以下細胞結構中,RNA不是其結構組成的是
A.細胞質(zhì)基質(zhì) B.線粒體
C.核糖體 D.溶酶體
科目:高中生物 來源:2014-2015學年湖南省高一上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是植物細胞部分膜結構示意圖,按甲、乙、丙、丁順序它們分別屬于
A.細胞膜、高爾基體膜、線粒體膜、核膜
B.葉綠體膜、液泡膜、線粒體膜、核膜
C.線粒體膜、核膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜
D.細胞膜、葉綠體膜、線粒體膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年廣東省惠州市高三第三次調(diào)研考試理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是真核細胞內(nèi)某基因的表達過程示意圖。有關敘述正確的是
A.基因的轉(zhuǎn)錄需要RNA聚合酶的催化
B.成熟mRNA上具有啟動子、終止子
C.說明基因與多肽鏈是一一對應的關系
D.翻譯過程需要成熟mRNA、tRNA、氨基酸、ATP、核糖體等
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科目:高中生物 來源:2015屆福建省廈門市高三第一學期質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在分組開展人群中紅綠色盲遺傳病的調(diào)查時,錯誤的做法是
A.在某個典型的患者家系中調(diào)查,以判斷遺傳方式
B.在人群中隨機抽樣調(diào)查,以計算發(fā)病率
C.調(diào)查發(fā)病率時,應保證樣本足夠大且性別比例相當
D.若某小組的數(shù)據(jù)偏差較大,匯總時應舍棄
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科目:高中生物 來源:2015屆福建省廈門市高三第一學期質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關于“觀察紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞的質(zhì)壁分離和復原”實驗的敘述,正確的是
A.原生質(zhì)層的伸縮性和通透性均大于細胞壁
B.隨著質(zhì)壁分離的進行,液泡的顏色變淺
C.用鹽酸處理表皮細胞,更容易觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象
D.實驗過程中,至少需要對裝片進行三次觀察并記錄結果
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科目:高中生物 來源:2015屆福建省廈門市高三第一學期質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關真核細胞基因表達的敘述,正確的是
A.mRNA的堿基排列順序與基因中的完全相同
B.tRNA是氨基酸的運載工具,由三個堿基組成
C.tRNA和mRNA都是由DNA轉(zhuǎn)錄而形成的
D.tRNA和mRNA在不同細胞中都是相同的
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科目:高中生物 來源:2015屆福建省廈門市高三第一學期質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于糖類的敘述,正確的是
A.葡萄糖是細胞生命活動的直接能源
B.多糖是由許多單糖連接而成的多聚體
C.淀粉是動植物細胞內(nèi)重要的儲能物質(zhì)
D.纖維素可以作為植物細胞的能源物質(zhì)
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科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學年江蘇省高三12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
果蠅灰身(B)對黑身(b)為顯性。現(xiàn)將純種灰身果蠅與黑身果蠅雜交,F(xiàn)1代的雌雄個體再交配產(chǎn)生F2代,讓F2代中的灰身果蠅自由交配,產(chǎn)生F3代。那么F3代中灰身與黑身果蠅的比例是
A.3∶1 B.5∶1 C.8∶1 D.9∶1
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年廣東省汕頭市高三畢業(yè)班教學質(zhì)量監(jiān)測理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(16分)I.酵母菌是很好的實驗材料,某實驗小組的同學利用下圖所示的實驗裝置,進行了酵母菌的相關實驗。
請問,利用該實驗裝置研究的問題是 ,酵母菌是本實驗恰當?shù)脑嚥,因? 。如果將圖中Ca(OH)2溶液改為溴麝香草酚藍溶液,則溶液的顏色變化是____ 。
Ⅱ.已知胰島素是人體內(nèi)唯一能夠降低血糖溶液的激素,但不知道人的胰島素在魚體內(nèi)是否同樣具有降低血糖濃度的作用。請完成以下實驗步驟,并預測實驗結果,以探究在魚體內(nèi)人胰島素是否具有與魚胰島素相同的生理效應。
實驗步驟:
①將正常形態(tài)功能的魚群隨機等分為三組,其中實驗組 組,對照組 組,依次編號為A、B、C。
②分別對A、B、C組施以自變量處理: 。
③一段時間后,檢測記錄魚體內(nèi)的 并進行比較。
實驗結果預測與分析:
如果 ,說明人的胰島素在魚體內(nèi)不具有降低血糖濃度的作用。
如果 ,說明人的胰島素在魚體內(nèi)具有降低血糖濃度的作用。
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