【題目】下圖甲表示種植番茄的密閉大棚內(nèi)(溫度適宜且恒定)一晝夜空氣中的C02含量變化,圖乙表示番茄葉肉細(xì)胞中兩種細(xì)胞器的相關(guān)代謝,請(qǐng)根據(jù)圖回答問題:

(1)圖甲中點(diǎn)表示光合作用和呼吸作用強(qiáng)度相等,葉綠體內(nèi)ADP的移動(dòng)方向是。
(2)圖乙表示的生理狀態(tài)對(duì)應(yīng)圖甲的段,D點(diǎn)時(shí)影響番茄有機(jī)物積累的主要 外界因素是
(3)圖乙中物質(zhì)c是,物質(zhì)a、c參與的代謝過程中,共同的產(chǎn)物有
(4)物質(zhì)a是在上與氫和電子結(jié)合的。

【答案】
(1)B、D,由葉綠體基質(zhì)向類囊體的薄膜
(2)BD段,光照強(qiáng)度和CO2濃度(答對(duì)一項(xiàng)即給分)
(3)丙酮酸(或“丙酮酸和[H]”),ATP(或“ATP和水”)
(4)線粒體內(nèi)膜
【解析】解:(1)圖甲表示的是植物在密閉的大棚內(nèi)測(cè)定的曲線圖,B、D點(diǎn)表示植物的呼吸作用等于光合作用;光合作用過程中葉綠體內(nèi)的ADP是暗反應(yīng)產(chǎn)生的用于光反應(yīng),所以ADP的移動(dòng)方向是由葉綠體基質(zhì)向類囊體的薄膜。(2)圖乙中的葉肉細(xì)胞需要從空氣中吸收CO2,并且向空氣中釋放O2,說明光合作用大于呼吸作用,所以對(duì)應(yīng)圖甲的BD段;此時(shí)影響番茄有機(jī)物積累的主要外界因素是光照強(qiáng)度和二氧化碳濃度。(3)據(jù)圖乙分析,c表示丙酮酸;物質(zhì)a氧氣參與有氧呼吸第三階段、c丙酮酸參與有氧呼吸第二階段,這兩個(gè)階段的共同產(chǎn)物是ATP。(4)物質(zhì)a是在有氧呼吸第三階段,即線粒體內(nèi)膜上與氫和電子結(jié)合生成水的。
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了影響光合作用的內(nèi)外部因素的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握光照強(qiáng)度:在一定光照強(qiáng)度范圍內(nèi),光合速率隨光強(qiáng)增強(qiáng)而加快,超過光飽合點(diǎn),光合速率反而會(huì)下降;溫度:溫度可影響酶的活性;CO2濃度:在一定濃度范圍內(nèi),光合速率隨CO2濃度增加而加快,達(dá)到一定程度后,光合速率維持在一定的水平,不再增加;必需礦質(zhì)元素和水才能正確解答此題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲是菠菜葉肉細(xì)胞中的葉綠體亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示不同的部位;圖乙是光合作用的碳反應(yīng)過程示意圖,其中①②表示物質(zhì).請(qǐng)回答下列問題:

(1)利用新鮮菠菜葉片進(jìn)行“光合色素的提取和分離”活動(dòng).在菠菜葉片研磨過程中,加入95%乙醇的作用是 ;分離色素的過程中,應(yīng)注意濾紙上的濾液細(xì)線要高于 的液面;分離后,在濾紙條上會(huì)呈現(xiàn)四條色素帶,其中離濾液細(xì)線最遠(yuǎn)的色素是 (填相應(yīng)的色素名稱).

(2)光合色素存在于圖甲的[ ] 中,其中葉綠素主要吸收紅光和 光.圖乙過程發(fā)生在圖甲的[ ] 中.(在[]內(nèi)填寫圖中的相應(yīng)編號(hào))

(3)圖乙中,物質(zhì)①是 ,該物質(zhì)在光反應(yīng)產(chǎn)物 的作用下形成物質(zhì)②.若3個(gè)CO2分子進(jìn)入卡爾文循環(huán)可形成6個(gè)物質(zhì)②分子,其中有 個(gè)物質(zhì)②分子經(jīng)過一系列變化再生成RuBP,其余的離開循環(huán),可在葉綠體內(nèi)作為合成 、蛋白質(zhì)和脂質(zhì)等大分子物質(zhì)的原料.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】【加試題】如圖表示葉綠體中各色素的吸收光譜,據(jù)圖判斷,下列判斷錯(cuò)誤的是( )

A.在研究葉綠素的過程中,為避免類胡蘿卜素的干擾,應(yīng)該選用紅橙光區(qū)
B.進(jìn)入秋季,植物對(duì)420nm-450nm波長(zhǎng)的光的利用量減少
C.用450nm波長(zhǎng)的光比用600nm波長(zhǎng)的光更能提高光合作用強(qiáng)度
D.用550nm波長(zhǎng)的光改用670nn波長(zhǎng)的光后短時(shí)間內(nèi)葉綠體中三碳酸含量增加

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下表1數(shù)據(jù)為實(shí)驗(yàn)測(cè)得體外培養(yǎng)的某種細(xì)胞的細(xì)胞周期各階段時(shí)間(單位:小時(shí)),請(qǐng)回答下列有關(guān)問題:

表1

周期

G1

S

G2

M

合計(jì)

時(shí)長(zhǎng)(h)

10

7

3.5

1.5

22


(1)在下列坐標(biāo)系中繪出該種細(xì)胞一個(gè)細(xì)胞周期的核DNA含量變化曲線,并注明各期名稱(假設(shè)體細(xì)胞核DNA相對(duì)含量為2C)

