11.地上枯落物是指由植物地上部分產(chǎn)生并歸還到地表的所有有機(jī)物質(zhì)的總稱(chēng),細(xì)枯落物主要由凋落的葉片和草本植物組成,粗糙木質(zhì)枯落物主要是死亡的木本植物的莖.全球陸生生態(tài)系統(tǒng)兩類(lèi)枯落物產(chǎn)量隨緯度變化如圖所示:
(1)枯落物來(lái)自生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者,將經(jīng)過(guò)微生物的分解作用,參與生態(tài)系統(tǒng)的
物質(zhì)循環(huán)過(guò)程.
(2)由圖可知,細(xì)枯落物的產(chǎn)量遠(yuǎn)高于粗糙木質(zhì)枯落物,原因是前者的生長(zhǎng)周期較短.
(3)由圖可知全球陸地生態(tài)系統(tǒng)枯落物的生產(chǎn)量隨著緯度的升高而降低,造成這一結(jié)果最可能的非生物因素是溫度,而同一緯度條件下不同地點(diǎn)間枯落物產(chǎn)量存在顯著差異的原因可能是海拔(或水分、土壤特性、人為干擾).
(4)從生態(tài)系統(tǒng)的功能分析,覆蓋在地表上的枯落物一方面為土壤動(dòng)物和微生物提供物質(zhì)和能量;另一方面調(diào)控土壤微氣候,從而改變土壤群落的結(jié)構(gòu),進(jìn)而影響群落的物種豐富度.

分析 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)主要包括組成成分和營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu),組成成分主要有生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者及非生物的微藻和能量,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)生長(zhǎng)食物鏈和食物網(wǎng).生態(tài)系統(tǒng)的功能主要有物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)和信息傳遞.回顧生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)知識(shí),認(rèn)真分析各個(gè)小題即可正確作答.

解答 解:(1)枯落物來(lái)自生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者,其通過(guò)微生物的分解作用參與生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)過(guò)程.
(2)據(jù)圖分析,由于細(xì)枯落物的生長(zhǎng)周期短,它的產(chǎn)量遠(yuǎn)高于粗糙木質(zhì)枯落物.
(3)圖中全球陸地生態(tài)系統(tǒng)枯落物的生產(chǎn)量隨著緯度的升高而降低,原因是隨著緯度的增加,氣溫逐漸降低會(huì)影響光合作用的效率.同一緯度條件下不同地點(diǎn)間枯落物產(chǎn)量存在顯著差異的原因可能是海拔或水分、土壤特性、人為干擾等非生物因素.
(4)覆蓋在地表上的枯落物一方面為土壤動(dòng)物和微生物提供物質(zhì)和能量,另一方面調(diào)控土壤微氣候,從而改變土壤群落的結(jié)構(gòu),進(jìn)而影響群落的物種豐富度.
故答案為:
(1)生產(chǎn)者     物質(zhì)循環(huán)
(2)高于       生長(zhǎng)周期
(3)降低       溫度        海拔(或水分、土壤特性、人為干擾)
(4)物質(zhì)和能量             豐富度

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖示主要考查生態(tài)系統(tǒng)的功能,意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的功能的相關(guān)知識(shí)的理解與運(yùn)用,題目難度中等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列有關(guān)人體細(xì)胞生命歷程的敘述正確的是(  )
A.植物細(xì)胞增殖過(guò)程中,細(xì)胞中央的赤道板會(huì)形成細(xì)胞板產(chǎn)生新的細(xì)胞壁
B.細(xì)胞凋亡的特征是由遺傳物質(zhì)控制的細(xì)胞從正常組織中死亡和消失,機(jī)體無(wú)炎癥反應(yīng)
C.原癌基因發(fā)揮作用時(shí),細(xì)胞將成為不受機(jī)體控制的惡性增殖細(xì)胞
D.動(dòng)物細(xì)胞衰老后,細(xì)胞核體積減小,染色質(zhì)松散

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.科學(xué)家利用人類(lèi)干細(xì)胞在實(shí)驗(yàn)室中培育出了“微型人腦”,該組織已經(jīng)達(dá)到9周胎兒大腦的發(fā)育水平,但不能獨(dú)立思考.下列相關(guān)描述正確的是( 。
A.將人體干細(xì)胞培育成微型人腦,體現(xiàn)了動(dòng)物細(xì)胞的全能性
B.在培育微型人腦的過(guò)程中發(fā)生了細(xì)胞分裂、分化、衰老等過(guò)程
C.若培育過(guò)程中出現(xiàn)了細(xì)胞凋亡,其根本原因是遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變
D.若培育過(guò)程發(fā)生了細(xì)胞壞死,則屬于基因控制下的編程性死亡

