Question

下圖為人體激素作用于靶細(xì)胞的兩種機(jī)理示意圖，根據(jù)所學(xué)生物學(xué)知識(shí)回答下列問題：

（1）若激素B是生長激素，則它是由_____________的細(xì)胞合成的。

（2）若激素B是胰島素，能與受體b特異性結(jié)合，產(chǎn)生生理效應(yīng)，這體現(xiàn)了細(xì)胞膜的____________功能，如果受體b發(fā)生缺陷而不能與該激素結(jié)合，則可能引起血糖濃度_________。

（3）若該圖表示下丘腦細(xì)胞，則細(xì)胞膜上除了有與激素結(jié)合的受體外，還可能具有與_____________相

結(jié)合的受體。

（4）若激素A是甲狀腺激素，則它進(jìn)入細(xì)胞后與受體結(jié)合，促使細(xì)胞合成特定的mRNA，再經(jīng)過___________過程合成新的蛋白酶，進(jìn)而促進(jìn)細(xì)胞代謝。在維持內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定過程中，甲狀腺激素含量的增加會(huì)抑制促甲狀腺激素釋放激素的分泌，這種調(diào)節(jié)方式屬于___________調(diào)節(jié)。

 

Answer 1

【答案】

（1）垂體

（2）信息交流（信息傳遞）        升高

（3）（神經(jīng)）遞質(zhì)

（4）翻譯        負(fù)反饋

【解析】

試題分析： （1）生長激素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，由垂體合成；（2）細(xì)胞膜的功能有將細(xì)胞與外界環(huán)境隔開、控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞和進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流等，本題應(yīng)是后者，胰島素具有降血糖的作用，如果受體b發(fā)生缺陷而不能與該激素結(jié)合，則可能引起血糖濃度升高；（3）下丘腦有體溫調(diào)節(jié)中樞，水平和調(diào)節(jié)中樞還和生物節(jié)律等的控制有關(guān)，則細(xì)胞膜上除了有與激素結(jié)合的受體外，還可能具有與神經(jīng)）遞質(zhì)相結(jié)合的受體。（４）基因的表達(dá)過程中有DNA指導(dǎo)合成mRNA是轉(zhuǎn)錄過程，由mRNA指導(dǎo)合成蛋白質(zhì)是翻譯過程，基因可以直接控制生物性狀，也可以通過酶間接控制生物性狀，甲狀腺激素有分級(jí)調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)，根據(jù)本題題意應(yīng)是后者。

考點(diǎn)：本題考查動(dòng)物激素調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。