下列有關(guān)細(xì)胞及細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是

A. 大腸桿菌分裂時(shí)可能含有兩個(gè)中心體

B. 正常情況下溶酶體不分解自身機(jī)體的細(xì)胞結(jié)構(gòu)

C. 人體中吞噬細(xì)胞比漿細(xì)胞含有較多的高爾基體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

D. 核糖體含有磷元素但不具有膜結(jié)構(gòu)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：山東省萊蕪市2017屆高三4月質(zhì)量檢測(cè)（二模）理科綜合生物試卷 題型：綜合題

果蠅的嚴(yán)重棒眼、棒眼與正常眼是一對(duì)相對(duì)性狀（相關(guān)基因用B、b表示)�，F(xiàn)有雜交系Ⅰ:染色體正常的嚴(yán)重棒眼雌果蠅與正常眼雄果蠅雜交，子一代雌雄個(gè)體各半且全部表現(xiàn)為棒眼，子一代雌雄個(gè)體相互交配，子二代中嚴(yán)重棒眼雌果蠅、棒眼雌果蠅、棒眼雄果蠅、正常眼雄果蠅數(shù)量基本相同。請(qǐng)分析回答：

（1）由雜交系Ⅰ可以做出哪些推論？

__________________

（2）果蠅的性別與受精卵中X染色體數(shù)量有關(guān)。下表顯示出果蠅受精卵中性染色體組成及發(fā)育情況（注：XXX與OY胚胎致死）�，F(xiàn)利用染色體正常的棒眼雌果蠅與正常眼雄果蠅進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，若在形成卵細(xì)胞的過(guò)程中，同源X染色體或姐妹X染色單體未分離（不考慮減數(shù)第一次和第二次分裂均異常的情況)，請(qǐng)推測(cè)后代的表現(xiàn)型及比例。

__________________

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科目：高中生物 來(lái)源：山西省太原市2017屆高三第三次模擬理綜生物試卷 題型：綜合題

下列是溫室效應(yīng)與光合作用的有關(guān)內(nèi)容，請(qǐng)回答:

(1)溫室氣體二氧化碳在大氣中濃度提高的原因:一方面是人類(lèi)過(guò)度使用_______________，直接向大氣排放以二氧化碳為主的溫室氣體，導(dǎo)致全球氣候過(guò)度變暖(即過(guò)度的溫室效應(yīng))；另一方面，________________，使得吸收大氣中二氧化碳的植物大為減少。

(2)為解決過(guò)度的溫室效應(yīng)，我們對(duì)綠色植物等生物的光合作用進(jìn)行了研究，首先能將大氣中過(guò)多的___________轉(zhuǎn)化為有機(jī)物等;其次，為提高人類(lèi)對(duì)光能的利用率，我們可以模擬光合作用的原理，設(shè)計(jì)出人造自然光________系統(tǒng)，設(shè)計(jì)出人造光源能量____________裝置，有利于解決能源匡乏的問(wèn)題。

(3)將小球藻放在一密閉玻璃容器內(nèi)，使其置于適宜溫度的暗室中，并從第5分鐘起給予適宜光照。

①給予光照后容器內(nèi)氧氣量馬上增加的原因是__________________________

②在5 一 20分鐘之間，氧氣量增加的速率逐漸減少，這是因?yàn)開(kāi)___________________________。

③在第20分鐘加入少量的碳酸氫鈉溶液后，氧氣產(chǎn)生量呈直線上升，這是因?yàn)開(kāi)____________

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科目：高中生物 來(lái)源：吉林省白城市2017屆高三教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)（二模）理綜生物試卷 題型：選擇題

下對(duì)關(guān)于中心法則的敘述中，正確的是

A. 中心法則中的所有過(guò)程都有堿基互補(bǔ)配對(duì)

B. 中心法則中的DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄所需條件完全相同

C. 中心法則中模板相同的過(guò)程產(chǎn)物也都相同

D. 中心法則中的所有過(guò)程都在細(xì)胞核中發(fā)生

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科目：高中生物 來(lái)源：山東省濟(jì)南市2017屆高三二模考試（針對(duì)性訓(xùn)練）理科綜合生物試卷 題型：綜合題

