【題目】免疫是機(jī)體的一種重要的保護(hù)性功能，下列不屬于免疫過程的是 ( )

A．注射“流感”疫苗預(yù)防感冒

B．吞噬細(xì)胞吞噬抗原與抗體復(fù)合物

C．注射青霉素消滅肺炎雙球菌

D．皮膚接觸花粉出現(xiàn)紅斑和瘙癢感

【答案】C

【解析】注射“流感”疫苗預(yù)防感冒是利用特異性的免疫，使人體產(chǎn)生抗體和記憶細(xì)胞，屬于第三道防線，特異性免疫，A錯(cuò)誤；吞噬細(xì)胞吞噬抗原與抗體復(fù)合物屬于體液免疫，B錯(cuò)誤；青霉素不是動物體自身產(chǎn)生的抗菌物質(zhì)，用青霉素殺死病菌是利用青霉素的特性，C正確；皮膚接觸花粉出現(xiàn)紅斑和瘙癢感是不正常的體液免疫，D錯(cuò)誤．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面關(guān)于動物細(xì)胞有絲分裂的敘述，正確的是（ ）

A．有絲分裂末期，赤道面上許多囊泡會聚集一個(gè)細(xì)胞板

B．紡錘體形成于分裂前期，消失于分裂后期

C．有絲分裂中期，發(fā)生聯(lián)會的同源染色體排列在赤道面上

D．用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞不能看到染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各組物質(zhì)中不管以何種比例混合，只要總質(zhì)量一定，充分燃燒后生成的二氧化碳的量不變的是

A．乙烷和苯 B．乙醇和丙醇 C．甲醛和甲酸甲酯 D． 乙醇和乙醚

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人和高等動物生命活動調(diào)節(jié)的敘述中，正確的是( )

A．興奮在細(xì)胞間傳遞時(shí)，突觸前膜通過主動運(yùn)輸釋放神經(jīng)遞質(zhì)

B．由于機(jī)體免疫過強(qiáng)，過敏反應(yīng)時(shí)常引起細(xì)胞損傷和組織水腫

C．內(nèi)環(huán)境滲透壓升高時(shí)，下丘腦水鹽平衡中樞興奮形成渴覺

D．學(xué)習(xí)是人和高等動物通過神經(jīng)系統(tǒng)不斷接受環(huán)境刺激形成新行為的過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列調(diào)查動物種群密度的方法，不宜采用的是( )

A．灰喜鵲種群密度可用標(biāo)志重捕法調(diào)查

B．蚜蟲的種群密度可用樣方法進(jìn)行調(diào)查

C．蒲公英種群密度用樣方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)

D．蝗蟲種群密度可用黑光燈誘捕法調(diào)查

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于性染色體的敘述，正確的是( )

A．性染色體上的基因都可以控制性別

B．性別受性染色體控制而與基因無關(guān)

C．女兒的性染色體必有一條來自父親

D．性染色體只存在于生殖細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于光合作用的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．光反應(yīng)階段不需要酶的參與

B．暗反應(yīng)階段既有C5的生成又有C5的消耗

C．光合作用過程中既有[H]的產(chǎn)生又有[H]的消耗

D．光合作用過程將光能轉(zhuǎn)換成有機(jī)物中的化學(xué)能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于動物細(xì)胞膜的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．細(xì)胞膜含有糖蛋白

B．ATP為CO2分子通過細(xì)胞膜提供能量

C．細(xì)胞融合與細(xì)胞膜的流動性有關(guān)

D．細(xì)胞膜上的大多數(shù)蛋白質(zhì)是可以運(yùn)動的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用高倍顯微鏡觀察洋蔥根尖細(xì)胞的有絲分裂．下列描述正確的是（ ）

A．處于分裂間期和中期的細(xì)胞數(shù)目大致相等

B．視野中不同細(xì)胞的染色體數(shù)目可能不相等

C．觀察處于分裂中期的細(xì)胞，可清晰看到赤道板和染色體

D．細(xì)胞是獨(dú)立分裂的，因此可選一個(gè)細(xì)胞持續(xù)觀察它的整個(gè)分裂過程

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同步練習(xí)冊答案