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.為驗(yàn)證KHCO3對(duì)某植物幼苗光合作用的影響,稱(chēng)取其幼葉3g,均分為兩份,分別做如下實(shí)驗(yàn). (實(shí)驗(yàn)中使用的氧電極可測(cè)量溶液中O2變化的速率)
實(shí)驗(yàn)一:采用差速離心法將一份葉片制備葉綠體,均分為4組,分別置于不同濃度的KHCO3溶液中,在適宜光照、20℃恒溫條件下,分別用氧電極測(cè)定其O2釋放速率.
實(shí)驗(yàn)二:將另一份葉片切成約1.0mm×1.0mm小塊,均分為4組,分別置于不同濃度的KHCO3溶液中,在適宜光照、20℃恒溫條件下,分別用氧電極測(cè)定其O2釋放速率.實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖.請(qǐng)回答:
(1)在光合作用的光反應(yīng)中,水在光下分解可產(chǎn)生[H]、O2.暗反應(yīng)中CO2的固定是在葉綠體的基質(zhì)中完成的.
(2)在實(shí)驗(yàn)的濃度范圍內(nèi),隨著KHCO3溶液濃度的升高,葉綠體、葉切片的O2釋放速率均上升,原因是光合作用所需的CO2濃度增加.
(3)在適宜光照、溫度和相同KHCO3溶液濃度下,葉綠體的O2釋放速率大于葉切片的O2釋放速率.原因可能是葉切片光合作用產(chǎn)生的O2一部分被呼吸作用消耗.
(4)為探究第(3)題的原因分析是否正確,設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)補(bǔ)充:稱(chēng)取1.5g上述植物幼葉,切成約1.0mm×1.0mm小塊,均分為4組,分別置于0、0.01、0.05、0.1mol.L-1的KHCO3溶液中,在黑暗、20℃恒溫條件下,分別用氧電極測(cè)定其O2消耗速率(或呼吸速率).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題

7.植物組織培養(yǎng)的主要原理是植物細(xì)胞具有全能性,具體過(guò)程是在無(wú)菌和人工控制條件下,將離體的植物器官、組織、細(xì)胞培養(yǎng)在人工配制的培養(yǎng)基上,給予適宜的條件,誘導(dǎo)其組織經(jīng)過(guò)去分化(脫分化)產(chǎn)生愈傷組織、叢芽,最終形成完整的植株.植物體細(xì)胞雜交過(guò)程中,誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合的化學(xué)試劑一般是聚乙二醇.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.菌根是由菌根真菌與植物根系形成的聯(lián)合體.菌根真菌從土壤中吸取養(yǎng)分和水分供給植物,植物為菌根真菌提供糖類(lèi)等有機(jī)物.下表為不同溫度下菌根對(duì)玉米幼苗光合特性影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
組別光合作用速率
(μmol CO2•m-2•s-1)
氣孔導(dǎo)度*
(mmol•m-2•s-1)
細(xì)胞間CO2濃度
(μmol•mol-1)
葉綠素
相對(duì)含量
25℃有菌根8.8625039
無(wú)菌根6.56212033
15℃有菌根6.4587831
無(wú)菌根3.8429828
5℃有菌根4.0448026
無(wú)菌根1.41712223
*氣孔導(dǎo)度是描述氣孔開(kāi)放程度的量
則下列敘述不正確的是( 。
A.菌根真菌與玉米的種間關(guān)系是互利共生
B.25℃條件下,與無(wú)菌根玉米相比,有菌根玉米葉肉細(xì)胞對(duì)CO2的利用率高
C.15℃條件下,有菌根玉米光合作用速率高,其原因只是葉綠素相對(duì)含量高,利于吸收光能,促進(jìn)了光反應(yīng)
D.實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明:菌根能提高玉米的光合作用速率,在5℃條件下提高的比例最大

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列4組疾病中,因激素缺乏而引起的一組疾病是(  )
A.呆小癥和肢端肥大癥B.夜盲癥和佝僂病
C.黏液性水腫和糖尿病D.白化病和巨人癥

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.糖尿病的形成有多種原因,如圖所示①、②、③表示由三種機(jī)體免疫異常引起的糖尿。(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖中①所示的漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體Y1與胰島B細(xì)胞膜上的受體結(jié)合,導(dǎo)致胰島B細(xì)胞對(duì)葡萄糖的敏感度降低,胰島素的分泌量減少,血糖濃度升高.
(2)抗體Y3與靶細(xì)胞的胰島素受體結(jié)合,使胰島素不能發(fā)揮作用,從而使血糖濃度升高.
(3)從免疫學(xué)的角度分析,上述三種糖尿病都屬于自身免疫疾。渲校梢酝ㄟ^(guò)注射胰島素來(lái)治療的是①②(填數(shù)字).有一種青少年型(Ⅱ型)糖尿病,經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn),患者血液中胰島素含量正常,但患者仍表現(xiàn)出高血糖及尿糖癥狀,該病的病因最可能類(lèi)似于圖示中的③(填數(shù)字).
(4)在正常的血糖調(diào)節(jié)過(guò)程中,胰島素分泌增多,會(huì)導(dǎo)致血糖濃度降低;降低的血糖濃度又反過(guò)來(lái)影響胰島B細(xì)胞對(duì)胰島素的分泌,這種調(diào)節(jié)方式為反饋調(diào)節(jié).

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆湖南省高三第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

科學(xué)家利用細(xì)胞工程培育了“白菜甘藍(lán)”雜種植株,如下圖所示,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖C表示____ ;由D形成E的過(guò)程稱(chēng)為 。

(2)圖中A、B的制備,需要去除細(xì)胞壁,此時(shí)要用到 酶;從本質(zhì)上講,“白菜甘藍(lán)”雜種植株具有的性狀是 的結(jié)果。

(3)若“白菜甘藍(lán)”雜種植株為四倍體,則該植株的花粉經(jīng)離體培養(yǎng)得到的植株是 倍體。

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同步練習(xí)冊(cè)答案