5．當(dāng)人所處的環(huán)境溫度從20℃降至-10℃時(shí)，其下列各項(xiàng)生理變化與右圖變化趨勢相符的是（　　）
①皮膚血管血流量的變化�、谏眢w耗氧量的變化  ③腎上腺素分泌量
④汗腺的分泌量　       ⑤尿量　           ⑥酶的活性
A．①④⑥B．②③⑤C．①③⑥D．②④⑤

分析 1、據(jù)圖分析，溫度降低時(shí)，相對(duì)值增加．
2、寒冷環(huán)境→皮膚冷覺感受器→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→增加產(chǎn)熱（骨骼肌顫栗、立毛肌收縮、甲狀腺激素分泌增加），減少散熱（毛細(xì)血管收縮、汗腺分泌減少）→體溫維持相對(duì)恒定．

解答 解析：解：①當(dāng)人進(jìn)入寒冷的環(huán)境時(shí)，皮膚內(nèi)毛細(xì)血管收縮，血液量減少，進(jìn)而減少散熱量，①錯(cuò)誤；
②腎上腺素和甲狀腺激素分泌量增加，提高細(xì)胞的代謝水平，則耗氧量增加，進(jìn)而增加產(chǎn)熱量，②正確；
③寒冷時(shí)，機(jī)體腎上腺素和甲狀腺激素的分泌量增加，③正確；
④寒冷時(shí)，汗腺的分泌量減少，進(jìn)而減少散熱量，④錯(cuò)誤；
⑤在寒冷環(huán)境中，人體出汗量及皮膚蒸發(fā)量減少，尿量增多，⑤正確；
⑥酶的活性受溫度的影響，溫度降低會(huì)導(dǎo)致酶的活性降低，⑥錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了體溫調(diào)節(jié)的相關(guān)內(nèi)容，意在考查學(xué)生分析曲線圖和理解寒冷環(huán)境中體溫的調(diào)節(jié)過程，屬于中檔題，難度適中．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016安徽合肥第一六八中學(xué)高二上期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

建設(shè)生態(tài)茶園的關(guān)鍵是調(diào)控茶園群落，降低病蟲危害。下表中的措施與原理不匹配的是（ ）

選項(xiàng)

措施

原理

A

對(duì)病蟲害進(jìn)行監(jiān)測和預(yù)報(bào)，以便適時(shí)防治

種群數(shù)量變化規(guī)律

B

保護(hù)茶樹害蟲的天敵資源

能量的逐級(jí)遞減

C

保留一定數(shù)量的雜草

提高生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性

D

種植能散發(fā)氣味驅(qū)趕害蟲的苦楝，阻止害蟲進(jìn)入茶園

生態(tài)系統(tǒng)中的信息能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省宜昌市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•宜昌期末）回答有關(guān)人體細(xì)胞結(jié)構(gòu)與生理功能的問題．圖1為人體細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖2為人體細(xì)胞在進(jìn)行某項(xiàng)生命活動(dòng)前后幾種生物膜膜面積的變化圖．

（1）圖1中“9”的名稱是 ，其生理作用是與 有關(guān)．

（2）圖中“7”的名稱是 ，蛋白質(zhì)產(chǎn)生旺盛的細(xì)胞中7的含量比較多，可能與細(xì)胞核中的 （填結(jié)構(gòu)名稱）較大有關(guān)．

（3）如果圖1為植物的葉肉細(xì)胞，則不應(yīng)含有的細(xì)胞器是 （填序號(hào)），圖中沒有但應(yīng)該含有的細(xì)胞器是 （填結(jié)構(gòu)名稱）．

（4）用含有35S標(biāo)記的氨基酸的培養(yǎng)基培養(yǎng)動(dòng)物細(xì)胞，該細(xì)胞能合成并分泌一種含35S的蛋白質(zhì)．通過觀察發(fā)現(xiàn)合成的含35S的蛋白質(zhì)在細(xì)胞的結(jié)構(gòu)間移動(dòng)過程中，會(huì)使幾種生物膜面積發(fā)生變化，如圖2所示．請寫出圖2中1、2、3依次代表的結(jié)構(gòu)名稱是 、 、 ．

（5）研究表明硒對(duì)線粒體膜有穩(wěn)定作用，可以推測人體缺硒時(shí)下列細(xì)胞中最易受損的是 （填序號(hào)）．

①脂肪細(xì)胞 ②哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞

③心肌細(xì)胞 ④口腔上皮細(xì)胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖是人體體液免疫示意圖，①～⑤表示相關(guān)的生理過程．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）免疫系統(tǒng)具有防衛(wèi)、監(jiān)控和清除功能；特異性免疫主要通過淋巴細(xì)胞發(fā)揮作用．
（2）圖中抗原經(jīng)吞噬細(xì)胞處理后傳遞給T細(xì)胞，T細(xì)胞產(chǎn)生淋巴因子，在其作用下，B細(xì)胞經(jīng)過③增殖分化產(chǎn)生漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞．
（3）圖中不能識(shí)別抗原的細(xì)胞是漿細(xì)胞，既能參與體液免疫也能參與細(xì)胞免疫的細(xì)胞有吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞．
（4）HIV主要攻擊圖中的T（淋巴）細(xì)胞，進(jìn)而使人體免疫力幾乎喪失；器官移植時(shí)受體會(huì)對(duì)移植器官產(chǎn)生“排異反應(yīng)”，此過程中主要是細(xì)胞免疫起作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．回答下面有關(guān)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的問題．
為探究人淋巴細(xì)胞中支配a、b、c、d、e五種酶合成的基因在染色體上的位置，首先需要獲得大量的人B淋巴細(xì)胞．如圖1為簡要的B淋巴細(xì)胞“擴(kuò)容”途徑．圖2為培養(yǎng)中的細(xì)胞其數(shù)目的增加和培養(yǎng)時(shí)間的關(guān)系圖．

