人工合成的植物激素類似物常用于生產(chǎn)實(shí)踐．某課題組研究了激素類似物甲和激素類似物乙分別對菜豆幼苗插條生根的影響，結(jié)果如圖示．請回答下列問題：

（1）由圖2得出的初步結(jié)論是：植物激素類似物甲和乙對菜豆幼苗插條生根的影響分別是
 
．
（2）由圖2的結(jié)果
 
（填“能”或“不能”）判斷0.5μmol/L的激素類似物乙對生根的影響．
（3）針對上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，該課題組思考“3 μmol/L的激素類似物甲和0.5μmol/L的激素類似物乙對菜豆幼苗插條生根的復(fù)合影響是怎樣的呢？”，并準(zhǔn)備進(jìn)一步的探究．請幫助完成下列科學(xué)探究過程：
（�。┘僭O(shè)：
 
．
（ⅱ）實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)?zāi)康�、�?shí)驗(yàn)原理與實(shí)驗(yàn)材料：（省略）
實(shí)驗(yàn)步驟：
步驟一：
 

步驟二：
 

步驟三：三天后觀察并記錄實(shí)現(xiàn)結(jié)果．
為了方便統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)并處理數(shù)據(jù)，請針對本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)一張數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表．
（ⅲ）處理數(shù)據(jù)分析結(jié)果推測結(jié)論（省略）
請預(yù)測最可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
 
