關(guān)于正在進(jìn)行著絲點(diǎn)分裂的二倍體生物細(xì)胞,下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.染色體DNA一定由母鏈和子鏈組成
B.著絲點(diǎn)分裂一定導(dǎo)致DNA數(shù)目加倍
C.細(xì)胞中一定不存在同源染色體
D.細(xì)胞中染色體數(shù)目一定是其體細(xì)胞的2倍
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 實(shí)驗(yàn)的自變量是1h后淀粉剩余量,因變量是pH | |
B. | pH為1時(shí)有淀粉水解,則過(guò)酸條件下酶沒(méi)有失活 | |
C. | pH為3時(shí)酶的活性小于pH為9時(shí)酶的活性 | |
D. | 與鹽酸相比,淀粉酶降低反應(yīng)活化能的作用要弱 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省青島市高三上學(xué)期期末生物試卷 (解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于植物激素的敘述,正確的是( )
A.吲哚已酸是具有調(diào)節(jié)作用的蛋白質(zhì)
B.促進(jìn)根生長(zhǎng)的生長(zhǎng)素濃度作用于該植物的芽,不一定表現(xiàn)為促進(jìn)生長(zhǎng)
C.某些植物種子成熟后需低溫貯藏才能萌發(fā),可能與脫落酸促進(jìn)細(xì)胞分裂有關(guān)
D.在太空失重狀態(tài)下根失去了向地生長(zhǎng)的特性,但生長(zhǎng)素仍能進(jìn)行極性運(yùn)輸
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省青島市高三上學(xué)期期末生物試卷 (解析版) 題型:選擇題
關(guān)于淋巴的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.淋巴中的蛋白質(zhì)含量比血漿中的高
B.淋巴和血漿中都有淋巴細(xì)胞
C.淋巴最終匯入血漿參與血液循環(huán)
D.毛細(xì)淋巴管循環(huán)受阻會(huì)導(dǎo)致組織水腫
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省青島市高三上學(xué)期期末生物試卷 (解析版) 題型:選擇題
比較某一癌癥患者體內(nèi)的癌細(xì)胞、造血干細(xì)胞和神經(jīng)細(xì)胞,這三種細(xì)胞( )
A.核中DNA含量始終相同 B.都能進(jìn)行轉(zhuǎn)錄和翻譯
C.具有長(zhǎng)短不一的細(xì)胞周期 D.核基因的遺傳信息是相同的
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省青島市高三上學(xué)期期末生物試卷 (解析版) 題型:選擇題
生物體的新陳代謝能在常溫常壓下迅速有序地進(jìn)行,主要是由于酶的催化作用.下列有關(guān)酶的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.加熱使反應(yīng)速率加快的原因是能降低反應(yīng)活化能
B.探究pH對(duì)酶活性的影響時(shí)應(yīng)保持溫度適宜且相同
C.人體內(nèi)各種酶作用所需的最適條件是不完全一致的
D.酶是所有活細(xì)胞都含有的具有催化作用的有機(jī)物
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省等校高一上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將酵母菌放在含有培養(yǎng)液的密閉錐形瓶中,測(cè)得CO2的釋放量與吸收的O2之比為2:1,則有氧呼吸與無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖之比為( )
A.1:6 B.1:3 C.1:2 D.1:1
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西省贛州市高二上學(xué)期期末生物試卷 (解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于控制無(wú)關(guān)變量的實(shí)驗(yàn)操作中,錯(cuò)誤的是( )
A.驗(yàn)證光合作用能產(chǎn)生淀粉的實(shí)驗(yàn)中,首先將植物做饑餓處理
B.探究唾液淀粉酶最適pH的實(shí)驗(yàn)中,將每一組的溫度均控制在37℃
C.驗(yàn)證光合作用需要光照的實(shí)驗(yàn)中,將葉片的一半用黑紙包住
D.探究唾液淀粉酶最適溫度的實(shí)驗(yàn)中,每一組都加入等量的淀粉
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