【題目】某種二倍體野生植物的花瓣有白色、紫色、紅色、粉紅色四種,由位于非同源染色體上的兩對(duì)等位基因(A/a和B/b)控制(如圖所示)。研究人員將白花植株的花粉授給紫花植株,得到的F1全部表現(xiàn)為紅花,然后讓F1進(jìn)行自交得到F2;卮鹣铝袉栴}:

(1)親本中白花植株的基因型為____________,授粉前需要去掉紫花植株的________ ,去掉的時(shí)間為___________ 。

(2)F1紅花植株的基因型為_______,F(xiàn)2中白色∶紫色∶紅色∶粉紅色的比例為________。F2中自交后代不會(huì)發(fā)生性狀分離的植株占______

(3)研究人員用兩種不同花色的植株雜交,得到的子代植株有四種花色,則親代植株的基因型為__________,子代的表現(xiàn)型及比例為__________

【答案】 aaBB 雄蕊 花蕾期 AaBb 4:3:6:3 3/8 AaBb和aaBb 粉:紅:紫:白=1:2:1:4

【解析】試題本題考查基因的自由組合定律的應(yīng)用及其基因?qū)π誀畹目刂频姆绞降南嚓P(guān)問題,意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力。解題的關(guān)鍵是根據(jù)圖形寫出四種花色的基因型,掌握自由組合定律的計(jì)算。由圖可知,白色基因型為aa__,紫色為A_bb,紅色為A_Bb,粉紅色為A_BB。

(1)由試題分析可知,白色基因型為aa__,紫色為A_bb,紅色為A_Bb,粉紅色為A_BB。白花植株的花粉授給紫花植株,得到的F1全部表現(xiàn)為紅花,即aa__×A_bb→A_Bb,所以親本白花的基因型為aaBB,紫花植株為AAbb,F(xiàn)1AaBb。白花植株的花粉授給紫花植株授粉前需要去掉紫花植株的雄蕊,避免自花傳粉,所以要在雄蕊成熟之前即花蕾期去雄。

(2)由(1)的分析可知,F1紅花植株的基因型為AaBb,自交得到的F2中,白色(aaB_+aabb):紫色(A_bb):紅色(A_Bb):粉紅色(A_BB)=(3+1):3:6:3=4:3:6:3。其中aaBB、aaBb、aabb、AAbb后代不會(huì)發(fā)生性狀分離,其占的比例為(1/4×1/4)+(1/4×3/4)+(1/4×1/4)+(1/4×1/4)=6/16=3/8。

(3)根據(jù)題意,子代有四種花色,即____×____→aa__,A_bb,A_Bb,A_BB,所以親本為_aBb×_aBb,又因?yàn)橛H本花色不同,所以一個(gè)是白色,一個(gè)是紅色即為aaBb×AaBb,子代的表現(xiàn)型及所占比例為1/8AaBB(粉紅色)、2/8AaBb(紅色)、1/8Aabb(紫色)、白色4/8(aaBB+aaBb+aabb),即子代的表現(xiàn)型及比例為粉紅:紫=1:2:1:4。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列敘述中,哪項(xiàng)不是核酸的生理功能()

A. 作為遺傳信息的載體

B. 是生物的遺傳物質(zhì)

C. 是生物體生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者

D. 對(duì)生物體的遺傳變異和蛋白質(zhì)的生物合成有極其重要的作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲表示反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖,圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)圖回答:

(1)圖甲中的f表示的結(jié)構(gòu)是________

(2)圖乙是圖甲中________(填字母)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖甲的神經(jīng)中樞中,這樣的結(jié)構(gòu)有________個(gè)。

(3)圖乙中的是下一個(gè)神經(jīng)元的________________的膜。圖乙中④處的液體為________。

(4)突觸間隙的存在使神經(jīng)元間信號(hào)的傳遞在神經(jīng)遞質(zhì)參與下才能完成,神經(jīng)遞質(zhì)由A細(xì)胞合成,經(jīng)過________(細(xì)胞器)包裝、加工形成突觸小泡,突觸小泡再與⑤融合經(jīng)________作用將神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙。

(5)遞質(zhì)從合成到進(jìn)入突觸間隙的全過程需要________直接提供能量,所以在突觸小體中含較多的________(細(xì)胞器)。

(6)突觸后膜上受體的化學(xué)本質(zhì)是________。

(7)興奮在神經(jīng)元之間只能單向傳遞的原因是______________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】豆腐“毛坯”裝瓶時(shí)的操作,不正確的是( )

A. 動(dòng)作要迅速小心

B. 加人鹵湯后,要用膠條將瓶口密封

C. 加人鹵湯后,瓶口不用密封,因?yàn)槠鋬?nèi)有鹽,不會(huì)再滋生其他微生物

D. 封瓶時(shí), 最好將瓶口通過酒精燈火焰

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖為真核細(xì)胞中合成蛋白質(zhì)的示意圖,下列說法不正確的是( 。

A. a為mRNA,b、c、d、e為多肽,最終合成的b、c、d、e在結(jié)構(gòu)上各不相同

B. 核糖體移動(dòng)的方向?yàn)閺挠蚁蜃?/span>

C. 合成a的場(chǎng)所,主要在細(xì)胞核

D. 該過程表明生物體內(nèi)少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于轉(zhuǎn)基因動(dòng)物的描述,不正確的是

A可將外源生長(zhǎng)激素基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞內(nèi),提高動(dòng)物的生長(zhǎng)速率

B可將腸乳糖酶基因?qū)肽膛;蚪M,降低乳汁中乳糖的含量,進(jìn)而改善畜產(chǎn)品的品質(zhì)

C可利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)制成乳腺生物反應(yīng)器,使哺乳動(dòng)物的產(chǎn)奶量增加

D可以利用轉(zhuǎn)基因動(dòng)物作為器官移植的供體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于基因工程及轉(zhuǎn)基因食品的安全性的敘述,正確的是

A基因工程經(jīng)常以抗生素抗性基因作為目的基因

B通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)可獲得抗蟲糧食作物,從而增加糧食產(chǎn)量,減少農(nóng)藥使用

C通常用一種限制性核酸內(nèi)切酶處理含目的基因的DNA,用另一種限制性核酸內(nèi)切酶處理運(yùn)載體DNA

D若轉(zhuǎn)入甘蔗中的外源基因來源于自然界,則生產(chǎn)出來的甘蔗不存在安全性問題

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖中①②③表示當(dāng)有神經(jīng)沖動(dòng)傳到神經(jīng)末梢時(shí),神經(jīng)遞質(zhì)從突觸小泡內(nèi)釋放并作用于突觸后膜的機(jī)制,下列敘述不正確的是(

A.突觸傳遞的方向與突觸小泡和受體相關(guān)
B.過程②中神經(jīng)遞質(zhì)的釋放需要ATP供能
C.過程③實(shí)現(xiàn)電信號(hào)向化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變
D.若突觸后膜為肌膜,則肌膜的動(dòng)作電位要傳到肌纖維內(nèi)部,肌肉才會(huì)收縮

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】水在生物體內(nèi)含量最多,在代謝中有著重要的作用。下列有關(guān)說法中錯(cuò)誤的是( 。

A. 有無水的產(chǎn)生可以區(qū)分有氧呼吸和無氧呼吸

B. 各種生物的一切生命活動(dòng)都離不開水的參與

C. 動(dòng)物細(xì)胞可以通過滲透作用吸收水分

D. 核糖體和線粒體基質(zhì)中都能產(chǎn)生水

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