【題目】下列關(guān)于基因概念的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 基因是控制生物性狀的遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能單位

B. 基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段

C. 基因是DNA分子上有一定功能的特異堿基序列

D. 基因是DNA分子上的任意一段

【答案】D

【解析】

A、B、基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段，是控制生物性狀的遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能單位，A、B正確；

C、每個(gè)基因都有特定的堿基序列，有一定的遺傳效應(yīng)，C項(xiàng)正確；

D、基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，無(wú)遺傳效應(yīng)的DNA片段不是基因，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了如下圖所示的生長(zhǎng)素相關(guān)實(shí)驗(yàn)，由圖示可以直接得出的結(jié)論是

A. 生長(zhǎng)素的化學(xué)成分為吲哚乙酸

B. 生長(zhǎng)素具有促進(jìn)植物生長(zhǎng)的作用

C. 感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端

D. 單側(cè)光照射引起生長(zhǎng)素分布不均勻

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】基因型為 AaXBXb 的雌果蠅與 AaXBY的雄果蠅交配，后代基因型種類(lèi)數(shù)及與親本基因型不同個(gè)體所占的比例分別是

A. 6、3/8B. 9、3/4C. 12、1/4D. 12、3/4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列四組生物中，都屬于原核生物的一組是

A. 病毒和青霉菌

B. 破傷風(fēng)桿菌和藍(lán)藻

C. 衣藻和變形蟲(chóng)

D. 草履蟲(chóng)和酵母菌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)基因表達(dá)的敘述正確的是（　�。�

A. RNA聚合酶催化翻譯過(guò)程

B. 多個(gè)核糖體可依次結(jié)合到一條mRNA上

C. mRNA上三個(gè)相鄰的堿基都能決定一個(gè)氨基酸

D. 酵母菌基因的轉(zhuǎn)錄和翻譯是同時(shí)進(jìn)行的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物入侵會(huì)對(duì)當(dāng)?shù)厣锒鄻有栽斐善茐摹Ｄ逞芯繖C(jī)構(gòu)對(duì)輕度入侵區(qū)域的能量流動(dòng)進(jìn)行了研究(圖1)，并構(gòu)建了捕食關(guān)系的模型(圖2)，圖2中箭頭方向代表曲線(xiàn)變化趨勢(shì)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)從圖1中分析，初級(jí)消費(fèi)者用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量為________J/(hm2·a)，從第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為________。

(2)圖2中的曲線(xiàn)變化趨勢(shì)反映了生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在的__________________調(diào)節(jié)，是生態(tài)系統(tǒng)________的基礎(chǔ)。

(3)圖2構(gòu)建的模型屬于________模型，最能代表捕食者種群K值的數(shù)據(jù)為________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】比較生物膜和人工膜(雙層磷脂)對(duì)多種物質(zhì)的通透性，結(jié)果如圖，據(jù)此不能得出的推論是(　　)

A. 生物膜上存在著協(xié)助H2O通過(guò)的物質(zhì)

B. 生物膜對(duì)K+、Na+、Cl-的通透具有選擇性

C. 離子以易化擴(kuò)散方式通過(guò)人工膜

D. O2擴(kuò)散過(guò)程不需要載體蛋白

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】結(jié)合遺傳物質(zhì)的相關(guān)實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：

艾弗里及其同事進(jìn)行肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的一部分圖解，該實(shí)驗(yàn)成功的最關(guān)鍵的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路是分離并提純S型細(xì)菌的DNA、蛋白質(zhì)、多糖等物質(zhì)，分別與R菌混合培養(yǎng)。

（1）上述實(shí)驗(yàn)證明了肺炎雙球菌的“轉(zhuǎn)化因子”是___________。R菌被轉(zhuǎn)化為S菌這一事實(shí)，在今天看來(lái)，屬于哪種變異？______________

（2）后來(lái)，赫爾希和蔡斯用________方法，進(jìn)一步表明________才是真正的遺傳物質(zhì)。實(shí)驗(yàn)包括4個(gè)步驟：①噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)；②35S和32P分別標(biāo)記噬菌體；③放射性檢測(cè)；④離心分離。

該實(shí)驗(yàn)步驟的正確順序是________（用數(shù)字表示）。

（3）用被32P標(biāo)記的噬菌體去侵染未被標(biāo)記的大腸桿菌，適度保溫，離心后，發(fā)現(xiàn)放射性物質(zhì)存在________（上清液或沉淀物）中。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下是來(lái)自同一生物體內(nèi)、處于四個(gè)不同狀態(tài)的細(xì)胞分裂圖示。下列有關(guān)敘述中正確的是

A. 該生物的正常體細(xì)胞中含有16條染色體

B. 圖①與圖③所示細(xì)胞中染色單體數(shù)相等

C. 圖②和圖④所示過(guò)程都是產(chǎn)生體細(xì)胞的分裂

D. 由圖④分析，該生物有可能是雄性個(gè)體

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同步練習(xí)冊(cè)答案