食指長(zhǎng)于無名指為長(zhǎng)食指，反之為短食指，該相對(duì)性狀由常染色體上一對(duì)等位基因控制（TS表示短食指基因，TL表示長(zhǎng)食指基因）。此等位基因表達(dá)受性激素影響，TS在男性為顯性，TL在女性為顯性。若一對(duì)夫婦均為短食指，所生孩子既有長(zhǎng)食指又有短食指，則該夫婦再生一個(gè)孩子是長(zhǎng)食指的概率為（ ）

A．1/4 B．1/3 C．1/2 D．3/4

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．為了調(diào)查某市自來水水源地的水質(zhì)情況，某研究小組對(duì)該地自來水水樣中的大腸桿菌進(jìn)行了測(cè)定，請(qǐng)回答下列問題：
（1）該小組采用平板劃線法分離提純水樣中的細(xì)菌，劃線時(shí)在培養(yǎng)基上共畫了4個(gè)區(qū)域，則需要
5次灼燒接種環(huán)．在第二次及以后劃線時(shí)，總是從上一次的末端開始劃線，這樣做的目的是將聚集的菌體逐步稀釋以獲得單個(gè)菌落．
（2）如果是用試管培養(yǎng)微生物，在培養(yǎng)基凝固前要擱置斜面，其目的是擴(kuò)大接種面積．接種時(shí)需在酒精燈火焰旁操作的原因是：為避免周圍環(huán)境中微生物的污染．
（3）檢測(cè)自來水中大腸桿菌，若其中加入蛋白胨，蛋白胨能提供的主要營(yíng)養(yǎng)有碳源、氮源和維生素．該研究小組在統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)目時(shí)，為防止因培養(yǎng)時(shí)間不足而遺漏菌落數(shù)，應(yīng)培養(yǎng)至菌落數(shù)目穩(wěn)定（必須說出數(shù)目，菌落穩(wěn)定不給分）時(shí)，再計(jì)數(shù)．
（4）若用稀釋涂布平板法統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)，在涂布接種前，隨機(jī)取若干滅菌后的空白平板進(jìn)行培養(yǎng)一段時(shí)間，這樣做的目的是檢測(cè)培養(yǎng)基平板滅菌是否合格．
將1ml自來水稀釋100倍，在3個(gè)平板上用涂布法分別接入0.1ml稀釋液經(jīng)適當(dāng)培養(yǎng)后，3個(gè)平板上的菌落數(shù)分別為42、43、44，據(jù)此可得出每升溶液中大腸桿菌活菌數(shù)為4.3×107個(gè)/L．
（5）若要測(cè)定培養(yǎng)液中的菌體數(shù)，也可在顯微鏡下用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板直接計(jì)數(shù)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．研究種群數(shù)量變化時(shí)運(yùn)用到模型構(gòu)建的方法
B．科學(xué)家探究細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)用到同位素標(biāo)記法
C．科學(xué)家在研究細(xì)胞核的功能時(shí)用到了核移植的方法
D．摩爾根用假說演繹法論證了基因位于染色體上

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北衡水中學(xué)度下高二年級(jí)二調(diào)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于基因治療的說法正確的是（ ）

A、基因治療只能治療一些傳染病，如艾滋病

B、基因治療的主要方法是讓患者口服一些健康的外源基因

C、基因治療的主要原理是引入健康基因并使之表達(dá)

D、基因治療在發(fā)達(dá)國(guó)家已成為一種常見的臨床治療手段

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北武邑中學(xué)高一3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為人體細(xì)胞正常分裂時(shí)有關(guān)物質(zhì)和結(jié)構(gòu)數(shù)最變化相關(guān)甜線，下列不正確的是（ ）

A．若曲線表示減數(shù)第一次分裂中核DNA分子數(shù)目變化的部分曲線，則n等于23

B．若曲線表示有絲分裂中染色體數(shù)目變化的部分曲線，則n等于46

C．若曲線表示減數(shù)分裂中每條染色體上DNA分子數(shù)目變化的部分曲線，則n等于1

D．若曲線表示減數(shù)第二次分裂中DNA分子數(shù)目變化的部分曲線，則n等于23

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北武邑中學(xué)高一3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

豌豆子葉的黃色（Y）對(duì)綠色（y）為顯性，圓粒種子（R）對(duì)皺粒種子（r）為顯性．某人用YyRr和Yyrr的豌豆進(jìn)行雜交,子代中表現(xiàn)型不同于考本的個(gè)體所占的比例為（ ）

A．6/16 B．10/16 C．3/4 D．1/4

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北武邑中學(xué)高一3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某種哺乳動(dòng)物的直毛（B）對(duì)卷毛（b）為顯性，黑色（C）對(duì)白色（c）為顯性（這兩對(duì)基因分離和組合互不干擾）�；蛐蜑锽bCc的個(gè)體與“個(gè)體X”交配，子代的表現(xiàn)型有：直毛黑色、卷毛黑色、直毛白色巧卷毛白色。它們之間的比為3: 3：1：1。“個(gè)體X”的基因型為（ ）

A．BbCC B．BbCc C．bbCc D．Bbcc

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省溫州市十校聯(lián)合體高二上學(xué)期期末生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

關(guān)于洋蔥根尖有絲分裂實(shí)驗(yàn)敘述不正確的是（ ）

A．視野中觀察到最多的細(xì)胞是分裂間期的細(xì)胞，因?yàn)殚g期的時(shí)間最長(zhǎng)

B．視野中沒有看到分裂期的細(xì)胞時(shí)，需要移動(dòng)裝片換個(gè)視野去尋找

C．解離和輕壓蓋玻片的目的都是為了使細(xì)胞分離或分散

D．用紫色洋蔥表皮不能做有絲分裂的觀察實(shí)驗(yàn)是因?yàn)樽仙蓴_了染色體染色后的觀察

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．下列是某動(dòng)物同一器官內(nèi)有關(guān)細(xì)胞分裂的圖．圖1表示某動(dòng)物細(xì)胞分裂的不同時(shí)期與每條染色體DNA含量變化的關(guān)系；圖2表示處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖象，據(jù)圖回答：

（1）圖1中AB段形成的原因是DNA復(fù)制（或染色體復(fù)制）；CD段形成的原因是著絲點(diǎn)分裂，該過程發(fā)生于有絲分裂后期或減數(shù)第二次分裂后期期．
（2）圖2中甲細(xì)胞處于圖1中的DE段，處于有絲分裂的后期，細(xì)胞中有4對(duì)同源染色體．染色體數(shù)與DNA分子數(shù)之比為1：1．
（3）圖2中可能存在細(xì)胞周期的是甲．
（4）圖2中丙細(xì)胞處于圖1中的BC段，該細(xì)胞中0同源染色體（回答“有”還是“沒有”）．乙細(xì)胞的名稱是初級(jí)卵母細(xì)胞，其產(chǎn)生子細(xì)胞的名稱是次級(jí)卵母細(xì)胞和第一極體．

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