；
根據(jù)該結(jié)果可得到的相應(yīng)結(jié)論是
 
．
考點(diǎn)：植物激素及其植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用價(jià)值
專題：
分析：分析柱形圖：一定范圍內(nèi)，隨著植物激素類似物濃度的增加，與對照組比較，甲的生根數(shù)目增加，而乙的生根數(shù)目逐漸減少，可以得出植物激素類似物甲對蠶豆幼苗插條生根有促進(jìn)作用；植物激素類似物乙對蠶豆幼苗插條生根有抑制作用．
解答： 解：（1）一定范圍內(nèi)，隨著植物激素類似物濃度的增加，與對照組比較，甲的生根數(shù)目增加，而乙的生根數(shù)目逐漸減少，可以得出植物激素類似物甲對蠶豆幼苗插條生根有促進(jìn)作用；植物激素類似物乙對蠶豆幼苗插條生根有抑制作用．
（2）由圖2的結(jié)果不能判斷0.5μmol/L的激素類似物乙對生根的影響，可能是促進(jìn)作用，也可能是抑制作用．
（3）本題是探究性實(shí)驗(yàn)，不知道3μmol/L的激素類似物甲和0.5μmol/L的激素類似物乙對菜豆幼苗插條生根的復(fù)合影響，所以根據(jù)圖二中不同濃度甲乙對生根的影響，做出假設(shè)：同時(shí)添加3 μmol/L的激素類似物甲和0.5μmol/L的激素類似物乙對菜豆幼苗插條生根有促進(jìn)作用，且促進(jìn)作用小于單獨(dú)添加3 μmol/L的激素類似物甲的促進(jìn)作用（其他有道理也可）．
步驟一：實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)要遵循對照原則，且要控制好變量．應(yīng)選取生長狀況（大小、顏色）基本相同的同一批次蠶豆幼苗插條12根（若干），平均分成四組，分別標(biāo)記為A、B、C、D組，進(jìn)行人工培養(yǎng)，培養(yǎng)液中保證植物生長所必需的礦質(zhì)營養(yǎng)．
步驟二：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)要有3μmol/L的激素類似物甲、0.5μmol/L的激素類似物乙和3μmol/L的激素類似物甲和0.5μmol/L的激素類似物乙三組實(shí)驗(yàn)組，同時(shí)還要設(shè)置空白對照．預(yù)測最可能的結(jié)果跟自己的假說一致，得出相應(yīng)的結(jié)論．
步驟三：為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更加準(zhǔn)確，還要遵循平行重復(fù)原則，最后取平均值，因此可設(shè)計(jì)以下表格記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
類別 A組（3 μmol/L的激素類似物甲） B組（0.5 μmol/L的激素類似物乙） C組（3 μmol/L的激素類似物甲和0.5 μmol/L的激素類似物乙） D組（空白對照）
根尖 A1 A2 A3 B1 B2 B3 C1 C2 C3 D1 D2 D3
生根數(shù)
平均生根數(shù)
最可能的結(jié)果：B組的平均生根數(shù)＜D組的平均生根數(shù)＜C組的平均生根數(shù)＜A組的平均生根數(shù)  
最可能的結(jié)論：（假設(shè)成立）同時(shí)添加3 μmol/L的激素類似物甲和0.5μmol/L的激素類似物乙對菜豆幼苗插條生根有促進(jìn)作用，且促進(jìn)作用小于單獨(dú)添加3 μmol/L的激素類似物甲的促進(jìn)作用．
故答案為：
（1）植物激素類似物甲對蠶豆幼苗插條生根有促進(jìn)作用；植物激素類似物乙對蠶豆幼苗插條生根有抑制作用．（2）不能 
（3）假設(shè)：同時(shí)添加3 μmol/L的激素類似物甲和0.5μmol/L的激素類似物乙對菜豆幼苗插條生根有促進(jìn)作用，且促進(jìn)作用小于單獨(dú)添加3 μmol/L的激素類似物甲的促進(jìn)作用（其他有道理也可）
步驟一：選取生長狀況（大小、顏色）基本相同的同一批次蠶豆幼苗插條12根（若干），平均分成四組，分別標(biāo)記為A、B、C、D組，進(jìn)行人工培養(yǎng)，培養(yǎng)液中保證植物生長所必需的礦質(zhì)營養(yǎng)．
步驟二：A組插條的培養(yǎng)液中添加一定量（適量）的3 μmol/L的激素類似物甲；B組插條的培養(yǎng)液中添加等量的0.5 μmol/L的激素類似物乙；C組插條的培養(yǎng)液中添加等量的3 μmol/L的激素類似物甲和0.5 μmol/L的激素類似物乙；D組培養(yǎng)液中不添加植物激素類似物甲和乙．
設(shè)計(jì)統(tǒng)計(jì)表：
類別 A組（3 μmol/L的激素類似物甲） B組（0.5 μmol/L的激素類似物乙） C組（3 μmol/L的激素類似物甲和0.5 μmol/L的激素類似物乙） D組（空白對照）
根尖 A1 A2 A3 B1 B2 B3 C1 C2 C3 D1 D2 D3
生根數(shù)
平均生根數(shù)
最可能的結(jié)果：B組的平均生根數(shù)＜D組的平均生根數(shù)＜C組的平均生根數(shù)＜A組的平均生根數(shù)  
最可能的結(jié)論：（假設(shè)成立）同時(shí)添加3 μmol/L的激素類似物甲和0.5μmol/L的激素類似物乙對菜豆幼苗插條生根有促進(jìn)作用，且促進(jìn)作用小于單獨(dú)添加3 μmol/L的激素類似物甲的促進(jìn)作用．
點(diǎn)評：本題考查植物的激素調(diào)節(jié)，意在考查考生分析柱形圖提取有效信息的能力；具有對一些生物學(xué)問題進(jìn)行初步探究的能力，包括運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)與調(diào)查、假說演繹、建立模型與系統(tǒng)分析等科學(xué)研究方法．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

多糖、蛋白質(zhì)、核酸等生物大分子都是由許多基本組成單位（單體）連接而成，因而被稱為單體的多聚體，下列有關(guān)單體與多聚體的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、單體連接成多聚體都需要消耗ATP
B、單體進(jìn)入細(xì)胞的方式都是被動(dòng)運(yùn)輸
C、有的多聚體在細(xì)胞識別中起信息傳遞作用
D、有的多聚體在細(xì)胞增殖時(shí)平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于人體健康問題的敘述，正確的是（　�。�
A、貓叫綜合征是一種由染色體數(shù)目減少引起的遺傳病
B、過敏反應(yīng)是機(jī)體再次接觸相同過敏原時(shí)作出的反應(yīng)
C、艾滋病和類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎都屬于免疫缺陷病
D、糖尿病形成的原因是病人的胰島A細(xì)胞受損，導(dǎo)致胰島素分泌不足

