(18分)研究人員利用密閉玻璃容器探究環(huán)境因素對光合作用的影響,下面兩個圖是在溫度適宜恒定、CO2濃度為0.03%的條件下測得的相關(guān)曲線;卮鹣铝袉栴}:
(1)提取葉綠體中色素常用的試劑是 ,分離色素的方法是 ,將光合色素分離開的原理是 。
(2)葉綠體中色素含量最多的是 ,它在色素帶上呈現(xiàn) 色,這些色素吸收光能的兩個用途是 。
(3)圖甲a點時葉肉細胞中產(chǎn)生ATP的場所是 ,若在CO2濃度為1%條件下進行實驗,則圖甲中曲線與橫坐標的交點(b)位置移動情況是_______,c點的移動情況是 。
(4)得到圖乙曲線的實驗中,給植株光照時間共有 h,其中有光照且光照強度一定保持不變的時間段有 (用字母回答),EF段的限制因素最可能為 。當圖中S1、S2和S3的面積關(guān)系為 時,說明實驗結(jié)束后植株的干重增加了。
(5)在圖甲實驗的環(huán)境條件下,若每天光照8小時,則平均光照強度至少要大于______klx時,植株才能夠正常生長。
科目:高中生物 來源:2014-2015學年北京市西城區(qū)高二上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
由于某種原因,某生物體內(nèi)某條染色體上多了幾個基因,這種遺傳物質(zhì)的改變屬于( )
A.基因突變
B.染色體數(shù)目的變異
C.染色體結(jié)構(gòu)的變異
D.染色體的交叉互換
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省高二10月考理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列細胞既含有同源染色體,又含染色單體的是
①減數(shù)第一次分裂后期 ②減數(shù)第二次分裂后期
③有絲分裂后期 ④有絲分裂中期 ⑤減數(shù)第一次分裂中期
⑥減數(shù)第二次分裂后期
A.①②③ B.④⑤⑥ C.①④⑤ D.②③⑥
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省高二10月考理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
以下對減數(shù)分裂敘述中,不正確的是
A.減數(shù)分裂過程中,著絲點分裂一次,DNA分子含量減半兩次
B.減數(shù)第一次分裂,同源染色體彼此分離,是染色體數(shù)目減半的原因
C.果蠅所產(chǎn)生的正常生殖細胞中,含有4條同源染色體
D.減數(shù)第一次分裂中, 非同源染色體之間的組合是隨機進行的
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省高二10月考理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某植物與隱性個體相交得到后代的基因型只有Rrbb和RrBb,則該植株基因型是
A.RRBb B.RrBb C.rrbb D.Rrbb
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北邢臺市高二上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將生長旺盛的某農(nóng)作物植株培養(yǎng)在密閉、透明的玻璃鐘罩內(nèi),在溫度適宜恒定的條件下,測得晴朗的一晝夜鐘罩內(nèi)CO2濃度變化曲線如圖所示,以下分析正確的是
A、a-b段隨著光照強度逐漸增加,光合作用速率不斷提高
B、b-c段密閉鐘罩中的CO2濃度低于大氣中的CO2濃度
C、c-d段密閉鐘罩內(nèi)氧氣含量充足,呼吸作用速率不斷提高
D、d點后呼吸作用速率緩慢是因為溫度較低而影響酶的活性
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北邢臺市高二上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
甲、乙、丙、丁四位同學,利用新鮮綠色菠菜葉為實驗材料,用層析法進行葉綠體中色素的提取和分離實驗時,由于操作不同,得到了以下四種不同的層析結(jié)果。下列分析錯誤的是
A.甲可能誤用蒸餾水作提取液和層析液
B.乙可能是因為研磨時加入無水乙醇過多
C.丙可能是正確操作得到的理想結(jié)果
D.丁可能是因為研磨時未加入CaCO3
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
組別 | 親代 | 子代 |
第一組 | 黑色×黑色 | 黑色 |
第二組 | 黃色×黃色 | 黃色、黑色 |
第三組 | 黃色×黑色 | 黃色、黑色 |
A. | 小鼠毛色中黃色是顯性 | B. | 第一組親代基因型都是aa | ||
C. | 第二組子代中Aa占$\frac{1}{2}$ | D. | 第三組親、子代黃色鼠基因型相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若用限制酶MspⅠ完全切割圖1中DNA片段,會破壞2個磷酸二酯鍵 | |
B. | 若圖1所示DNA虛線方框內(nèi)的堿基對被T-A替換,用限制酶SmaⅠ完全切割后會產(chǎn)生3種不同的DNA片段 | |
C. | 若切割圖2中的質(zhì)粒以便拼接目的基因D應選擇限制酶 BamHⅠ和MboⅠ | |
D. | 若用上一選項中的條件構(gòu)建含有目的基因D的重組質(zhì)粒并成功導入細菌體內(nèi),則此細菌在添加抗生素A和B的培養(yǎng)基中不能存活 |
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