2.正確選擇材料是實驗成功的關(guān)鍵環(huán)節(jié),下列有關(guān)實驗材料的選擇,正確的是( 。
 實驗名稱實驗材料
A提取并研究細胞膜的化學(xué)組成兔成熟的紅細胞
B探究溫度對酶活性的影響肝臟研磨中的H2O2
C觀察細胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原洋蔥根尖分生區(qū)細胞
D觀察細胞的減數(shù)分裂小鼠的卵巢
A.AB.BC.CD.D

分析 1、細胞膜的制備實驗中選擇哺乳動物成熟的紅細胞作為實驗材料,原因是沒有細胞核和眾多的細胞器,有利于制得純凈的細胞膜.
2、常溫下過氧化氫也能分解成氧氣和水,所以不能用過氧化氫和過氧化氫酶研究溫度影響酶活性的材料.
3、觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原實驗,需要使用活的成熟的植物細胞,而洋蔥根尖分生區(qū)細胞沒有大液泡,是不成熟的植物細.
4、觀察細胞減數(shù)分裂的最佳材料是蝗蟲的精巢,因為雄性動物一次會產(chǎn)生大量精子,也就是處于減數(shù)分裂產(chǎn)生精細胞的生殖細胞個數(shù)較多,便于觀察.而卵巢進行減數(shù)分裂的細胞數(shù)目少.

解答 解:A、兔成熟的紅細胞沒有細胞核和眾多的細胞器,有利于制得純凈的細胞膜,A正確;
B、常溫下過氧化氫也能分解成氧氣和水,所以不能用過氧化氫和過氧化氫酶研究溫度影響酶活性的材料,B錯誤;
C、觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原實驗,需要使用活的成熟的植物細胞,而洋蔥根尖分生區(qū)細胞沒有大液泡,是不成熟的植物細,C錯誤;
D、卵巢進行減數(shù)分裂的細胞數(shù)目少,不易用來觀察細胞的減數(shù)分裂,D錯誤.
故選:A.

點評 本題考查了生物學(xué)中的相關(guān)實驗,意在考查考生理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力;能獨立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實驗,包括理解實驗?zāi)康、原理、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.圖為生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞與表達過程,據(jù)圖回答:

(1)比較圖一與圖二,所需要的條件除模板有所不同之外,酶和原料也不同.與圖一中A鏈相比,C鏈特有的化學(xué)組成是核糖和尿嘧啶.
(2)圖三所示的是遺傳信息傳遞的規(guī)律,被命名為中心法則.圖三中幾乎可在人體所有細胞中進行的是③⑤①過程,在人體局部細胞中能進行的是②,在人體所有細胞中均不能進行的是④(填序號)
(3)圖四中Bt為控制晶體蛋白合成的基因,c過程對應(yīng)于圖三中③⑤過程(填序號),在獲得晶體蛋白過程中用到的限制酶和DNA連接酶酶,目的基因?qū)胧荏w細胞的方法農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法.
活化的毒性物質(zhì)應(yīng)是一種多肽分子.若一個卵原細胞的一條染色體上的β珠蛋白基因在復(fù)制時一條脫氧核苷酸鏈中一個A替換成T,則由該卵原細胞產(chǎn)生的卵細胞攜帶該突變基因的概率是$\frac{1}{4}$.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.有關(guān)生物體對刺激做出反應(yīng)的表述,錯誤的是( 。
A.病毒感染→哺乳動物體溫調(diào)節(jié)中樞興奮→體溫穩(wěn)定
B.外界溫度降低→哺乳動物體溫調(diào)節(jié)中樞興奮→體溫穩(wěn)定
C.攝入高糖食品→人體胰島素分泌增加→血糖水平回落
D.單側(cè)光照→植物體生長素重新分布→向光彎曲

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.動物體內(nèi)激素傳遞信息的方式有多種,下列屬于抗利尿激素傳遞信息的方式是( 。
A.B.C.D.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.今年來隨著工業(yè)化的加速,許多自然生態(tài)環(huán)境遭到破壞,群落發(fā)生了演替.下面關(guān)于演替的描述不正確的是( 。
A.工業(yè)廢水排入河流使魚類大量死亡,說明人類的活動影響群落的演替
B.人們通過填湖造地,把沼澤地改造成綠色的草坪,說明人類可以使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向進行
C.演替過程中群落的結(jié)構(gòu)不一定趨于復(fù)雜化
D.群落的演替必須經(jīng)過地衣苔蘚、草本植物等階段

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

英國醫(yī)生塞達尼·任格在對離體的蛙心臟所進行的實驗中發(fā)現(xiàn),用不含鈣和鉀的生理鹽水灌注蛙心臟時,蛙心臟收縮不能維持;而用含有少量鈣和鉀的鈉鹽溶液灌注時,蛙心臟可持續(xù)跳動數(shù)小時。實驗說明鈣鹽和鉀鹽

A.是細胞中某些復(fù)雜化合物的重要組成部分

B.對維持生物體的生命活動有重要作用

C.對維持細胞的形態(tài)有重要作用

D.為蛙心臟的持續(xù)跳動提供能量

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

構(gòu)成DNA分子的四種脫氧核苷酸的不同,取決于

A.五碳糖的不同

B.含氮堿基的種類

C.磷酸分子的多少

D.堿基對的排列順序

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南南陽市高一上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,甲圖中①②表示目鏡,③④表示物鏡,⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離,乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖象.下面描述正確的是

A.①比②的放大倍數(shù)大,③比④的放大倍數(shù)小

B.把視野里的標本從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時,應(yīng)選用③,同時提升鏡筒

C.從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙,正確調(diào)節(jié)順序:轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→移動標本→轉(zhuǎn)動細準焦螺旋

D.若使物像放大倍數(shù)最小,甲圖中的組合一般是①④⑥

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科目:高中生物 來源:2016屆廣東東莞實驗中學(xué)高三上學(xué)期第一次月考理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

觀測不同光照條件下生長的柑橘,結(jié)果見下表,請回答下列問題:

光照強度

葉色

平均葉面積(cm2)

氣孔密度(個·mm-2)

凈光合速率(μmolCO2·m-2·s-1)

淺綠

13.6(100%)

826(100%)

4.33(100%)

20.3(149%)

768(93%)

4.17(96%)

深綠

28.4(209%)

752(91%)

3.87(89%)

(注:括號內(nèi)的百分數(shù)以強光照的數(shù)據(jù)作為參考)

(1)CO2以 方式進入葉綠體后,與 結(jié)合而被固定,固定產(chǎn)物的還原需要光反應(yīng)提供的 。

(2)在弱光下,柑橘通過 來吸收更多的光能,以適應(yīng)弱光環(huán)境。

(3)與弱光下相比,強光下柑橘平均每片葉的氣孔總數(shù) ,單位時間內(nèi)平均每片葉CO2吸收量 。對強光下生長的柑橘適度遮陰,持續(xù)觀測葉色、葉面積和凈光合速率,這三個指標中,最先發(fā)生改變的是 ,最后發(fā)生改變的是 。

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