【題目】下面是以小麥為實(shí)驗(yàn)材料所進(jìn)行的實(shí)驗(yàn),其中敘述正確的是( )

A. 將發(fā)芽的種子研磨液置于試管內(nèi),加入斐林試劑,試管內(nèi)立即呈現(xiàn)磚紅色沉淀,這是因?yàn)榘l(fā)芽的小麥種子中含有還原性糖

B. 利用小麥葉片進(jìn)行觀察DNARNA在細(xì)胞中的分布的實(shí)驗(yàn)時(shí),葉片需要用酒精進(jìn)行脫色處理,實(shí)驗(yàn)結(jié)果是綠色主要分布在細(xì)胞質(zhì),紅色主要分布在細(xì)胞核

C. 用顯微鏡觀察小麥根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞,可觀察到有絲分裂的圖象,從而判斷出每個(gè)細(xì)胞中的染色體數(shù)目

D. 若利用小麥根毛細(xì)胞進(jìn)行質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn),由于觀察的細(xì)胞無色透明,為了取得更好的觀察效果,調(diào)節(jié)顯微鏡的措施是換小光圈或換平面反光鏡

【答案】D

【解析】試題分析:

檢測還原糖時(shí),采用斐林試劑,但斐林試劑的使用需要現(xiàn)配現(xiàn)用,且需要水浴加熱.甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對(duì)DNARNA的親和力不同,利用甲基綠和吡羅紅混合染色劑對(duì)細(xì)胞染色,同時(shí)顯示DNARNA在細(xì)胞中的分布,觀察的結(jié)果是細(xì)胞核呈綠色,細(xì)胞質(zhì)呈紅色.觀察有絲分裂實(shí)驗(yàn)應(yīng)該選擇根尖分生區(qū)細(xì)胞.

解:A、斐林試劑使用時(shí)需要水浴加熱,A錯(cuò)誤;

B、利用小麥葉片進(jìn)行觀察DNARNA在細(xì)胞中的分布的實(shí)驗(yàn)時(shí),葉片需要用酒精進(jìn)行脫色處理,實(shí)驗(yàn)結(jié)果是綠色主要分布在細(xì)胞核,紅色主要分布在細(xì)胞質(zhì)中,B錯(cuò)誤;

C、小麥根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞已經(jīng)高度分化,不再分裂,不會(huì)觀察到染色體,C錯(cuò)誤;

D、用顯微鏡觀察淺色物體時(shí),需要調(diào)暗視野,即調(diào)節(jié)顯微鏡的措施是換小光圈或換平面反光鏡,D正確.

故選:D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】植物秸稈中的纖維素可被某些微生物分解,回答下列問題:

(1)分解秸稈中纖維素的微生物能分泌纖維素酶,該酶是由3種組分組成的復(fù)合酶.其中的葡萄糖苷酶可將 分解成

(2)在含纖維素的培養(yǎng)基中加入剛果紅(CR)時(shí),CR可與纖維素形成 色復(fù)合物.用含有CR的該種培養(yǎng)基培養(yǎng)纖維素分解菌時(shí),培養(yǎng)基上會(huì)出現(xiàn)以該菌的菌落為中心的

(3)為從富含纖維素的土壤中分離獲得纖維素分解菌的單菌落,某同學(xué)設(shè)計(jì)了甲、乙兩種培養(yǎng)基(成分見下表):

酵母膏

無機(jī)鹽

淀粉

纖維素粉

瓊脂

CR溶液

培養(yǎng)基甲

+

+

+

+

+

+

培養(yǎng)基乙

+

+

+

+

+

+

注:“+”表示有,“﹣”表示無.

據(jù)表判斷,培養(yǎng)基甲 (填“能”或“不能”)用于分離和鑒別纖維素分解菌,原因是 ;培養(yǎng)基乙 (填“能”或“不能”)用于分離和鑒別纖維素分解菌,原因是

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于酶和固定化酵母細(xì)胞的研究與應(yīng)用的敘述,錯(cuò)誤的是( )

A. 從酶的固定方式看,吸附法比化學(xué)結(jié)合法對(duì)酶活性影響小

B. 作為消化酶使用時(shí),蛋白酶制劑以口服方式給藥

C. 尿糖試紙含有固定化的葡萄糖酶和過氧化氫酶,可以反復(fù)使用

D. 將海藻酸鈉凝膠珠用無菌水沖洗,目的是洗去CaCl2和雜菌

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有一種蜘蛛能產(chǎn)生多種毒素,作用于動(dòng)物細(xì)胞膜的離子通道,用以麻痹和殺死獵物.其中一種毒素是一個(gè)由33個(gè)氨基酸組成的多肽。下列敘述不正確的是( )

A. 控制該毒素的基因至少包含198個(gè)堿基

B. 控制該毒素的基因在復(fù)制時(shí),遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則

C. 該毒素主要是在蜘蛛細(xì)胞游離的核糖體上合成

D. ATP可以為該毒素的合成提供能量

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】以玉米為主食的人群應(yīng)額外補(bǔ)充的必需氨基酸是

A. 精氨酸 B. 賴氨酸 C. 苯丙氨酸 D. 谷氨酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一般來說,光照強(qiáng),光合作用增強(qiáng),但在夏天光照最強(qiáng)的中午,光合作用反而下降,其原因是

A蒸騰作用太強(qiáng),體內(nèi)水分不足

B酶的活性降低

C氣孔關(guān)閉,氧釋放不出,抑制光反應(yīng)

D氣孔關(guān)閉,CO2不足

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是

A有高爾基體的細(xì)胞不一定是真核細(xì)胞

B有核糖體的細(xì)胞一定能合成分泌蛋白

C有細(xì)胞器的細(xì)胞一定不是原核細(xì)胞

D有髙爾基體的細(xì)胞不一定具有分泌功能

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)所學(xué)知識(shí)判斷下列幾種敘述中,正確的項(xiàng)數(shù)為

胸腺在免疫中的作用是先分化出造血干細(xì)胞,進(jìn)而分化出T細(xì)胞

過敏反應(yīng)是指已免疫的機(jī)體在再次接受相同抗原的刺激時(shí)所發(fā)生的反應(yīng)

漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體能對(duì)任何病毒起免疫作用

吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞、B細(xì)胞、記憶細(xì)胞、漿細(xì)胞均能識(shí)別抗原

一種抗原只能與相應(yīng)的抗體或效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)生特異性結(jié)合

自身免疫病和艾滋病都是機(jī)體免疫功能不強(qiáng)或缺陷造成的

A四項(xiàng) B三項(xiàng) C二項(xiàng) D一項(xiàng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有個(gè)非常大的某昆蟲種群,個(gè)體間隨機(jī)交配,沒有遷人和遷出,無突變,自然選擇對(duì)A和a基因控制的性狀沒有作用。種群A基因頻率為80%,a基因頻率為20%;由于人類干擾使種群中AA個(gè)體30%死亡,則該種群中A的基因頻率約為

A24 B56 C752 D608

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