17．假設動物某精原細胞的2對等位基因（Aa、Bb）分別位于2對同源染色體上，該細胞通過減數(shù)分裂產生精子時，可表示其減數(shù)第二次分裂后期染色體和基因變化的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 減數(shù)分裂過程：
（1）減數(shù)第一次分裂間期：染色體的復制．
（2）減數(shù)第一次分裂：①前期：聯(lián)會，同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換；②中期：同源染色體成對的排列在赤道板上；③后期：同源染色體分離，非同源染色體自由組合；④末期：細胞質分裂．
（3）減數(shù)第二次分裂過程：①前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體；②中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰；③后期：著絲點分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并均勻地移向兩極；④末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失．

解答 解：由于減數(shù)第二次分裂后期，著絲點分裂，姐妹染色單體分開，在中心體發(fā)出的星射線牽引下，向細胞兩極移動．由于姐妹染色單體之間是復制關系，所含基因應該相同，所以只有圖A符合．
故選：A．

點評 本題結合細胞分裂圖，考查細胞的減數(shù)分裂，要求考生識記細胞減數(shù)分裂不同時期的特點，有絲分裂減數(shù)第一次分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期，能根據(jù)題干要求準確判斷各選項．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年貴州遵義航天高中高二下6月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

因盲目引入某種水生植物，導致在某湖泊中泛濫，水面被單一的該植物覆蓋。針對上述實例的分析，錯誤的是（ ）

A.該實例說明引入水生植物時沒有遵循協(xié)調與平衡原理

B.該實例說明引入水生植物時沒有遵循物種多樣性原理

C.湖泊中的該水生植物的數(shù)量超過了環(huán)境承載力的限度

D.從最后結果來看，該植物的引入并沒有增加物種的多樣性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列有關光合作用的敘述不正確的是（　�。�
A．在光合作用過程中，NADPH產生于葉肉細胞
B．在其他條件均正常時，若CO2的供應減少，則細胞中C3含量下降，C5含量上升
C．若給予陽生植物充足的光照并保證CO2的供應，則可提高其光合作用效率
D．在某一光照下實驗時，檢測到新鮮葉片沒有與外界進行氣體交換，則可判斷出此葉片沒有進行光合作用

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖A→G表示某基因型為AaBb的高等動物睪丸內細胞分裂圖象和染色體數(shù)目變化曲線．請據(jù)圖回答：

（1）細胞圖象D→F屬于有絲分裂，D→A屬于減數(shù)分裂．
（2）圖中C細胞和A細胞依次叫做初級精母細胞、次級精母細胞．
（3）寫出一個D細胞經C細胞形成的配子的基因型aB、Ab．
（4）圖D細胞在分裂產生配子時A與a的分離和a與a的分開分別發(fā)生在座標G中1-2、3-4階段（用數(shù)字表示）．
（5）請在座標G中畫出該動物細胞減數(shù)分裂中DNA分子變化曲線圖．
．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列現(xiàn)象是細胞有絲分裂和減數(shù)分裂過程共有的是（　　）
①DNA復制一次；②有染色體、紡錘體的出現(xiàn)；③有同源染色體的分離；
④能進行非同源染色體組合；⑤有姐妹染色單體的分離；⑥最終產生兩個子細胞．
A．①②⑤B．①②④⑥C．②③④⑥D．①②⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關于細胞生命歷程的敘述，正確的是（　�。�
A．細胞都要經過發(fā)生、生長、成熟、衰老和壞死的過程
B．成熟細胞仍有可能還具有增殖的能力
C．細胞在發(fā)生、生長、成熟、衰老和死亡的過程中都有遺傳信息的復制和表達活動
D．細胞在成熟和衰老過程中形態(tài)、結構發(fā)生變化，但功能一般不發(fā)生變化

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．檢驗大腸桿菌的含量時，通常將水樣進行一系列的梯度稀釋，然后將不同稀釋度的水樣用涂布器分別涂布到瓊脂固體培養(yǎng)基的表面進行培養(yǎng)，記錄菌落數(shù)量．下圖所示的四種菌落分布圖中，不可能由該方法得到的是
（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．與有絲分裂相比，經過一次減數(shù)分裂形成的生殖細胞中（　�。�
A．染色體數(shù)減半，DNA分子數(shù)未變B．染色體數(shù)和DNA分子數(shù)都減半
C．染色體數(shù)不變，DNA分子數(shù)減半D．染色體數(shù)和DNA分子數(shù)都未減半

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．生命活動離不開細胞，對此理解不正確的是（　　）
A．沒有細胞結構的病毒也要寄生在活細胞內繁殖
B．單細胞生物能完成各種生命活動
C．多細胞生物體的生命活動由不同的細胞密切合作完成
D．細胞是一切生物體結構和功能的基本單位

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