【題目】下列有關(guān)植物激素的敘述,正確的是( )
A.植物的生長發(fā)育是多種植物激素共同調(diào)節(jié)的結(jié)果
B.根的向地生長和莖的向光生長都體現(xiàn)了生長素的兩重性
C.乙烯在成熟的果實(shí)中含量較多,它的主要作用是促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育
D.脫落酸能促進(jìn)果實(shí)的脫落和種子的萌發(fā)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】乙酰膽堿是一種興奮性遞質(zhì),狂犬病毒侵入人體后,可以與乙酰膽堿受體結(jié)合 (如右圖所示)。相關(guān)敘述正確的是
A.狂犬病毒入侵神經(jīng)細(xì)胞能促進(jìn)神經(jīng)遞質(zhì)的釋放
B.狂犬病毒侵入細(xì)胞過程與神經(jīng)沖動傳導(dǎo)方向相同
C.狂犬病毒與乙酰膽堿受體結(jié)合會導(dǎo)致相應(yīng)神經(jīng)元Na+ 內(nèi)流速度減慢
D.效應(yīng) T 細(xì)胞可與被狂犬病毒侵染后神經(jīng)細(xì)胞密切接觸,導(dǎo)致被侵染的神經(jīng)細(xì)胞壞死
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】用純合的二倍體水稻品種高稈抗銹。―DTT)和矮稈不抗銹病(ddtt)進(jìn)行育種時,一種方法是雜交得到F1 , F1再自交得到F2;另一種方法是用F1的花粉進(jìn)行離體培養(yǎng),再用秋水仙素處理幼苗得到相應(yīng)植株.下列敘述正確的是( )
A.前一種方法所得的F2中重組類型、純合子各占 、
B.后一種方法所得的相應(yīng)植株中可用于生產(chǎn)的類型比例為
C.前一種方法的原理是基因重組,原因是非同源染色體自由組合
D.后一種方法的原理是染色體變異,是由于染色體結(jié)構(gòu)發(fā)生改變
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】用顯微鏡觀察裝片時。在低倍鏡視野中發(fā)現(xiàn)有一異物,當(dāng)移動裝片時,異物不動;轉(zhuǎn)換高倍鏡后,異物仍可觀察到,則此異物可能存在于
A.物鏡上 B.目鏡上 C.載玻片上 D.反光鏡上
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】原核細(xì)胞和真核細(xì)胞最明顯的區(qū)別在于( )
A.有無核物質(zhì)
B.有無核膜
C.有無細(xì)胞膜
D.有無細(xì)胞質(zhì)
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【題目】生長抑素(SS)是一種14個氨基酸的環(huán)狀多肽,由下丘腦合成釋放,可直接影響促甲狀腺激素(TSH)的分泌。
(1)合成1分子SS可產(chǎn)生_______分子H2O;下丘腦分泌的SS經(jīng)_______運(yùn)輸?shù)竭_(dá)靶器官 。
(2)急性高血糖和藥物A均可促進(jìn)SS的分泌,進(jìn)而影響TSH,有人對健康志愿者進(jìn)行不同處理,測定其血漿中TSH水平,結(jié)果如下圖(注:TRH為促甲狀腺激素釋放激素)。
①給予受試者葡萄糖處理造成急性高血糖后,受試者胰島細(xì)胞分泌的 將減少。
②用TRH處理后,受試者體內(nèi) 分泌的TSH含量升高,導(dǎo)致機(jī)體 激素分泌增多,細(xì)胞代謝速率加快,產(chǎn)熱增加。
③由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知:與對照組相比,處理組TSH的增加量較 ,說明SS對TSH的分泌具有 作用。從總體趨勢看,與藥物A相比,急性高血糖對SS分泌的促進(jìn)作用更 。
④設(shè)置處理組3的目的是探究 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在加入剛果紅的培養(yǎng)基中出現(xiàn)透明圈的菌落是( )
A. 分解尿素的細(xì)菌 B. 硝化細(xì)菌
C. 分解纖維素的細(xì)菌 D. 乳酸菌
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【題目】關(guān)于正常人體生命活動調(diào)節(jié)的敘述,正確的是( )
A. 激素不能提供能量,與機(jī)體的能量代謝沒有關(guān)系
B. 當(dāng)垂體受損時,會影響到尿量但基本不影響排尿反射
C. 炎熱環(huán)境下,人體的散熱量明顯大于產(chǎn)熱量
D. 血漿滲透壓的大小主要與HCO3-的含量有關(guān)
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【題目】下圖是同一種動物體內(nèi)有關(guān)細(xì)胞分裂的一組圖像。下列說法正確的是( )
(1)具有同源染色體的細(xì)胞有①②③
(2)動物睪丸中可能同時出現(xiàn)以上細(xì)胞
(3)③所示的細(xì)胞中有2個四分體
(4)進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞為①和③
(5)④中發(fā)生了等位基因的分離
A. (1)(2)(5) B. (2)(4)(5) C. (1)(3)(4) D. (1)(2)(4)
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