20.長(zhǎng)翅紅眼(VVSS)與殘翅黑眼(vvss)果蠅雜交,F(xiàn)1均為長(zhǎng)翅紅眼,這兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳.F1自交后,F(xiàn)2中與親本表現(xiàn)型不同的個(gè)體中,雜合子占多少(  )
A.$\frac{1}{2}$B.$\frac{1}{4}$C.$\frac{2}{3}$D.$\frac{1}{16}$

分析 VVSS×vvss→VvSs,VvSs自交所得子代中,F(xiàn)2的基因型:
①雙顯(長(zhǎng)翅紅眼):$\frac{1}{16}$VVSS、$\frac{2}{16}$VvSS、$\frac{2}{16}$VVSs、$\frac{4}{16}$VvSs;
②一顯一隱(長(zhǎng)翅黑眼):$\frac{1}{16}$VVss、$\frac{2}{16}$Vvss;
③一隱一顯(殘翅紅眼):$\frac{1}{16}$vvSS、$\frac{2}{16}$vvSs;
④雙隱(殘翅黑眼):$\frac{1}{16}$vvss.

解答 解:1、F2中與親本表現(xiàn)型不同的個(gè)體是:
②一顯一隱(長(zhǎng)翅黑眼):$\frac{1}{16}$VVss、$\frac{2}{16}$Vvss;
③一隱一顯(殘翅紅眼):$\frac{1}{16}$vvSS、$\frac{2}{16}$vvSs;
2、雜合子占:
$\frac{\frac{2}{16}vvSs+\frac{2}{16}Vvss}{\frac{1}{16}vvSS+\frac{2}{16}vvSs+\frac{1}{16}VVss+\frac{2}{16}Vvss}$=$\frac{2}{3}$.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題容易錯(cuò)選成B,原因是對(duì)“F2中與親本表現(xiàn)型不同的個(gè)體中”理解不到位,選擇C的原因是分母僅僅是與親本表現(xiàn)型不同的個(gè)體,所以一定要注意審題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省宜賓市高一月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

丙氨酸的R基為﹣CH3,谷氨酸的R基為﹣C3H5O2,它們縮合形成的二肽分子中,C、H、O的原子比例為( )

A.7:16:6 B.7:14:5

C.8:12:5 D.8:14:5

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西省等校高三上第二次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

學(xué)生面臨重要考試時(shí),可能因焦慮、緊張而心跳、呼吸加快等.下圖為該過程的部分調(diào)節(jié)示意圖.請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí),據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖中的①是 激素.甲狀腺激素作用的靶細(xì)胞是 .當(dāng)血液中的甲狀腺激素增加到一定濃度時(shí),會(huì)對(duì)垂體和下丘腦的活動(dòng)起 作用.

(2)圖中的a是 ,將興奮傳至大腦皮層的 時(shí),可對(duì)試卷的文字進(jìn)行分析.

(3)當(dāng)考試太緊張時(shí),呼吸會(huì)加快,此過程的調(diào)節(jié)方式是 ,參與的大腦皮層和脊髓中,有大量的神經(jīng)細(xì)胞,在相鄰的神經(jīng)細(xì)胞間隙存在的液體是

