分析 據(jù)圖分析,污染前,種群中幼年個(gè)體很多,老年個(gè)體很少,這樣的種群正處于發(fā)展時(shí)期,種群密度會(huì)越來越大,屬于增長(zhǎng)型;污染后,種群中幼年個(gè)體較少,而老年個(gè)體較多,這樣的種群正處于衰退時(shí)期,種群密度會(huì)越來越小,屬于衰退型.
解答 解:(1)雌性激素對(duì)于雌性生殖器官的發(fā)育和生殖細(xì)胞的形成起著重要的促進(jìn)作用;胸腺萎縮會(huì)抑制T細(xì)胞的生成,所以會(huì)降低細(xì)胞免疫和體液免疫的能力,對(duì)細(xì)胞免疫的受損程度更嚴(yán)重;不易分解的有毒物質(zhì)會(huì)通過食物鏈的富集作用而在營養(yǎng)級(jí)高的生物體內(nèi)不斷積累,從而對(duì)魚類、鳥類甚至人類造成危害.
(2)由圖可知,污染使種群的年齡結(jié)構(gòu)由增長(zhǎng)型變成衰退型,所以種群數(shù)量會(huì)逐漸減少.
(3)研究不同物種的消長(zhǎng)現(xiàn)象,屬于群落的研究水平.
(4)污染會(huì)使某些生物數(shù)量減少甚至滅絕,導(dǎo)致物種豐富度降低,生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性就會(huì)下降.若想探究海洋底泥中是否存在分解三丁基錫的細(xì)菌,以便用于今后的生態(tài)修復(fù),篩選目標(biāo)菌株的培養(yǎng)基成分為:蛋白胨、三丁基錫、NaCl、H2O和瓊脂.
故答案為:
(1)繁殖功能下降 失去細(xì)胞免疫以及部分體液免疫 食物鏈
(2)由增長(zhǎng)型變成衰退型,種群數(shù)量下降
(3)群落
(4)生物多樣性 抵抗力穩(wěn)定性 三丁基錫
點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查激素功能、免疫功能、年齡結(jié)構(gòu)、生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性、微生物培養(yǎng)等相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酵母菌的線粒體 | B. | 人體細(xì)胞的線粒體 | ||
C. | 酵母菌的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) | D. | 人體細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 亞硝酸鹽經(jīng)一定方式顯色反應(yīng)后呈灰綠色 | |
B. | 實(shí)驗(yàn)室檢測(cè)亞硝酸鹽的方法是比色法 | |
C. | 不同濃度的亞硝酸鹽顯色深淺不同 | |
D. | 樣品液顯色后,通過與已知濃度的標(biāo)準(zhǔn)液比色,可大致估算出樣品液中亞硝酸鹽的含量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 光反應(yīng)需要二氧化碳參與 | B. | 光反應(yīng)不需要酶 | ||
C. | 光反應(yīng)能促使ADP生成 | D. | 光反應(yīng)能將水分解 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 過程①獲取的目的基因,可用于基因工程和比目魚基因組測(cè)序 | |
B. | 多個(gè)抗凍基因編碼區(qū)依次相連成能表達(dá)的新基因,不能得到抗凍性增強(qiáng)的抗凍蛋白 | |
C. | 過程②構(gòu)成的重組質(zhì)粒缺乏標(biāo)記基因,需要轉(zhuǎn)入農(nóng)桿菌才能進(jìn)行篩選 | |
D. | 應(yīng)用DNA探針技術(shù),可以檢測(cè)轉(zhuǎn)基因抗凍番茄植株中目的基因的存在及其完全表達(dá) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用孕激素作同期發(fā)情處理可以使供體受體生理環(huán)境保持一致 | |
B. | 桑葚胚、囊胚、原腸胚等胚胎都未與子宮建立聯(lián)系,可以收集到胚胎 | |
C. | 體外培養(yǎng)成原腸胚移入受體子宮可與子宮建立正常聯(lián)系 | |
D. | 胚胎移植產(chǎn)下的個(gè)體在質(zhì)基因控制的性狀上與受體母親相似 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) | B. | 高爾基體 | C. | 葉綠體 | D. | 液泡 |
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