(2)若在上述細(xì)胞的培養(yǎng)液中加入DNA合成抑制劑,處于期的細(xì)胞立刻被抑制,再培養(yǎng)小時(shí),則其余細(xì)胞都將被抑制在G1/S期交界處;然后去除抑制劑,更換新鮮培養(yǎng)液, 細(xì)胞將繼續(xù)沿細(xì)胞周期運(yùn)行,在所有細(xì)胞達(dá)到期終點(diǎn)前,再加入DNA 合成抑制劑,則全部細(xì)胞都將被阻斷在G1/S期交界處,實(shí)現(xiàn)細(xì)胞周期同步。
(3)設(shè)去除DNA合成抑制劑到再加入DNA合成抑制劑的時(shí)間間隔為T,則T應(yīng)滿足才能達(dá)到上述目的。(不考慮多個(gè)細(xì)胞周期重復(fù))

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在“低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目變化”的實(shí)驗(yàn)中,低溫所起的主要作用是(  )

A. 抑制紡錘絲的形成 B. 促進(jìn)紡錘絲的形成

C. 抑制DNA的復(fù)制 D. 促進(jìn)DNA的復(fù)制

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如下圖所示,當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)在軸突上傳導(dǎo)時(shí),下列敘述錯(cuò)誤的是( )

A.丁區(qū)域發(fā)生K+外流和Na+內(nèi)流
B.甲區(qū)域與丙區(qū)域可能剛恢復(fù)為靜息電位狀態(tài)
C.乙區(qū)域與丁區(qū)域間膜內(nèi)局部電流的方向是從乙到丁
D.圖示神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)方向有可能是從左到右或從右到左

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示某森林中植物和鳥類的分布情況,請(qǐng)回答:

(1)森林中的喬木、灌木和草本植物之間是一種________關(guān)系。森林中自上而下分別有喬木、灌木和草本植物,形成了群落的________結(jié)構(gòu)。

(2)杜鵑、啄木鳥等鳥類的分層現(xiàn)象與植物所能提供的_________________有關(guān)。

(3)要調(diào)查該森林中杜鵑的種群密度,一般采用________法;而要調(diào)查某種植物(比如白皮松)的種群密度則要用__________法。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲表示在晴朗夏季,大田種植的番茄植株在一天內(nèi)吸收二氧化碳速率的變化情況.圖乙表示在晴朗夏季,將用完全培養(yǎng)液培養(yǎng)的番茄植株放入密閉的玻璃罩內(nèi)繼續(xù)培養(yǎng).每隔一段時(shí)間用CO2濃度檢測(cè)儀測(cè)定玻璃罩內(nèi)CO2濃度,繪制成如圖所示曲線(水平虛線:實(shí)驗(yàn)開始時(shí)玻璃罩內(nèi)CO2濃度).據(jù)圖分析:
(1)圖甲中如果在C、F時(shí)刻,植株合成葡萄糖的速率相等,則C、F兩點(diǎn)的呼吸強(qiáng)度的比較結(jié)果是;直接影響圖甲中Jkl段變化的主要因素是
(2)圖甲中C點(diǎn)代表上午10:00,E點(diǎn)代表中午12:00.C~E時(shí)間段中,該植物固定的CO2量約為mg/dm2;
(3)在圖甲中,如果土壤中長(zhǎng)期缺乏Mg2+ , 則B點(diǎn)向(左或右)移動(dòng),若圖乙中D點(diǎn)和H點(diǎn)所對(duì)應(yīng)時(shí)刻的溫度相同,則D點(diǎn)時(shí)的光照強(qiáng)度(大于、等于、小于)H點(diǎn)時(shí)的光照強(qiáng)度;
(4)從光合作用和細(xì)胞呼吸角度分析,在乙圖中,與甲圖番茄植株在B點(diǎn)的整體生理狀態(tài)相同的點(diǎn)有 . 根據(jù)乙圖分析,該番茄植株一晝夜能否積累有機(jī)物;(填“能”或“否”)
(5)當(dāng)罩內(nèi)的CO2濃度位于圖乙中D點(diǎn)時(shí),番茄植株的葉肉細(xì)胞的生理狀態(tài)可用下面的圖

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】油煙污染由多種有害物質(zhì)組成,不易降解.某同學(xué)從長(zhǎng)期受到金龍魚油產(chǎn)生的油煙污染的土壤中分離出油煙降解菌,其篩選分離過程如圖所示,回答下列問題:
(1)圖中①③的過程稱為 , 其目的是
(2)該同學(xué)將 ③中的微生物培養(yǎng)液接種到培養(yǎng)基④之前,進(jìn)行了梯度稀釋,制成稀釋倍數(shù)分別為10﹣1、10﹣2、10﹣3的不同稀釋度的樣品液,在三個(gè)梯度稀釋倍數(shù)下,分別吸取0.1mL樣品液涂布于培養(yǎng)基上,每個(gè)稀釋倍數(shù)涂布三個(gè)培養(yǎng)基,最終形成的菌落的數(shù)目如表所示:

稀釋倍數(shù)培養(yǎng)基編號(hào)

10﹣1

168

172

170

10﹣2

12

14

19

10﹣3

2

3

6

應(yīng)選擇稀釋倍數(shù)為的培養(yǎng)基進(jìn)行計(jì)數(shù),稀釋前每毫升菌液中含有油煙降解菌的數(shù)目為 , 這種計(jì)數(shù)方法統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)結(jié)果往往會(huì)比顯微鏡直接計(jì)數(shù)的結(jié)果小,其原因是
(3)在⑤中的固體培養(yǎng)基應(yīng)加入金龍魚油,其作用是 . 培養(yǎng)基常用的滅菌方法是 . 若要判斷固體培養(yǎng)基是否起到了選擇的作用,應(yīng)如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)

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