(4)考試結(jié)束后依然興奮,并不立即恢復(fù)靜,是因?yàn)轶w液調(diào)節(jié)具有 的特點(diǎn).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.生物能接受光的信息并產(chǎn)生相應(yīng)的行為.下列生命現(xiàn)象主要與光照變化有關(guān)的是( 。
①菊的秋季開花 ②動(dòng)物的換毛 ③鹿的繁殖 ④青蛙的冬眠.
A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.在動(dòng)物細(xì)胞工程中,其他細(xì)胞工程技術(shù)的基礎(chǔ)的一項(xiàng)技術(shù)是( 。
A.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)B.細(xì)胞核移植技術(shù)
C.動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)D.生產(chǎn)單克隆抗體的技術(shù)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.下面為“番茄-馬鈴薯”的培育過程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)①過程用到的酶為纖維素酶和果膠酶,其中過程②稱為原生質(zhì)體融合技術(shù),化學(xué)方法用PEG(聚乙二醇)處理.
(2)在利用雜種細(xì)胞培育雜種植株的過程中,運(yùn)用的技術(shù)手段是植物組織培養(yǎng),過程⑤涉及的細(xì)胞分裂方式為有絲分裂.
(3)如果想培養(yǎng)抗蟲的雜種植株,可以利用基因工程的方法給d細(xì)胞中導(dǎo)入Bt毒蛋白基因,該過程的核心步驟是構(gòu)建基因表達(dá)載體,用抗原抗體雜交法法檢測(cè)目的基因是否表達(dá).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.圖A為某生物體細(xì)胞有絲分裂示意圖,圖B表示在一個(gè)細(xì)胞周期( G1、S、G2 組成分裂間期,M 為分裂期)中的細(xì)胞核內(nèi) DNA 含量的變化曲線; 圖C表示處于一個(gè)細(xì)胞周期中各個(gè)時(shí)期細(xì)胞數(shù)目的變化(用特殊的方法在一個(gè)培養(yǎng)基中測(cè)得的),請(qǐng)據(jù)圖回答.

(1)圖A處于有絲分裂中期,相當(dāng)于B圖的(填字母)M期.
(2)此細(xì)胞在分裂末期能否出現(xiàn)細(xì)胞板不能,理由是該細(xì)胞是一個(gè)動(dòng)物細(xì)胞,沒有細(xì)胞壁.
(3)若A圖是根尖分生區(qū)細(xì)胞,正處于營養(yǎng)液中,則在正常情況下,與其吸收礦質(zhì)元素有關(guān)的細(xì)胞器主要是核糖體和線粒體.
(4)圖C中的DNA含量為大于2C且小于4C的細(xì)胞,則處在B圖的S期(填圖中符號(hào)).
(5)培養(yǎng)過程中若用DNA合成抑制劑處理,圖C中DNA含量為2C的細(xì)胞數(shù)量會(huì)增加.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.如圖為單克隆抗體生產(chǎn)過程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)傳統(tǒng)制備抗體的方法是向動(dòng)物體內(nèi)反復(fù)注射某種抗原,使B細(xì)胞和記憶細(xì)胞增殖、分化為漿細(xì)胞,漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體,然后從動(dòng)物血清中分離所需抗體.
(2)與誘導(dǎo)植物原生質(zhì)體融合不同的是,②過程還可以使用滅活的病毒誘導(dǎo)融合.②過程誘導(dǎo)后,用選擇性培養(yǎng)基篩選出雜交瘤細(xì)胞,雜交瘤細(xì)胞的特點(diǎn)是既能大量增殖,又能產(chǎn)生特異性抗體.
(3)單克隆抗體制備過程運(yùn)用了動(dòng)物細(xì)胞融合和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)手段.
(4)雜交瘤細(xì)胞體外培養(yǎng)的培養(yǎng)液為合成培養(yǎng)基,但該培養(yǎng)基中往往要加入一些動(dòng)物血清、血漿等天然成分.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)所需氣體主要有O2和CO2,CO2的主要作用是維持培養(yǎng)液的PH.
(5)研究人員可應(yīng)用蛋白質(zhì)工程技術(shù),改造鼠源性單抗分子的結(jié)構(gòu),降低人體對(duì)鼠源性單抗的免疫反應(yīng).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.“DNA是主要的遺傳物質(zhì)”是指(  )
A.所有生物的遺傳物質(zhì)都是DNA
B.大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是DNA
C.細(xì)胞質(zhì)內(nèi)的遺傳物質(zhì)主要是DNA
D.少數(shù)細(xì)菌和病毒的遺傳物質(zhì)可以是DNA

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