圖甲為黑藻的葉肉細(xì)胞，箭頭代表相應(yīng)氣體的擴(kuò)散方向；圖乙為黑藻葉肉細(xì)胞在適宜溫度下，逐漸增強(qiáng)光照強(qiáng)度所測(cè)得的光合作用速率（用吸收和釋放的C02量來(lái)表示）變化曲線，S1一S4代表相應(yīng)區(qū)域的面積。

（1）若圖甲細(xì)胞所處的生理狀態(tài)與圖乙中B點(diǎn)的含義相同，則此時(shí)圖甲中應(yīng)存在的箭頭有_____________；若圖甲細(xì)胞所處的生理狀態(tài)與圖乙中的D點(diǎn)的含義相同，則此時(shí)圖甲中不應(yīng)存在的箭頭有_________。

（2）限制圖乙中D點(diǎn)光合作用速率的主要外界因素是_________。

（3）圖乙中，在0〜C段黑藻積累的有機(jī)物可用面積________表示；若降低C02的濃度，D點(diǎn)應(yīng)向_____方移動(dòng)。

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科目：高中生物 來(lái)源：廣東省佛山市順德區(qū)2017屆高三5月教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)理綜生物試卷 題型：綜合題

以下左圖表示正常人體在兩種溫度環(huán)境中所測(cè)散熱量情況，右圖表示人體體溫調(diào)節(jié)的過(guò)程，請(qǐng)分析回答：

（1）由兩圖可知，t2～t3曲線下降，最直接的原因是_____________________________________；右圖中A、B、C、D、E各種激素參與體溫調(diào)節(jié)的原理是向靶細(xì)胞傳遞_______________________，引起靶細(xì)胞生命活動(dòng)狀態(tài)的改變。

（2）t3后，人體的產(chǎn)熱量_____________________（填“大于”或“等于”、“小于”）散熱量；t1前的體溫__________________（填“高于”或“等于”、“低于”）t3后的體溫。

（3）體溫調(diào)節(jié)是“神經(jīng)—體液”共同起作用的調(diào)節(jié)過(guò)程，調(diào)節(jié)中樞是____________________；圖中激素調(diào)節(jié)體現(xiàn)了____________________________的機(jī)制。

（4）馬拉松運(yùn)動(dòng)員在寒冷（10℃）環(huán)境下訓(xùn)練，則B激素分泌量和身體散熱量的變化是：______。

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科目：高中生物 來(lái)源：廣東省佛山市順德區(qū)2017屆高三5月教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)理綜生物試卷 題型：選擇題

下列關(guān)于植物激素的敘述中，正確的是

A. 頂端優(yōu)勢(shì)的產(chǎn)生是由于側(cè)芽的細(xì)胞分裂素合成受到抑制

B. 脫落酸在調(diào)節(jié)植物生命活動(dòng)的過(guò)程中體現(xiàn)出兩重性

C. 燕麥胚芽鞘中生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸與光照的方向無(wú)關(guān)

D. 用赤霉素和乙烯處理扦插枝條能促進(jìn)生根

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科目：高中生物 來(lái)源：2017年普通高招全國(guó)統(tǒng)一考試臨考預(yù)測(cè)押題密卷理科綜合（B卷）生物試卷 題型：綜合題

圖1是某農(nóng)場(chǎng)三種生物之間的數(shù)量變化關(guān)系曲線圖（甲是生產(chǎn)者），圖2是該農(nóng)場(chǎng)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)關(guān)系圖。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖1中對(duì)應(yīng)圖2第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的是____________，圖2中各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物和分解者共同組成___________。

（2）圖2中流入該農(nóng)場(chǎng)的總能量是___________（用圖中字母表示），能量在第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)和第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的傳遞效率是____________（用字母表示）。

（3）若該農(nóng)場(chǎng)發(fā)生火災(zāi)，則火災(zāi)后該農(nóng)場(chǎng)發(fā)生的演替類(lèi)型為_(kāi)___________演替。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各組詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（　　）

A. 簇?fù)怼　　　〔屎纭　　　e致　　　　巢臼

B. 造形 棧橋 陡坡 駐足

C. 婉如 橋墩 愜意 悠久

D. 徜徉 古樸 迥異 橢圓

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同步練習(xí)冊(cè)答案