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科目：高中生物 來源： 題型：

乳腺上皮細(xì)胞合成乳汁所需的營養(yǎng)物質(zhì)由血液供給．如圖為牛乳腺上皮細(xì)胞合成與分泌乳汁的示意圖，下表為牛乳汁和血漿的部分成分比較（單位：g/100mL）．
據(jù)圖表回答：

（1）乳腺上皮細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境是
 
，免疫球蛋白進(jìn)出其中方式為
 
．
（2）與血漿相比，乳汁中特有的成分是
 
．
（3）乳脂的主要成分是甘油三酯，乳腺上皮細(xì)胞中合成甘油三酯的細(xì)胞器是
 
，原料是
 
．
（4）如果用15N標(biāo)記合成酪蛋白的氨基酸，則放射性在乳腺上皮細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)中出現(xiàn)的先后順序應(yīng)是
 
 （用箭頭和結(jié)構(gòu)名稱填寫，不考慮該細(xì)胞吸收氨基酸的過程）．
（5）圖表中，不能在乳腺上皮細(xì)胞中合成的生物大分子是
 
．
（6）細(xì)胞膜選擇透過性的功能特點(diǎn)主要依賴于細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)實(shí)現(xiàn)的．這些蛋白質(zhì)按照其功能可分為
 
蛋白和載體蛋白，前者支持
 
物質(zhì)）進(jìn)出細(xì)胞膜；后者協(xié)助物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞膜時(shí)
 
（填序號，A．需要；B．不需要；C．不一定需要）能量．

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答下列關(guān)于微生物和酶的問題
一定濃度的甲醛水溶液（化學(xué)式HCHO，福爾馬林）可作為防腐劑，其防腐的原理是使蛋白質(zhì)變性．自然界中有能分解甲醛的細(xì)菌．如圖為分離和純化分解甲醛細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)過程，其中LB培養(yǎng)基能使菌種成倍擴(kuò)增．請分析回答：

（1）上述實(shí)驗(yàn)中，不需要進(jìn)行滅菌處理的是
 
．
（2）③中培養(yǎng)基的碳源是
 
，其培養(yǎng)出的是
 
菌．此菌種異化作用的類型是
 
．
（3）由③→④的接種是通過培養(yǎng)能獲得
 
，以達(dá)到分離的目的．經(jīng)過⑤過程后，取樣測定甲醛濃度，選出
 
，再分離、培養(yǎng)菌株．
（4）為研究甲醛初始濃度對菌株降解甲醛能力的影響，進(jìn)行了相應(yīng)實(shí)驗(yàn)并得到如圖結(jié)果．由下圖可知，當(dāng)甲醛的初始濃度小于
 
㎎/L時(shí)，菌株都能將甲醛完全降解；當(dāng)甲醛的初始濃度為1600㎎/L時(shí)，48小時(shí)后菌株對甲醛的降解能力
 
，其原因可能是
 
．

（5）已知某些金屬離子能抑制甲醛水解酶的活性，它的作用機(jī)制與下圖中的
 
相符，判斷依據(jù)是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

請分析回答下列有關(guān)遺傳問題：
Ⅰ、果蠅是常用的遺傳研究材料．
（1）如果將果蠅的一個(gè)具有分裂能力的體細(xì)胞放在含32P標(biāo)記的脫氧核苷酸培養(yǎng)液中，在第二次細(xì)胞分裂的中期，發(fā)現(xiàn)一條染色單體中只有一條脫氧核苷酸鏈具有放射性，則其姐妹染色單體有
 
條脫氧核苷酸鏈具有放射性．
（2）果蠅的某一對相對性狀由等位基因（R，r）控制，其中一個(gè)基因在純合時(shí)能使合子致死（注：RR，XrXr，XrY等均視為純合子）．有人用一對果蠅雜交，得到F1代果蠅共185只，其中雄蠅63只．若F1代雌蠅僅有一種表現(xiàn)型，則致死基因是
 
