A. | 種內(nèi)斗爭(zhēng)、種內(nèi)斗爭(zhēng)、捕食 | B. | 競(jìng)爭(zhēng)、種內(nèi)斗爭(zhēng)、競(jìng)爭(zhēng) | ||
C. | 種內(nèi)斗爭(zhēng)、寄生、捕食 | D. | 捕食、寄生、捕食 |
分析 種間關(guān)系(不同種生物之間的關(guān)系):
(1)互利共生(同生共死):如豆科植物與根瘤菌;人體中的有些細(xì)菌;地衣是真菌和藻類的共生體.
(2)捕食(此長(zhǎng)彼消、此消彼長(zhǎng)):如:兔以植物為食;狼以兔為食.
(3)競(jìng)爭(zhēng)(你死我活):如:大小草履蟲;水稻與稗草等.
(4)寄生(寄生者不勞而獲):
①體內(nèi)寄生:人與蛔蟲、豬與豬肉絳蟲;
②體表寄生:小麥線蟲寄生在小麥籽粒中、蚜蟲寄生在綠色植物體表、虱和蚤寄生在動(dòng)物的體表、菟絲子與大豆.
③胞內(nèi)寄生:噬菌體與大腸桿菌等.
解答 解:大、小草履蟲屬于兩種物種,兩者之間是種間關(guān)系中的競(jìng)爭(zhēng),高度混養(yǎng)時(shí),大草履蟲競(jìng)爭(zhēng)能量弱,被淘汰.
植物合理密植,是同種植物因陽(yáng)光、營(yíng)養(yǎng)和生存空間而發(fā)生種內(nèi)斗爭(zhēng);
玉米與雜草不是同種植物,是因陽(yáng)光、營(yíng)養(yǎng)和生存空間而發(fā)生種間競(jìng)爭(zhēng).
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查生物間關(guān)系,意在考查學(xué)生分析問題和解決問題的能力,屬于容易題.
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆廣西省高三上學(xué)期第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
只有在保持細(xì)胞活性的條件下,才能顯示細(xì)胞中某種物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的實(shí)驗(yàn)是
A.蘇丹染色觀察花生種子子葉細(xì)胞中的脂肪
B.健那綠染色觀察動(dòng)物細(xì)胞中的線粒體
C.龍膽紫染色觀察洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞的有絲分裂
D.甲基綠、吡羅紅染色觀察動(dòng)物細(xì)胞中的DNA和RNA
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東省深圳市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
作為系統(tǒng)的邊界,細(xì)胞膜在細(xì)胞的生命活動(dòng)中有多種功能,以下錯(cuò)誤的是
A.將細(xì)胞與外界環(huán)境分開,保障細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定
B.控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞,對(duì)細(xì)胞有害的物質(zhì)不能進(jìn)入細(xì)胞
C.細(xì)胞需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)可以從外界進(jìn)入細(xì)胞
D.進(jìn)行細(xì)胞間信息交流
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東省深圳市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有三個(gè)核酸分子,經(jīng)分析共有五種堿基、8種核苷酸、4條核苷酸鏈,則它們是
A.三個(gè)DNA B.兩個(gè)DNA,一個(gè)RNA
C.一個(gè)DNA和兩個(gè)RNA D.三個(gè)RNA
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 霧霾中的PM2.5顆粒從外界進(jìn)入血液需跨越4層生物膜 | |
B. | PM2.5可能成為過敏原,其誘發(fā)的過敏反應(yīng)屬于免疫異常 | |
C. | 吞噬細(xì)胞吞噬PM2.5顆粒,屬于人體免疫的第三道防線 | |
D. | PM2.5顆?蓴y帶病原體進(jìn)入機(jī)體,導(dǎo)致機(jī)體發(fā)生特異性免疫反應(yīng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 由氨基酸形成甲后,相對(duì)分子量比原來(lái)少了6516 | |
B. | 乙為組成核酸的基本單位,主要存在于細(xì)胞核中 | |
C. | 丙的水解產(chǎn)物可能是葡萄糖和果糖 | |
D. | 甲圖和丁圖所示的化合物中不含糖類物質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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