（1）若只考慮細(xì)胞的兩兩融合，試管中有3種融合細(xì)胞，篩選后進(jìn)一步培養(yǎng)的是骨髓雜交瘤細(xì)胞．
（2）相對(duì)細(xì)菌和植物細(xì)胞而言，動(dòng)物細(xì)胞離體培養(yǎng)更需關(guān)注培養(yǎng)基的滲透壓，這是因?yàn)閯?dòng)物細(xì)胞C
A．滲透壓遠(yuǎn)高于細(xì)菌或植物細(xì)胞的滲透壓     B．沒有成熟大液泡，滲透壓調(diào)節(jié)能力差
C．沒有細(xì)胞壁，對(duì)培養(yǎng)基的滲透壓更敏感     D．生長緩慢，各生長階段對(duì)環(huán)境的滲透壓要求不同
（3）已知細(xì)胞合成DNA有D和S兩條途徑，其中D途徑能被氨基嘌呤阻斷．人淋巴細(xì)胞中有這兩種DNA的合成途徑，但一般不分裂增殖；鼠骨髓瘤細(xì)胞中沒有S途徑，但能不斷分裂增殖．寫出過程I分離篩選出雜種細(xì)胞的方法培養(yǎng)液中加入氨基嘌呤，收集增殖的細(xì)胞．
（4）據(jù)圖2讀出培養(yǎng)中的細(xì)胞完成一個(gè)細(xì)胞周期所需要的時(shí)間（T）是20小時(shí)．
細(xì)胞株人染色體編號(hào)
12345678
A株++++----
B株++--++--
C株+-+-+-+-
圖1中過程II是將分離獲得的細(xì)胞在不同條件下繼續(xù)培養(yǎng)，獲得A、B、C三細(xì)胞株．各細(xì)胞株內(nèi)含有的人染色體如右表（“+”有，“-”無），測定各細(xì)胞株中人體所具有的五種酶的活性結(jié)果如下：
①B株有a酶活性；
②A、B、C株均有b酶活性；
③A、B株有c酶活性；
④C株有d酶活性；
⑤A、B、C株均無e酶活性．
（5）若人基因的作用不受鼠基因影響，以下關(guān)于支配a、b、c、d、e酶合成的基因的分析正確的有ACE（多選）
A．1號(hào)、2號(hào)染色體上分別有b酶基因和c酶基因
B．3號(hào)、4號(hào)染色體上分別有b酶基因和c酶基因
C．6號(hào)、7號(hào)染色體上分別有a酶基因和酶基因d
D．5號(hào)、8號(hào)染色體上分別有a酶基因和酶基因d
E．e酶基因可能位于8號(hào)染色體上．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于禽流感病毒的說法正確的是（　　）
A．雖然能引發(fā)傳染病，但是其沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，因此它不是生物
B．能引發(fā)傳染病，必須寄生在活細(xì)胞內(nèi)
C．在人工配制的富含有機(jī)物的培養(yǎng)基上就可以培養(yǎng)
D．通過細(xì)胞分裂進(jìn)行繁衍后代

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．如圖顯示蘋果果實(shí)發(fā)育過程中不同激素的動(dòng)態(tài)變化，其中反映乙烯變化的是（　　）
A．ⅠB．ⅡC．ⅢD．Ⅳ

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于水和無機(jī)鹽平衡及調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（　�。�
A．人體內(nèi)水和無機(jī)鹽的平衡是神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果
B．K+在維持細(xì)胞外液滲透壓上起決定性的作用
C．人體中Na+的主要來源提食物，幾乎全部由小腸吸收，主要排出途徑是皮膚
D．人在飲水不足時(shí)，通過減少排尿量就可以維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖表示將抗原注射兔體內(nèi)后抗體產(chǎn)生量的變化，請據(jù)圖回答：
（1）當(dāng)注入抗原X，抗體產(chǎn)生量的變化是曲線A．若第8天，同時(shí)注射抗原X和Y，圖中表示對(duì)抗原Y的抗體產(chǎn)生量是曲線C，表示對(duì)抗原X的抗體產(chǎn)生量是曲線B，這是因?yàn)槌醮蚊庖叻磻?yīng)時(shí)產(chǎn)生的記憶B細(xì)胞細(xì)胞的作用．
（2）產(chǎn)生抗體的細(xì)胞可由B細(xì)胞或者記憶B細(xì)胞（填細(xì)胞名稱）分裂分化而來，只有該種細(xì)胞能分泌抗體的根本原因是．
（3）異體器官移植的病人通常需要服用一些藥物，來減低自身細(xì)胞免疫（填特異性免疫應(yīng)答類型）對(duì)異體器官的排斥作用．
（4）如果侵入人體的抗原是病毒，就會(huì)與病毒結(jié)合，可以使病毒失去感染宿主細(xì)胞的能力．在多數(shù)情況下，抗原與抗體結(jié)合后會(huì)發(fā)生進(jìn)一步的變化，如形成沉淀或細(xì)胞集團(tuán)，進(jìn)而被巨噬細(xì)胞消化．

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同步練習(xí)冊答案