，F(xiàn)1代雌蠅基因型為
 
．
（3）上圖所示果蠅與隱性類型的雄果蠅測交，產(chǎn)生子代基因型為Aaee的幾率是40%，則該果蠅A-e或a-E間的交換值是
 
．
（4）若A（a）和E（e）這兩對基因共同控制果蠅翅膀的顏色，A-E-為黑色，a a e e為白色，其余為灰色．如果如圖的雌果蠅與翅色基因型相同的雄果蠅進(jìn)行雜交，所生后代中，產(chǎn)生灰色翅的個(gè)體占后代的比例為
 
．
Ⅱ、下圖為甲、乙、丙三種遺傳病在某家族中的遺傳系譜圖．已知甲病為伴X遺傳病，4號、5號個(gè)體不攜帶甲、乙、丙三種遺傳病的致病基因．請分析回答：（假設(shè)連鎖基因不發(fā)生互換） 
（1）甲病為伴X
 
性遺傳病，在乙、丙的致病基因中能與甲致病基因遵循自由組合規(guī)律的是
 
．
（2）如果Ⅱ5與Ⅱ6再生一個(gè)小孩，則該小孩正常的概率是
 
；如果Ⅱ8與Ⅱ9再生一個(gè)男孩Ⅲ16，則該小男孩同時(shí)患有乙、丙兩種病的概率為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在一個(gè)海島上，一種海龜中有的腳趾是連趾（ww），有的腳趾是分趾（WW、Ww），連趾便于劃水，游泳能力強(qiáng)，分趾則游泳能力較弱．若開始時(shí)，連趾和分趾的基因頻率各為0.5，當(dāng)海龜數(shù)量增加到島上食物不足時(shí)，連趾的海龜容易從海水中得到食物，分趾的海龜則不易獲得食物而餓死，若干萬年后，基因頻率變化成W為0.2，w為0.8．請問：
（1）該種群中所有海龜所含的基因稱為該種群的
 
．基因頻率變化后，從理論上計(jì)算，海龜種群中連趾占整個(gè)種群的比例為
 
；分趾的海龜中雜合子占整個(gè)種群的比例為
 
．
（2）導(dǎo)致海龜種群的基因頻率發(fā)生變化的原因是什么？
 
．
（3）這種基因頻率的改變，是否產(chǎn)生了新的物種？請簡述理由
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示利用胚胎干細(xì)胞（ES細(xì)胞）所作的一系列研究，則相關(guān)分析中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、過程Ⅰ將胚胎干細(xì)胞置于γ射線滅活的鼠胎兒成纖維細(xì)胞的飼養(yǎng)層上培養(yǎng)時(shí)，為滿足干細(xì)胞增殖所需的營養(yǎng)物質(zhì)，通常在培養(yǎng)層上還需添加動(dòng)物血清
B、過程Ⅱ?qū)в羞z傳標(biāo)記的ES細(xì)胞注入囊胚腔，能正常發(fā)育成為胚胎，說明ES細(xì)胞具有全能性
C、過程Ⅳ利用免疫缺陷的小鼠目的是受體不對移植的組織細(xì)胞產(chǎn)生免疫反應(yīng)
D、過程Ⅲ可利用顯微注射法將目的基因“褐毛基因”直接導(dǎo)入ES細(xì)胞時(shí)

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科目：高中生物 來源： 題型：

朊病毒蛋白（PrP）有兩種：一種是PrPc，一種是PrPsc，它們的比較如下表：

朊病毒蛋白
項(xiàng)目		 PrPc PrPsc
空間結(jié)構(gòu) 螺旋為主 折疊為主
溶解度 高 低
致病性 不致病 致病
肽鏈氨基酸排列順序 相同
由此可以推知控制合成這兩種蛋白質(zhì)的基因的核苷酸排列順序以及它們表現(xiàn)出不同性質(zhì)的原因分別是（　�。�
A、不相同；溶解度不同
B、不相同；氨基酸組成的種類不同
C、相同；空間結(jié)構(gòu)不同
D、相同；組成氨基酸的數(shù)量不同

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同步練習(xí)冊答案