦進(jìn)行的反饋調(diào)節(jié),還是通過(guò)促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素對(duì)下丘腦進(jìn)行的反饋調(diào)節(jié)。探究實(shí)驗(yàn)如下:
(一)實(shí)驗(yàn)假設(shè):促甲狀腺激素通過(guò)促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素對(duì)下丘腦進(jìn)行反饋調(diào)節(jié)。
(二)材料用具:實(shí)驗(yàn)動(dòng)物、可能用到的試劑、藥品、手術(shù)器械等。
(三)實(shí)驗(yàn)思路:

(1)將實(shí)驗(yàn)動(dòng)物均分為A、B兩組,A為實(shí)驗(yàn)組,B為對(duì)照組,并測(cè)定兩組動(dòng)物血液中的____含量。

(2)用手術(shù)器械將A組動(dòng)物的____器官切除,B組不做處理。

(3)對(duì)____組動(dòng)物注射____。

(4)一段時(shí)間后,測(cè)量A、B兩組動(dòng)物血液中的____含量。
(四)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:若____,則假設(shè)成立。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

生物學(xué)家在研究中發(fā)現(xiàn),給動(dòng)物注射促甲狀腺激素后最終導(dǎo)致下丘腦的促甲狀腺激素釋放激素分泌減少。但是不知是促甲狀腺激素直接對(duì)下丘腦進(jìn)行的反饋調(diào)節(jié),還是通過(guò)促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素對(duì)下丘腦進(jìn)行的反饋調(diào)節(jié)。探究實(shí)驗(yàn)如下:

實(shí)驗(yàn)假設(shè):促甲狀腺激素通過(guò)促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素對(duì)下丘腦進(jìn)行反饋調(diào)節(jié)。

材料用具:實(shí)驗(yàn)動(dòng)物、可能用到的試劑、藥品、手術(shù)器械等。

實(shí)驗(yàn)思路:

(1)將實(shí)驗(yàn)動(dòng)物均分為A、B兩組,A為實(shí)驗(yàn)組,B為對(duì)照組,并測(cè)定兩組動(dòng)物血液中的

                          含量。

(2)用手術(shù)器械將A組動(dòng)物的                      器官切除,B組不做處理。

(3)對(duì)         組動(dòng)物注射                                         。

(4)一段時(shí)間后,測(cè)量A、B兩組動(dòng)物血液中的                             含量。

(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:若                                              ,則假設(shè)成立。

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